учительский бесогон

В последнем своем Бесогоне (от 15.04.2022) Никита Сергеевич Михалков показал сюжет, где школьная учительница (истории? обществознания? математики?) истерит на учеников, которые посмели поддержать военную операцию ВС России по защите Донбасса. Она клокочет, она возмущена "этой страной" (Россией) словно Макаревич, надысь забацавший хит о "своей свихнувшейся родине". И ни слова о восьмилетней войне против мирных жителей Донецка, Луганска, Горловки. Ни слова о страданиях людей, которые так далеки от этой "Снежаны Денисовны", ибо СнежанаДенисовна более всего печется о проблемах турецкого отдыха этим летом: а вдруг-де не возлюбят ее в благословенной Анталии как гражданку "этой страны".

Короче, она орала на государство. Она чуть не истерила, она затыкала рты осторожным ученикам, пытавшимся тихо защитить Родину. Бесполезно.
Потому что у нас есть 13 статья Конституции, где провозглашено идеологическое многообразие и все остальные статьи про права человека и гражданина. Право ненавидеть свою страну - оно у нас тоже есть, по умолчанию. Право орать об этой своей ненависти в классе и болванить детей - есть у нас такое право. Неотъемлемое, как отрыжка после впопыхах проглоченного столовского беляша.

Впрочем, помимо прав у каждого из нас есть обязанности. Про обязанности педагогов любой специальности четко определено в нашем Законе об образовании. Прочите внимательно:

1) образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов;

2) воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества...

Повторю: формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности.

Патриотизма и гражданственности.

Но Михалков лишь многозначительно промолчал об обязанностях и ответственности за дискредитацию своей страны, за поругание учителями идей и действий, направленных на упрочение ее (то есть и наших детей), - безопасности.

Мои отроки, уже сдавшие все свои ЕГЭ как-то высмеивали меня: мама, если бы ты написала сочинение по истории, да еще патриотическое (много-много восклицательных знаков), - у тебя был бы самый провальный результат. Ноль баллов. Незачет. Потому что на каждую историческую тему есть шаблоны, их и надо переписывать. И не дай бог высказать свое мнение. Даже аргументированное. Тем более патриотическое - государственническое. Нель-зя.

" мама, мне поставили двойку за то что я сказал что Сталин был не такой уж плохой - ведь мы под его руководством победили в войне"

"папа, нельзя писать в сочинении, что развал страны в 1991 - плохо. Нет, надо писать что Россия обрела независимость"

" предки, нельзя писать что 1990-е - это нищета и полубандитский распил государственной собственности, нет надо писать что это был период становления новой демократической России".

И так до бесконечности. И так практически в каждом классе. Она говорит, что завалит всех двойками, если ученики будут и дальше поддерживать военную операцию по очищению Украины от бандеронацизма. Она не слышит аргументов - только себя. И таких как она - много.

Может, пора бы уже причесать школьное образование? И прогнать каждую СнежануДенисовну через аттестацию на предмет соответствия канве Закона об образовании в России?

Думаю, скоро все, и Михалков и Машков и Юлия Чичерина и многие другие, да все мы, кому больно за такое образование, поднимут этот вопрос там, где их наконец услышат. Вернее, его уже начинают поднимать. Спокойно и упрямо.

Помните профессора Преображенского? Любой большой развал сначала начинается в умах. Дополню: в неокрепших детских умах. И кто-то с педагогическим дипломом этому рьяно способствует. Зачем? - вот вопрос. На который рано или поздно надо будет ответить. Впрочем, лучше все-таки чтобы не было поздно.

Другие статьи в литературном дневнике:

• 25.04.2022. Украинские дети заражены бациллой русофобии
• 21.04.2022. учительский бесогон
• 10.04.2022. принцип НАТОлиона
• 08.04.2022. Теория и практика убеждений