Рецензии на произведение «Наши ноги и челюсти быстры»

Рецензия на «Наши ноги и челюсти быстры» (Юлюбарский)

Люди подстраиваются под зов и возможности времени.

Артемидия   20.12.2019 15:19   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Наши ноги и челюсти быстры» (Юлюбарский)

Сложную Вы тему затронули. И генетика и воспитание имеют своё действие. Но лично я верю в мистику и думаю, что теми двумя факторами всё не ограничивается.

Роман Дудин   12.05.2019 19:30   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Наши ноги и челюсти быстры» (Юлюбарский)

Все правильно. Генетика - часть. Влияет, но не определяет на 100 процентов. Посмотрите на Австралию. Население - потомки каторжников. Однако сейчас страна - крайне спокойное и безопасное место.

Андрей Звягин   07.12.2018 18:51   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Наши ноги и челюсти быстры» (Юлюбарский)

моя бабушка, врач, говорила: Генотип сильнее фенотипа...но, как посмотреть, почему два брата, одних родителей совершенно по разному строят судьбы, имеют разные характеры...Да, вопрос очень серьезный:) свобода...это ведь большая ответственность, может быть просто боимся её брать на себя? Проще строем ходить? Так, думы просто. Хорошая тема, глубокая. Благодарю:)

С уважением Надежда

Надежда Мунцева   30.10.2018 15:12   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Наши ноги и челюсти быстры» (Юлюбарский)

Юрий, Вы подняли очень непростую и актуальную тему.
Сейчас человечество по большей части своей похоже на больных в дурдоме. Фильмы чаще всего с насилием, обманом, проституцией, пьянкой, наркоманией, как будто ничто другое не интересно. У нас в Советском Союзе сколько было прекрасных патриотических фильмов, хоть в них и было насилие, но было много поучительных моментов, сострадательных, добрых качеств. Много фильмов было настоящим воспитывающим событием. А теперь что?
Это всё говорит, что воспитание имеет большое значение, как говорил А.Райкин: "... Грубо говоря дети, мягко выражаясь хулиганы себе проявляют. В парадных такое вытворяют, что грубо говоря сказать не решаюсь, а мягко выражаясь нет слов... как же нам дальше бороться с нашим светлым будущим". Я помню наши подъезды в то время: слова нацарапанные на стене маша+саша= любовь, дурак или ещё что-то подобное, а сейчас в подъезды стали общественным туалетом. Несчастная уборщица за гроши должна выгребать это. И она убирает как попало.
Чтобы свинарника не было мало орать на детей, надо самим своим поведением воспитывать. А что родители: утром на работу, после работы пивко, после пивка горы мусора - воспитали. Потом ори, не ори, ребёнок будет ещё хуже чем такой, балующийся пивком родитель.
Гены важны, очень важны, но они сами по себе не сработают.
Есть притча, не буду приводить её полностью, только выдержку. Мудрец взял два семечка: одно плохое, полугнилое, а второе хорошее, сильное. Плохое посадил в хорошую почву, полил и из него выросло растение кривенькое, но выросло. Хорошее семечко не закапывая, бросил под палящие лучи солнца и оно засохло. Так и гены. Есть условия для развития хороших качеств, то гены проявят себя во всей красе, а если качества дурные, то даже в самых хороших условиях они не превратятся в качественные.
Тем у кого дурная наследственность свобода превратится во вседозволенность и их худшие качества возрастут, а для доброго семени свобода будет в радость, даст возможность развивать творческие способности.

Спасибо Вам за возможность поделиться своими раздумьями.
Успехов во всем.

С уважением,

Ирина Ландес   15.07.2018 16:20   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Наши ноги и челюсти быстры» (Юлюбарский)

Смена алгоритмов воспитания должна происходить в условиях свободы. ????
Откуда этот перл?
В условиях свободы - ХАОС происходит.

Кимма   29.06.2018 10:57   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Наши ноги и челюсти быстры» (Юлюбарский)

Здравствуйте, уважаемый Юрий Яковлевич!
Вот читаю Ваши статьи и всякий раз получаю удовольствие от общения с рассудительным, интеллигентным человеком, не пораженным нынешними массовыми фобиями и расстройствами.
В свое время нас учили, что поведение человека полностью определяется средой (природной и социальной), потом его стали делить между средой и генетикой (20% к 80%), сейчас долю среды вроде бы повышают вновь...
Мне кажется (возможно, ошибочно), что надо различать способности профессиональные (математические, шахматные, музыкальные, литературные, спортивные и т.п.) и, так сказать, этические - эмпатию, совестливость, мужество, гордость и т.д.
Первые закреплены генетически больше, вторые - меньше.
Тем не менее, и первые, и особенно вторые можно развивать, в том числе - увы - и в условиях несвободы. Говорю это ради объективности, так как сам являюсь безусловным сторонником гуманной педагогики.
Проблема, по-моему, не в возможности натренировать какое-то качество, а в том КАКИЕ качества будет воспитывать авторитарный педагог - нужные ученику или наставнику, обществу или вождю.
В условиях несвободы восстановление поврежденного генетического кода слишком зависит от предпочтений Хозяина и слишком мало - от самого носителя кода.
Поэтому, если хотим не обслуживать череду Хозяев, а улучшать свой код и жизнь: свобода - демократия - перевоспитание.
С уважением,

Томас Твин   28.06.2018 21:50   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Наши ноги и челюсти быстры» (Юлюбарский)

Генетика это старт, финиш же определяет воспитание.

Максим Метельский   27.06.2018 13:23   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Наши ноги и челюсти быстры» (Юлюбарский)

Сложный вопрос затронули вы, Юрий. Да и слишком мало мы знаем о генетике - в основном лишь то, что она долгое время была "продажной девкой империализЬма". А свободу, демократию в деле воспитания переоценить трудно.

С уважением,

Виктор Прутский   27.06.2018 12:34   •   Заявить о нарушении