Рецензии на произведение «Изучаем поведение насекомых-опылителей в природе»
На странице отображаются все рецензии к этому произведению в обратном порядке, с 2 по 1
Показывать в виде списка | Развернуть сообщения
Показывать в виде списка | Развернуть сообщения
Рецензия на «Изучаем поведение насекомых-опылителей в природе» (Александр Кулев)
Бабачка, сидящая на цветке, может сказать о законах развития больше, чем Ленин на броневике.
С уважением,
Виктор.
Виктор Бабинцев 01.03.2022 15:49 • Заявить о нарушении
Бабачка, сидящая на цветке, может сказать о законах развития больше, чем Ленин на броневике.
С уважением,
Виктор.
Виктор Бабинцев 01.03.2022 15:49 • Заявить о нарушении
Честно говоря, не сравнивал, но с определённым уважением отношусь к обоим. Некторое преимущество бабочки заключается в том, что она свой рассказ продолжает и в наши дни. Благодарю за отзыв!
С наилучшими пожеланиями, Александр
Александр Кулев 01.03.2022 18:09 Заявить о нарушении
С наилучшими пожеланиями, Александр
Александр Кулев 01.03.2022 18:09 Заявить о нарушении
Рецензия на «Изучаем поведение насекомых-опылителей в природе» (Александр Кулев)
Спасибо, Александр. Всегда с удовольствием читаю Ваши статьи. Тема опылителей мне тоже нравится, хотя маршрутного учета мы не проводили. В прошлом году изучали консорции орхидей в школьном заповеднике. На одном растении наблюдали не только опылителей, целый спектр взаимоотношений. На венерином башмачке - до двадцати видов. И, конечно, главное - зачем все это ученику. Мне представляется самым важным эволюционный аспект, поднятый Дарвином и до сих пор до конца не осмысленный Есть у Дарвина хорошие книги по опылению, особенно по опылению орхидей, которые ученику легче освоить, по сравнению с "Происхождением видом". В феврале мы тему консорций поднимали на Дарвиновских чтениях. Думаю, в этом году летом на практике продолжим, и, может быть, проведем маршрутный учет опылителей. С дружеским приветом, Юрий
Юрий Панов 2 01.03.2022 15:30 • Заявить о нарушении
Спасибо, Александр. Всегда с удовольствием читаю Ваши статьи. Тема опылителей мне тоже нравится, хотя маршрутного учета мы не проводили. В прошлом году изучали консорции орхидей в школьном заповеднике. На одном растении наблюдали не только опылителей, целый спектр взаимоотношений. На венерином башмачке - до двадцати видов. И, конечно, главное - зачем все это ученику. Мне представляется самым важным эволюционный аспект, поднятый Дарвином и до сих пор до конца не осмысленный Есть у Дарвина хорошие книги по опылению, особенно по опылению орхидей, которые ученику легче освоить, по сравнению с "Происхождением видом". В феврале мы тему консорций поднимали на Дарвиновских чтениях. Думаю, в этом году летом на практике продолжим, и, может быть, проведем маршрутный учет опылителей. С дружеским приветом, Юрий
Юрий Панов 2 01.03.2022 15:30 • Заявить о нарушении
Здравствуйте, Юрий!
Всегда рад Вашему вниманию к моим материалам и очень ценю Ваше профессиональное отношение к моим работам. Орхидеи в школьном заповеднике - двойное чудо! Первое - орхидеи. Второе - школьный заповедник... О книгах Дарвина, посвящённых опылению, слышал, но не читал их, к сожалению. Чудесно, что при Вашей образовательной организации есть заповедник; что для учащихся проводятся полевые практики, да ещё и Дарвиновские чтения! В качестве, надеюсь, адекватного ответа творческой педагогической направленности высылаю ссылку на компьютерную группу организованного мною на базе нашей гимназии Ученического научного общества "Юный биолог". Всё содержание работы Общества в этой группе чётко просматривается.
http://vk.com/club145987448
С ответным дружеским приветом и самыми добрыми пожеланиями, Александр.
Александр Кулев 01.03.2022 21:28 Заявить о нарушении
Всегда рад Вашему вниманию к моим материалам и очень ценю Ваше профессиональное отношение к моим работам. Орхидеи в школьном заповеднике - двойное чудо! Первое - орхидеи. Второе - школьный заповедник... О книгах Дарвина, посвящённых опылению, слышал, но не читал их, к сожалению. Чудесно, что при Вашей образовательной организации есть заповедник; что для учащихся проводятся полевые практики, да ещё и Дарвиновские чтения! В качестве, надеюсь, адекватного ответа творческой педагогической направленности высылаю ссылку на компьютерную группу организованного мною на базе нашей гимназии Ученического научного общества "Юный биолог". Всё содержание работы Общества в этой группе чётко просматривается.
http://vk.com/club145987448
С ответным дружеским приветом и самыми добрыми пожеланиями, Александр.
Александр Кулев 01.03.2022 21:28 Заявить о нарушении