профиль удален - полученные рецензии

Глубокоуважаемая Виктория!

SMS – short message service: служба коротких сообщений, при пользовании которой используются различные знаки (символы). Например, :-ǁ, что означает «сердитый». А что означает использованный Вами символ [ =) ] – не знаю. Видимо, показывает наличие ровного ряда зубов и растянутых в улыбке губ. Так, будущий стоматолог?

Я не хотел «придраться в сердечному ритму малышки или малыша» (пол для стоматолога, ясно, не важен: зубы-то у обоих полов практически одинаковы). Я подчеркнул, что «Ритм стихотворения как раз и требует от сердечка плода этот так называемый (у плода не встречающийся) ритм галопа» (РИТМ СТИХОТВОРЕНИЯ!).
«... прочесть с правильно поставленным выражением» (?!) , дабы получить двучленный ритм, можно было бы лишь, если бы написано было по-иному:
«Папа сам услышал вдруг:
Тук – тук, тук – тук,
Самый лучший в мире звук:
Тук – тук, тук – тук.»

Арифметикой сбой ритма не исправить. Это Вам — творческой личности со стажем («Пишу с 2005 года...» - скромно замечаете Вы (учитывая Ваш возраст, означает «с ранней юности») и с высокой производительностью труда (судя по количеству опубликованного всего-то за 40 дней) — должно быть известно.

И ещё одна придирка. Целуя живот, биение сердца плода не услышать. Надо к животу приложить ухо. Посему фото не иллюстративно, учитывая содержание Вашего стиха.

Ваш,

Согрива   08.03.2013 12:35   Заявить о нарушении

Да, реформы, проводимые в образовании, приносят огромный вред.

Кстати, это же надо додуматься - издавать учебники для школьников-первоклассников преогромнейших форматов. К тому же ещё- форматы разных размеров, - какая-то пересортица.
Дать бы по мозгам этим взрослым умникам. Превратили образовательный процесс в кормушку для наживы от их дурацких новшеств.

Валентина Тасханова   07.03.2013 22:24   Заявить о нарушении

ой, точно так и есть. Не понятно, - к чему форсировать учебный курс, пролетая, "как фанера над Парижем". Получается так, что многие задания таковы, что нужно подолгу ломать голову над каким-нибудь дурацким ребусом, вместо того, чтобы основательно тренировать навыки, способствующие освоению серьёзных знаний.
Может быть, я брюзжу, но в мои школьные годы учебный процесс был именно учебным - сначала основательно выписывали буковки, циферки, затем поступательно шли к освоению сути предметов. А как хвалили за красивый разборчивый почерк. А нынче большинство пишут, как слышат. А слышим мы - то, что слышим.
Эх, вернуть бы деткам прежние учебники и методы обучения.

Валентина Тасханова   08.03.2013 18:44   Заявить о нарушении