Рецензии на произведение «Школа жертва и хищник»

Рецензия на «Школа жертва и хищник» (Василий Капров)

Уважаемый Василий!
Судя по откликам, больную тему Вы затронули..
Конечно, роль воспитания нового поколения на
смену уходящему - очень болезненна!..
А диктует всему партия власти (ПжВ)!
Не из-за госдеповских дач пл. по 30 га в Подмосковье,
а из-за той социальной несправедливости, которую она проповедует!
"Танцует тот, кто заказывает музыку!"
Не завидую я Вам..
С уважением

Валдис Хефт   29.09.2022 22:01   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Школа жертва и хищник» (Василий Капров)

Василий, доброе утро. Прочитала. Резко, несколько сумбурно, но по сути своей правильно. Соглашусь, правда не со всем. Мое поколение, советское, получило знания и перевело эти знания в практическую плоскость, то есть на кого учился, тем и стал. Когда на занятия приходят люди моего примерно возраста, они могут в экстремальных условиях (в данном случае, в условиях жесткого ограничения по времени)предъявить свои знания. Чем моложе ученики, тем больше проблем с памятью, нет алгоритмов работы с информацией, тем беднее их язык. Любое образовательное учреждение даёт сумму знаний и оценивает человека на уровне памяти "запомнил - не запомнил", то есть на уровне физического тела. А оценивать, на мой взгляд, надо умение переводить полученные знания в практическую плоскость: насколько более совершенным, целостным стал человек, насколько крепко он стоит на ногах. Поколение "менеджеров" вряд ли понимает, что мы пришли в этот мир, чтобы развиваться.

Лидия Львовна Васильева   29.01.2022 11:24   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Школа жертва и хищник» (Василий Капров)

тема понятна.то же самое и о высшем образовании- институте.зачем все это знать.всегда думал зачем на пожарного отучился в училище,потом Фиптиб МВД СССР,пусть и заочно.нужно профильно готовить; астрономам астрономию будующим ФИЗИКАМ И МАТЕМАТИКАМ точные науки.те кто готовятся к станку основы.и без обид,ведь это так.учимся,учимся,а потом бац и писатель.с улыбкой и уважением ко всем-я.

Владимир Вдовин   16.05.2021 18:31   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Школа жертва и хищник» (Василий Капров)

Доброго здравия, Василий!
Ещё лет 25 назад в очередной раз предлагалось коренным образом поменять систему образования.
"Главная задача — формирование у человека навыков самообразования, которые позволят ему самостоятельно добывать необходимую информацию и применять её в избранной профессиональной деятельности. Этот навык тесно связан с навыком «информационной безопасности и резистентности», когда человек может не только правильно фильтровать поступающий гигантский поток информации, но и способен противостоять специально созданным инфорационным вирусам, целью которых всегда является направление энергии человека в неправильное русло (или просто канализация энергии, или направление её на деятельность, необходимую не самому человеку, а создателям вируса)." (Материалы КОБ).
Только правительствам не выгодно иметь умных граждан посему никто и никогда не будет менять существующую порочную вирусную систему зомбразования.
Остаётся одно - СамоОбразовываться СамоСтоятельно!
(((*_*)))

Казаков Виталий   23.03.2020 11:16   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Школа жертва и хищник» (Василий Капров)

Василий, я согласна со всеми Вашими доводами и выводами, да только у нас в Украине эта проблема еще похлеще! Я ушла на пенсию в 91 году, с тех пор капитально поменялось все в школах. И хамское отношение к учителям, и платные дополнительные занятия появились (мы пахали за так), и разделение детей по социальному статусу родителей. Плюс самое больное - это насильственная украинизация (школы русские закрыли!), а в стране половина населения говорит на русском.Те, кто читал новую реформу по образованию, просто в ужасе. Плюс то, о чем Вы пишете. Так что я могу только прочитать, похвалить, а помочь... как?!

