Думай о волнах 35-36 главы

35
«Кумир у кассы».
Я была в магазине и покупала хлеб по просьбе Лады. Я подошла к кассе и встретила нереально знакомое лицо. Солист моей любимой группы, которой, к сожалению, не было в этом мире.
Солист, а точнее, кассир, улыбчиво пробивал товары покупателям и рекламировал товары по акции своим идеальным голосом. Тогда почему же здесь он не был популярным?

Получается, наша популярность — это не наша заслуга, не заслуга нашего таланта, а просто удачное стечение обстоятельств Вселенной. Может, он не встретил нужных людей или просто когда-то его звёздочка должна была угаснуть...?

Я протянула хлеб кассиру.
— У вас очень красивый голос, — сказала я.
Мне было неудобно и непривычно, ведь человек, мой кумир, за которым бегали толпы, которого встречали радостными аплодисментами и на концерты которого покупали билеты за год, сейчас стоял передо мной и пробивал мой хлеб.
— Мне очень приятно... Спасибо большое... Я никогда такого не слышал в свой адрес. Мне обычно говорили, что мой голос слишком писклявый для парня.
— Не закапывайте свой талант, я вам как скрипачка говорю! — сказала я, оплатив хлеб.
У парня засияли глаза.
Он улыбнулся мне, кивнул и начал пробивать товары другого покупателя.
А я вышла из магазина. Счастливая. Ведь кем бы он здесь ни был, для меня всегда останется кумиром.

36
«Завтра я встречусь с мамой».
Я зашла к директору по его просьбе. С того момента, как я стала контент-менеджером школы, кабинет директора я посещала часто.
— Снежана! Это твой пропуск в вуз, — директор протянул мне пропуск. — Другие ребята будут показывать паспорта, но тебе нужен будет пропуск, так как ты будешь пользоваться камерой.
— Хорошо, спасибо!
— Смотри, план твоей съёмки. Во-первых, ты снимаешь процесс того, как ребята добираются до вуза. Вы поедете на двух автобусах! Потом снимаешь ребят в вузе, ходишь с ними. Мне нужны красивые, завораживающие кадры! А когда ты снимешь ребят, просто ходи по институту и снимай лаборатории, пары. Конечно, тебе не дадут везде заходить, но ты всё спрашивай, показывай пропуск. Думаю, проблем с этим не будет!
— Хорошо. Я запомнила!
— Ну а теперь иди в 311-й кабинет. Там будет общее собрание детей, которые идут на экскурсию. Тебе не помешает послушать!
Я вышла и направилась в 311-й кабинет.
Уже завтра я встречусь с мамой из моего мира! Интересно, какого она характера здесь, а какая она в роли экскурсовода, учителя?
Я зашла в кабинет, где уже стояла толпа учеников. С краю я увидела знакомые лица: Кир и Даша стояли и о чём-то шептались.
— Привет! Вы тоже пойдёте на экскурсию?
— Да, — сказал Кир.
В этот момент Мария Андреевна, классный руководитель 10 «А», хлопнула в ладоши, призывая всех к тишине.

— Так, десятый «А» и одиннадцатый «А», внимание! Сейчас я буду называть фамилии по списку. Кто слышит свою фамилию, подходит и расписывается в журнале по технике безопасности. Но для начала сообщаю эту технику безопасности. Во-первых, никто не забывает паспорта: при входе у вас их будут проверять. Во-вторых, от меня и экскурсовода не отстаём, ни в какие кабинеты и лаборатории без спроса не входим, без разрешения ничего не трогаем! — Мария посмотрела на меня. — Снежана, тебе можно, у тебя отдельное обстоятельство, но, думаю, директор тебе всё сообщил!
Я кивнула учительнице, и она продолжила:
— Телефоны вы должны будете отключить, потому что иначе у вас их заберут! Если кому-то нужно будет в туалет или попить, для этого будет отведено отдельное время, тоже с сопровождающим. Теперь вернёмся к журналу...
Мария Андреевна начала называть фамилии. Тут она назвала фамилии Даши и Кира, и они послушно подошли к столу, чтобы расписаться. Но тут я задумалась.

А кем они были в моём мире? Я повстречала очень много людей из нашего города и не только: на музыкальных, спортивных мероприятиях, просто на прогулках. Но никогда не видела их. Я бы точно вспомнила их лица, увидев второй раз... Разве я не должна была видеть их и в своём мире? Как и все остальные, они, наверное, тоже должны были быть моими соседями?.. Странно это...

Но тут учительница снова начала говорить, и мне опять не удалось додумать мысль.