СпасениеСпасение атакуемых дело самих атакуемых Президент 10 июня подписал закон, разрешающий сотрудникам Банка России, Российского объединения инкассации (Росинкас), Сбербанка и ФГУП «Спецсвязь России» пресекать атаки беспилотных аппаратов. Неплохой список силовиков всех мастей на бюджетном (то есть, из наших налогов) содержании в статье приведён. Ведомственная охрана, Росгвардия, МВД, ФСБ, ФСО, СВР, ФСИН и военнослужащие спасательных воинских формирований МЧС. А ещё, у нас есть ВС РФ, в составе которых есть ВКС и ВМФ. Но сотрудники ЦБ и Сбера, если жить хотят, пусть сами сбивают беспилотники. И заранее готовятся сбивать баллистику, это немного сложнее. Силовикам в Москве не спится. Враги прощупали дотошно И Путин подписал закон, Зенитный возглавлять расчёт Стоят на страже банкомЁты,
---
Шлецером, Миллером, "Шумахером" Из-за них ряд действительно выдающихся ученых покинули Академию наук.
Во главе страны должны стоять настоящие сыны отечества-патриоты, но не иноземцы! «Каких гнусных пакостей не наколобродит в российских древностях такая допущенная в них скотина!». Самый главный труд Ломоносова это был его труд по воссозданию истории России. Искать доказательства отравления Ломоносова. Уже совершено понятно как он жил, работал, боролся за правду в той же Академии, где его ненавидели некоторые иностранные псевдоучёные, что искажали русскую историю. И это факты! Поэтому и так многое понятно без всяких доказательств. Россия получила определенные проблемы с хлынувшим потоком иностранцев, разных мастей и не все они шли к нам с миром. Европе не нужна была сильная и передовая Россия и она делала все чтобы затормозить этот процесс. Сложные, и даже откровенные конфронтации были у Ломоносова и его коллег по Академии, присутствия его в академии не желали многие иностранные учёные, которых и учёными-то назвать можно с большой натяжкой. Налицо именно плановое искажение написанного им. Причем, именно по истории. Работы по физике, химии не были искажены. Не3,14: - 300лет жили. Исторические факты находящиеся в его библиотеке <<странным >>образом исчезли. Всё продумано было, что бы уничтожить русскую историю. Мы так и никогда и не узнаем свою действительную историю. И лабораторию химическую уничтожили вместе с производством мозаики. Но ничего нет тайного чтобы не стало явным. Русы прямые потомки ариан - гиперборейцев, после обледенения их страны на Сев.полюсе ( после переполюсовки Земли ) заселивших собой сначала север, затем Сибирь, спустя столетия Русскую равнину и затем, пустовавшие холодные земли севера европы. Они цивилизаторы всего нынешнего человечества. О чем есть во многих древних лит.памятниках, кстати, очень много в индийских, они русов прямые предки. В.Н.Дёмин "Загадки русских летописей" - очень интересное и познавательное исследование древних - чудом сохранившихся! - русских летописей (как известно - немцами при Екатерине II была уничтожена наша история). Так вот - Ломоносов там тоже упоминается как автор работы о Русской истории - «Древняя российская история от начала российского народа до кончины Великого князя Ярослава Первого или до 1054 года», где говорит о тысячелетней истории Руси, и о том,что никаких скандинавов на Русь не приглашали... за свою неподкупность и был уничтожен "продвинутыми" европейскими учеными. Установлено Клёсовым и шведской исследовательницей. При Екатерине крепостные крестьяне стали фактически рабами. Поскольку для Екатерины очень важна была поддержка дворян, с помощью которых она пришла к власти (хотелось бы и удержаться). А те были против любых послаблений крестьянам. Любые крестьянские волнение жёстко подавлялись (самое известное - Пугачёва) (Тартария). В результате русская история такова, какой её хотела видеть немка императрица, а не русский Ломоносов. А архивы Ломоносова исчезли. А мне вот ооочень интересно, что там. Даже в 1917 году крестьян было 75%, и столько же составляло абсолютно! безграмотное население России. То есть всё крестьянство. Имеющих отличное всестороннее образование было 4%, и они же и владели всей Россией. Почему? Учиться крестьянам было негде и некогда. Впахивали с родителями с детства. Крестьяне рожали себе работникрв. Больше родишь - больше выживет, хозяйство будет крепче. Медицины на селе не было вплоть до большевиков. Россия при Екатерине была аграрной страной Крестьянство составляло 95%, численность крепостны колебалась в пределах 65%. И само собой, все 95% были так же абсолютно! безграмотны, как и в 1917 г. За единичными исключениями, которые всего лишь подтверждали правило. Обычно такую учёбу инициировал зозяин-барин. Вне зависимости, крепостные или нет, так же впахивали, так же негде и некогда было учиться, медицины не было. Крестьян даже освобождали без наделов земли, что вызывало массовые возмущения. А церковно приходские школы, высшие начальные училища, земские училища, прогимназии и т.