Людмила Волкова   17.01.2020 18:08   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Школа жертва и хищник» (Василий Капров)

"...Школа должна была бы растить людей, но … Похоже, свободные люди больше не нужны, нужны рабы, и очень похоже, что школа собирается принимать непосредственное и активное участие в соответствующей работе..." - полностью согласен с Вашей точкой зрения! Стране нужно быдло - им легче управлять!
С уважением,

Михаил Шнапс   20.10.2019 10:10   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Школа жертва и хищник» (Василий Капров)

Все реформы в нашей стране ИЗНАЧАЛЬНО сознательно были направлены НА УНИЧТОЖЕНИЕ - на уничтожение госбезопасности, науки, медицины, образования. На уничтожение советского человека. Заводы закрыли и продали, даже завод заводов УРАЛМАШ за шапку ваучеров. Колхозы закрыли, землю роздали, но ХИТРО - без выделения паев, чтоб никто не мог один выйти или продать ее. БУРЖУЯМ нашим и ненашим надо было ликвидировать МАССЫ ЛЮДЕЙ - советский человек силен солидарностью! Он силу представляет только на заводе или в колхозе! Вот их и снесли!
Кавказ или узбек - они всегда стадом держатся!
Что дальше? А дальше опять развилка - или снова Союз (союз РЕГИОНОВ, а не нац. республик с их правом выхода), или сдача страны оккупантам. И тогда долгое выращивание Дмитрия Донского...

Петр Евсегнеев   27.02.2019 21:52   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Школа жертва и хищник» (Василий Капров)

я думаю, что массово детей образовывать бесполезно.
Все вложенное скоро забудется и человек начнет учить то, что помогает устроиться в жизни.
только тот учится, кто учится сам.
толпа ленива и не любопытна.
принцип школы - занять детей по максимуму, чтоб не шлялись и учились под кнутом и пряником.
мне одна подруга сказала, что я никогда не встречала таких как ты..
я удивилась и спросила, каких таких?
- тебе не нужно поощрение!
я удивилась, узнав, что она училась потому, что любила когда хвалят.
в ссср одно время был культ образования, массы ринулись сами учиться.
это было связано с верой в будущее.
а потом все сошло на нет.
удача, если человек встретит кого - то, кто направит его усилия, реально заинтересует чем - то, откроет человеку себя самого.
но это уже гуру)
государству нужно много рабочих дураков.
зачем ему умные и бедные.
это революционный элемент.
а элита даст своим хорошее образование за границей
хотя, и эти тоже не учатся.
помню блаженную иллюзию, как люди думали, что, вот, эти наворуются, дети их хорошо выучатся и будут нами править по справедливости))
это исконная вера народа в гуманизм и просвещение))которые исправят наше ворье)
а по сути опять надежда на дядю, только б самим никто не мешал жрать и смотреть телевизор.
слава богу в эту чушь уже никто не верит))
вывод неутешителен.
мир жесток и кто не успел, тот опоздал.
или учись сам или...
ну, рабочая специальность на буровой или продавец на кассе.
ничего же больше нет.
все убито на корню.
тем более телефоны и общая апатия добили остатки разума на планете.
детям ничего не интересно и это глобальное явление.
оно нарастает как волна цунами
зато с языками и айтишной профессией работу найдешь везде
ты уже не привязан к стране
да и сам ты уже человек без родины
это другой мир

Хома Даймонд Эсквайр   17.05.2018 12:13   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Школа жертва и хищник» (Василий Капров)

Уважаемый Василий! Ваша статья, написанная почти 7 лет назад, звучит и АРХИСОВРЕМЕННО, И ЗЛОБОДНЕВНО! Я подпишусь под каждым её пунктом и вынесу их в отдельные абзацы:
1)"наша школа – жертва преднамеренной, хорошо спланированной атаки, которая должна привести к краху системы образования. (!!!)
2)"наша школа – хищник, который «… разбазаривает время, здоровье и способности наших ребят». (!!!) Отсюда ваше горькое добавление: "какой белибердой загадили ему (ученику) в школе мозги". Перегруженность программ ненужным материалом убивает детский интеллект, не оставляя времени на творческое свободное развитие личности!
Ещё одно верное ваше замечание:
"Школа должна была бы растить людей, но … Похоже, свободные люди больше не нужны, нужны рабы, и очень похоже, что школа собирается принимать непосредственное и активное участие в соответствующей работе". А выход где? - спросят вас, но ответ у вас есть, и он достаточно прагматичен:"Надо наполнить содержание школьного образования полноценным материалом в духе девиза «Scire, Intellegere, Posse» (лат. «Знать, Понимать, Уметь»). - Конечно надо!! Только кто этим займётся?!!
Спасибо за умную статью! С уважением,


