Спарта, свобода, рабство Плутарх, Ликург

https://www.youtube.com/watch?v=dPVEk47P4iE

Дру­гой спар­та­нец, про­чтя эпи­грам­му:
"Те, кто пожар тиран­нии тушить попы­та­лись, погиб­ли;
Мед­ный Арес их настиг у сели­нунт­ских ворот",
заме­тил: «И поде­лом: надо было дать ей сго­реть дотла»

https://ancientrome.ru/antlitr/t.htm?a=1439000300

думал своё, читая єто
- как устроена современное рабство:
1. сначала для тебя устраивают дисциплинарную школу, в которой преподают учителя-холуи, а что можно научиться у холуя, кроме холуйства, ведь ребенок перенимает личность. Холуйство учителей, в том что они скованны программой и не могут отойти от множества предписаний. Почему бы не разорвать книжки на четыре части? каждая часть на одну четверть - ведь таскать на себе ишакам меньше! почему бы не совместить уроки по дням недели - понедельник - язык и литература, вторник - математика, а последними уроками сделать физкультуру во всех классах - это же существенно повысит успеваемость. Низзя потому что дело не успеваемости - дело в превращении ученика в рабочий скот - он должен всего знать по чуть-чуть, ровно, чтобы подчиняться, такие полузнайки, которые без внешнего управления никуда

2.Армия - единственное чему там научили это ходить строем, хором песни орать и продукты воровать - как это может тебе пригодиться в жизни?

3. и вот она свобода!! Как бы не так, а денежка? И ты идёшь по накатанной- вот заработаю некий минимум, а потом уже будет свобода. Тут раз и Павловская реформа - были денежки ваши, стали наши. Мало? Еще не понял? Получай кризис 98-го. И еще? Ковид, война. Всьо?

4. И вот она старость, прорвался! Свобода! Ах-ха-ха. Дураки, кто надеется, на старость. Тут вот какое дело, шановни юноши и вьюнки: на старости есть нельзя, пить нельзя, спать нельзя, ничего нельзя - надо только двигаться и учиться! и жесткая дисциплина, иначе быстрая деградация мозга, мышц, связок. внутренних органов - ты моментально превратишься в старую дурную рухлядь, но не скакать же на пружине? Поэтому работать, работать и работать и учиться, учиться и учиться. Ты сам себе раб и рабовладелец...

"Глав­ней­шие нача­ла, все­го более спо­соб­ст­ву­ю­щие про­цве­та­нию государ­ства и доб­ле­сти, обре­та­ют устой­чи­вость и силу лишь уко­ре­нив­шись в нра­вах и поведе­нии граж­дан, ибо для этих начал более креп­кой осно­вой, неже­ли необ­хо­ди­мость, явля­ет­ся сво­бод­ная воля, а ее раз­ви­ва­ет в моло­де­жи вос­пи­та­ние, испол­ня­ю­щее в душе каж­до­го роль зако­но­да­те­ля".

Другие статьи в литературном дневнике:

• 29.09.2024. с пятницы на субботу
• 28.09.2024. Критон и Сократ
• 27.09.2024. 2
• 26.09.2024. Принцесса ли Жаба
• 25.09.2024. 3
• 24.09.2024. 14703
• 23.09.2024. 365 поделить на 30 равно 12
• 22.09.2024. 2 плюс 3 равно 5
• 21.09.2024. Тихорецк
• 20.09.2024. про Курщину
• 19.09.2024. ***
• 18.09.2024. почти как ядерный под Тверью
• 16.09.2024. 10000
• 15.09.2024. что нужно знать при обстреле
• 14.09.2024. побег из шоушенка 1994
• 13.09.2024. ***
• 12.09.2024. ***
• 11.09.2024. ***
• 10.09.2024. ***
• 08.09.2024. ***
• 07.09.2024. сказка М. Горького о национальном лице великороссо
• 06.09.2024. понижение красных линий московии
• 04.09.2024. о пустоте пустот
• 03.09.2024. Ксенофонт об СССР и России
• 01.09.2024. Спарта, свобода, рабство Плутарх, Ликург