д. для кого были созданы? Хоть какое то, но четырёхлетнее образование они давали. церковно-приходские школы далеко не в каждой деревне и селе были. Вы книжек, что ли, не читали, как дети километры пешедралом до школы шли, если,и конечно, было в чём, и родители отпустили без дела шляться? Да крестьянским детям даже в близлежащую приходскую школу ходить было некогда, работали или за младшими смотрели, поэтому и безграмотные все были. А крепостные права на обучение вообще не имели. Рабам незачем. Проблема отмены крепостного права была как раз в том, что крестьян освободили, но без земли. Они продолжали жить на помещичьих землях, с которыми владельцы расставаться категорически не хотели. С какого им делиться с нищих рабами своей землёй? Свой надел крестьянин должен был у своего вчерашнего хозяина выкупить. В этом и состояла реформа по отмене крепостного права. Удивлены? А вот этого как раз-таки "зачастую" и не случалось. Почему? В училищах давался минимум знаний, учили любить и бояться Бога, любить Отечество, царя, почитать родителей, главным предметом был Закон Божий. )) Документов об окончании земских училищ не выдавалось. Напоминаю, в 1880 г. земских училищ было всего 9 тыс. Вот только при чём здесь Екатерина ll и Ломоносов? Екатерина что для крестьянства сделала, кроме вреда, она украла у русских их историю. Не понимать масштаба - ничего не понимать. В 1917 г народ выгнал этих кровососов со своей шеи, но капиталы Европы и США оккупировали часть России, внедрили во власть своих ставленников,хотели вернуть страну в колониальное рабство. Пришлось Сталину террором очищать страну от таких ставленников и создать независимый СССР. Одновременная осада Руси со всех сторон говорит о едином управлении событий. И жизнь Ломоносова - яркое тому подтверждение! Он - один из ярких лучей русскости в наступающую тьму. Именно поэтому его и других загасили. Тьма нашей земли до сих пор не прошла, она - в наших сердцах, в наших умах! Именно поэтому "официальная история" это современная политтехнология по управлению народами. Историю пишут победители! А нам оставляют только генетическую память, которая пока спит. Изучайте матчасть - альтернативную историю. КТО мы и ЧТО мы на самом деле. И тогда нам многое станет понятно. Все элементарно, обычная человеческая зависть и как это в то время, вдруг оказалось, что сын помора оказался умней на три головы немецких светил, вот поэтому архивы и исчезли - то же насчет отравления. Успел написать огромное количество исследований по математике, физике, химии, русской истории, сделать огромное мозаичное полотно, воспитать и выучить десятки молодых ученых. В семье и в школе - в свет эпохи Возрожденья Пешком, как Ломоносов прибывать в Москву На стройке вкалывать и, репетиций не имея, быть звёздным лучиком - в его же МГУ Среди студентов где передовые что в диссертации вписались прежде чем в диплом А он средь тех, чьи имена святые вдруг отстранил не нобелевский чемпион. От зависти и наглости бездарных здоровье и жизнь гениев в плену. Но он вознёсся к солнцу пламенея придав разбег вселенский сердцу и уму! - Открылась бездна звезд полна. В 1749-1750 годах Ломоносов выступил против новой в то время версии русской истории, создаваемой на его глазах Миллером и Байером , с.60. Он подверг критике только что появившуюся диссертацию Миллера "О происхождении имени и народа российского". Ломоносов дал уничтожающую характеристику трудов Байера по русской истории: "Мне кажется, что он немало походит на некоторого идольского жреца, который, окурив себя беленою и дурманом и скорым на одной ноге вертением, закрутив свою голову, дает сумнительные, темные, непонятные и СОВСЕМ ДИКИЕ ОТВЕТЫ" Цит. по , с.60. 1750-х годах в центре занятий Ломоносова оказываются гуманитарные науки и в первую очередь история. Ради них он идет даже на то, чтобы отказаться от обязанностей профессора химии... В переписке с Шуваловым он упоминал свои работы "Описание самозванцев и стрелецких бунтов", "О состоянии России во время царствования государя царя Михаила Федоровича", "Сокращенное описание дел государевых" (Петра Великого - М.Б.), "Записки о трудах монарха". Были приложены все усилия, чтобы опорочить Ломоносова перед мировым научным сообществом. При этом в ход были пущены все средства. Всячески старались принизить значение работ Ломоносова не только по истории, но и в области естественных наук, где его авторитет был очень высок. В частности, Ломоносов был членом нескольких иностранных Академий - Шведской Академии с 1756 года, Болонской Академии с 1764 года , с.94. Мало того, Ломоносову ставилось в вину знание русских летописей! Труд Ломоносова (из припрятанных томов 1-й том), переписан Миллером в нужном ключе. А остальные тома попросту "исчезли". Наверное, с ними возиться не захотели. Так и получилось, что имеющийся сегодня в нашем распоряжении "труд Ломоносова по истории" странным и удивительным образом согласуется с миллеровской точкой зрения на историю. Даже непонятно - зачем тогда Ломоносов так яростно и столько лет спорил с Миллером? Зачем обвинял Миллера в фальсификации русской истории, , с.62 - Уничтожение прошлого, возможно, худшее из всех преступлений. (с) Симона Вейль, французская писательница и философ XX века. © Copyright: Галина Черонова, 2026.
Другие статьи в литературном дневнике:
|
