Вранье

Я не помню, когда научился врать. Но зато прекрасно знаю, что послужило причиной моей постоянной теперь лжи. Это была детская и наивная честность.
В первом классе я был влюблен в Сашу – самую красивую девочку в нашем классе, отличницу. Остальные дети не принимали ее, потому что завидовали. За глаза, естественно. В лицо ей говорили только приятные вещи. Однако же, все сплетни о ней были для меня невыносимы.
Мы  дружили, и однажды во время прогулки я рассказал о тех гадостях, которые регулярно слышал в ее адрес. Исключительно из чувства справедливости. «Ты все врешь», - сказала Саша, а предательские слезы дрожали в ее чистых глазах. На следующий день она озвучила мои слова одноклассникам, а они заявили, что я все выдумал. Мне был объявлен бойкот. Тем не менее, мы продолжали общаться, хотя они и делали это в тайне друг от друга. Разумеется, ведь без меня им было скучно. Все это послужило мне первым уроком, первым толчком к тому, что не всегда стоит говорить правду.
Потом, классе в седьмом, я принимал участие в областной олимпиаде по русскому языку. Мы писали сочинение на свободную тему. Моя работа шла на призовое место. Не без помощи моей любимой учительницы – она призналась, что расставила в сочинении несколько недостающих запятых. Девчонка из параллельного класса горько рыдала – ее работа по предварительным итогам ничего не заняла.
А ты сходи к нашей учительнице, мне она помогла – наивно сообщил я, пожалев ее. Вероятно, она зашла не совсем туда, потому что вскоре разразился скандал. Мою работу сняли. Любимой учительнице влетело. «Идиот» - прошептала она, встретив  меня в школьном коридоре, и как сейчас я помню ее  красное от негодования лицо. Больше она не была моей любимой учительницей, более того, с тех пор она люто меня ненавидела.
Однажды я получил четверку за контрольную по математике. А другу, который списал ее у меня от и до, поставили пятерку. Проклятое чувство справедливости не позволило оставить это вот так. «Смотрите, - сказал я учителю, выкладывая перед ним две работы, вы не заметили здесь ошибку». Хорош товарищ, ухмыльнулся учитель, снижая другу оценку. Друг не обиделся, но мне самому стало очень стыдно за эту ненужную правду.
Таким образом, взрослая жизнь приняла меня уже опытным, отъявленным лжецом. В институте я нагло врал. Преподавателям, студентам, заведующему кафедрой, декану – буквально всем. И красный дипломом получил исключительно потому, что врал. В дипломной работе я бессовестно завысил показатели, не сумев справедливо довести до конца исследование. Все прокатило как по маслу. Никто не сомневался в  реальности расчетов и не догадывался о том, что цифры могут быть неверными. Еще бы они усомнились - работу предоставил один из лучших студентов факультета! Мои экономические изыскания – это был инвестиционный проект - внедрили на действующее крупное предприятие. Все шло успешно, пока не настал кризис, связанный с тем, что они не уложились в те сроки окупаемости, которые я заложил. Меня призвали к ответу. «Сами виноваты, - нагло сказал я, - в  расчете все точно и без единого изъяна – даже декан не усомнился в этом, поставив  наивысший балл на защите». И мне поверили. А того, кто был ответственным за внедрение моего проекта, понизили в должности.
Потом, став специалистом, я совершенствовался в своем вранье, достигнув в итоге той виртуозности, которой обладаю сейчас. «Толкай ближнего, гадь на нижнего» - вот мой девиз, заимствованный из поведения обитателей курятника. Многое из сегодняшних достижений я имею только благодаря тому, что в свое время сумел грамотно и убедительно соврать. Почему-то не ощущается ни малейшей вины  за эту ложь,  ведь обидная и жестокая правда сделала меня таким – лживым, циничным, бессовестным. Это нечестно - скажете вы. Соглашусь с вами, это очень нечестно. Только как иначе?