Элла Лякишева   08.05.2018 10:48   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Школа жертва и хищник» (Василий Капров)

Добрый день.Атеизм ведь тоже религия.Нет таких физических методов которые могут подтвердить или опровергнуть существование Бога.Остаётся только верить.Вот и верят кто во что горазд.А вот физические явления которые невозможно современными методами объяснить есть.Например тот факт что о смерти родного человека мы узнаём в тот же миг независимо от того на каком расстоянии он находится.Только не каждый это осознаёт.Люди бегут в церковь за защитой от страшного враждебного мира чтобы не оставаться одному.И на этом делается бизнес.Сейчас этот бизнес хотят начинать делать со школы.Чтобы гарантированно иметь паству.Человеку куда проще запретить иметь ребёнка от двоюродной сестры потому что это грех великий чем объяснять что такое рецессивные гены несущие наследственные болезни.Нельзя и только и понимать и знать ничего не надо. Гораздо проще объяснить снисхождение благодатного огня божьей милостью чем рассказать о растворе белого фосфора.И церковный календарь чётко задаёт ритм сельхоз работ без лишних объяснений.Редьку с Петрова дня и ни днём раньше.Из всей массы накопленных человечеством знаний церковь выхватывает те которые можно использовать себе на благо будь то отпущение грехов ребёнку по субботам или кодекс строителей коммунизма.Насчёт ЕГЭ-многие против а я за.Почему? моя дочь-троечница никогда не смогла бы поступить в университет со своей дизлексией и дисграфией.У неё до сих пор 60 ошибок на странице.Но из всей группы именно её пригласили работать после окончания в университете.И вести практику у студентов.Потому как есть дети для которых заполнить тесты-угадайки пустяк а сочинение написать проблема.И эта группа детей лишалась возможности получить высшее образование.Несмотря на все их таланты.Не подходит современная программа и для тех ребятишек которые предпочитают руками работать.Моего сына исключили из школы за тройки чтобы элитному лицею статистику не портил.Перевела в лицей другой где кроме среднего образования обучали резьбе по дереву и росписи.До сих пор абитуриентам и гостям показывают его работы.А он через восемь лет занялся авторемонтом и самодельной автотехникой.Готовит к авторалли машины.Клиенты за месяцы записываются.А если бы он не был такой упёртый и поверил педагогам что он двоечник?Для таких детей нужна особая система обучения и есть лицеи где уже собирают вместе и обучают юных художников и музыкантов.Но нужны и такие где биологов и химиков и автоконструкторов и программистов собирали бы вместе.Где ребёнка неспособного понять что такое деепричастие не лишали возможности собрать робота.А для этого прежде всего надо изменить критерии успешности самих школ.Не по числу поступивших в вуз и получивших 100 баллов на ЕГЭ.По успешности выпускников.Сколько закончило вузы и работает по полученной специальности.Сколько стало бомжами и безработными через 5 и через 10 лет.Сколько смогли создать семью и стали папами и мамами.Сколько работает по основным рабочим специальностям. Без хорошего сварщика или фрезеровщика самолёты не летают.А пока в фойе лицея висит плакат где престижные профессии менеджер и юрист а непрестижные инженер учёный и врач ничего хорошего ждать не приходится.Но для того чтобы это стало возможно надо много писать и обсуждать чтобы потихоньку начало меняться понимание какие выпускники нужны народу.Митинги и лозунги тут бесполезны.

Бабушка 2   21.01.2018 11:03   •   Заявить о нарушении