Рецензия на «Учебные полеты» (Марина Еремеева)

Мне показалось, что основная интонация этого рассказа звучит примерно так: "Я за!-ды!-хааааа-юууууусь!!!"
.
Хризантемы привязывают к земле. Ну, наверное. Разворошить все вокруг себя, к чёртовой матери - и вздохнуть, взлететь... Взлететь, чтоб в небе надышаться. Мне кажется, героиня - бродяжка и разбойница по натуре своей, а душат ее именно призраки хризантем и вообще всего того, чего она не вырастила и никогда не вырастит. А еще - душит ревность к книге. Те же хризантемы, только чужие. И вот когда ревность растворяется в восторге, тогда спазм отпускает, и героиня начинает дышать.
.
Не потерян нерв реального мгновения - вот что важно. Жизнь как она есть - не в постмодернистском смысле, а просто: жизнь как она есть. Кусок чьей-то глубоко личной реальности, который сам по себе интересен - без искусственных сюжетных накруток, без привязки к некой грандиозной идее - вот просто сам по себе. Как у Вас так получается - трудно понять. Возможно, дело в живых, интересных характерах, в реально ощутимом богатстве интеллектуальной жизни этих двух людей. Всё-таки мало у кого есть шанс увидеть вот такую жизнь, настоящую. Где люди живут-поживают, ни разу не бив друг другу лица :) Читают что-то там, пишут, думают... Но всё-таки важна и эта интонация - явно не лгущего человека. Не лгущего, не говорящего херню. К такой интонации невольно прислушиваешься - ну не могли эти буковки быть набиты здесь просто так!..

Роман Самойлов   17.03.2016 08:46   •   Заявить о нарушении