Холодная воронка-11

149
повесть у дороги, прошлое не жди,
тополей чертоги, пуховая шаль,
сусликом тревоги, радости печаль.
Веет ветер вечный, ночи разговор,
Мы с ума сходили в полуночный хор,
замерла дорожка , тайну серебря,
отдохни немножко, отдохну и я.
Я, люблю тревожно, уличную пыль,
сердце растревожено в тополиный пир.
- Чёрт те что наваждение какое то; к такому не привык. Будто чирей на ровн ом месте тревожно заставляет вновь и вновь вскакивать и строчить чёрт те что?!    
-Последнее из той памятной ночи пришедшего отдохновения и за что божень ка потешаешься надо мною за то, что не видел тебя и самостоятельно будто в отмеску отказываюсь от тебя,- ворчат мысли. Поползли нравоучительные син теции, выводы рационально настроенного ума. Екая моралистика, без неё ни куда; клином сами ползут впору дворником устроится, наедине с природой можно порассуждать. Про жизнь, про плохое - хорошее; про добро - зло- веч ные темы  не устанешь- только кому это нужно.
- Но ведь то моё понятие и пока не увижу не по верю - ты наяву боже или сог ласно проявлениям канонов нарисовался обычным образом в видении осново положников суммарной прихотью сообщества, чудом свойства первозданной природы из которой и вышел, наделённый человеческими скорбями пестуешь подбадривая тайной своего явления в наших незамёрзших душах. - Кто то же должен наставить нас заблудших как считаешь в поиске истин и в поддержке грехов наших на тропу рационально мыслящего смысла читкой Нового Заве та в оглядке Старого. - Не отринешь же что и мы люди до тебя имели своё ви дение и твои десять заповедей стали нашей частью совести поведения правил общежития. Не принуждённо порхает удачно свёрстанная мысль, вроде наход ки разгада.
- Интересно догадался ещё кто ни будь, может быть, да делает вид что знает;
- Интересно знает ли о том Горбачёв или Ельцин, судя по речам и выражения м вряд ли- мелко плавают, хотя порой что то бравурно- интернациональное мелькает в кажущемся ломанном просторечии.
- Какими будут последующие руководители народа и партии, ходят слухи ком андой пытаются пройти во власть.
- Каких позиций будут придерживаться люди нового времени, всё важно; люб ая мелочь в изменениях влияет на стабильно безбедную жизнь. Хочется150 достойно выйти из передряги, в которой барахтается вот который год.   Странная полоса из передряг, проблем и неувязок порой так влияет на его са мочувствие и здоровье, что следует остановится, описать расплывчатое поло жжение; оно приведёт нас к необычно неожиданному решению. Всякий чело век чувствует себя увереннее когда у него имеются деньги; от коммунизма от казались, слава богу он ни при чём и разгадка потихоньку решается в голове. Трудно высасывать истину из пальца, не всем дана такая участь легко, весело и задорно идти в общем строю в волнительно восхитительном наречии дости жения указанной цели; но назревает всегда один и тот же вопрос- не сегодня, завтра или послезавтра. Вопрос о том - С КЕМ ТЫ? В ладах со своей совесть ю, либо продал оптом и в розницу самостоятельность мыслить, думать ; глав ное РЕШАТЬ ТЕБЕ- ПРИНАДЛЕЖИТ ТВОЯ СОВЕСТЬ ТЕБЕ или ОНА В ЗАГОНЕ В КЛЕТКЕ ТВОЕЙ ДУШИ И ТЫ НАД НЕЮ НЕ ИМЕЕШЬ ВНУТ РЕННЕЙ ВЛАСТИ. ТЫ ДОВЕРИЛ ЕЁ МЕССИЕ ЧУДА ОБЩЕПРИНЯТОГО РАВНОВЕСИЯ. Вот что различает наше братство, вот что отличает человека от обезьяны. Ещё учась на первом курсе института вздумал написать научно - творческую работу по всем правилам и канонам как требовал стандарт акаде мического написания. Работа носила эмпирический характер того же естестве нно экспериментального метода, но требовала подтверждения опытной базы, для того пришлось пойти устроится в школу. И всё для того, чтобы быть чис тым перед собой, быть может, чтобы в дальнейшем имея опыт подтверждать впредь всплывшие гипотезы, находки в практическую струю. В ней Ваня док азывал, что учитывая выборочные данные экспериментальной группы класса семь”а” СШ № 3 г. Никольского, Джезказганской области пришёл к выводу - надо использовать научно- творческий потенциал учащихся для развития бол ьшего кругозора, применяя ускоренную программу в усвоении учебного мате риала. Уроки велись по своей методике с заданием различных данных из чис ел, фигур, дат и времени истории действительности, с условием окончатель ной защиты данного проекта в свободной интерпретации выводов в подтвер жденной расчётами в схеме вывода. Эксперименты проходили в течении четы рёх месяцев, завуч заподозрив неладное наведался в открытый урок, застав то го в расcплох. В одна тысяча девятьсот восемьдесят третьем году ещё здравст вовал Союз и велась реалистически спрогнозированная методика Каминского и Ушинского в опоре на старые апробированные позиции социалистического строя речи не было проводить что то новое, тем более молодыми педагогами. Ваня вышел из положения, заменив по усмотрению вместо одной темы две сп аренные темы скоростным способом детерминированного метода и получило сь и повелось, будто наплаву до толи скучный предмет сделать привлекатель но интересным. Заметила завуч, пожилая, опытная, ушлая в вопросах151 мотивации и создания благоприятной среды в стенах обычной школы- можно на местах находить новое, что движет интерес к предмету. Казалось такой су хой, серый не профилируемый предмет; а как подростки смотрят учителю в рот, как слушают затаив дыхание, что с ними сталось, куда девался налёт юно шеского максимализма, нахрапистости и пренебрежительного отношения к се
бе, к окружающим, к взрослым. Такими не доводилось видеть шумных, поро й хулиганистых обычно бузотёров. Новшество состояло в простом изменени и отношения к предмету, к выполнению конкретной темы. Всё просто задан ие делилось на две части. В первой сама тема стандартная её заучивание как называется и пример выполнения. Во второй примером служат детали из чер тёжного набора, его выполнение в чертеже с последующим кратким переска зом сути темы своими словами. Кто эмоциональнее, убедительнее защитит св оё видение, тому путём голосования всего класса рекомендуется оценка. Арб итром последней инстанции понятно будет сам учитель, ведь это он предлож ил способ усвоения. Первые месяцы школьники упирались, инертно зевали и тоскливо ждали долгожданного звонка, но приметив, что двоечники стали по лучать четвёрки и на уроки стали ходить с камчатки; лодыри, на которых все всё забили, прижав свои костистые зады- прилежно чертили, что вы думали. Мотоциклы, гоночные машины, танки, самолёты. Это было что то- самые отъ явленные шалопаи тихо высунув языки чертили, конструировали, было поня тно- нравится. Необыкновенная тишина стояла на уроках, звенел звонок; уче ники не хотели уходить. Дети творили сами, не замечая на уроках, Ваня стар ался не сбивать набранного темпа, загружая каждого струной его способнос тей, которую подмечал. Под впечатлениями успешно промелькнувшего перв ого учебного года будучи учителем студентом второго курса написал эти сти хи;
КАКАЯ ЖАЛОСТЬ НЕ ХУДОЖНИК, НЕ ЧЕРТЁЖНИК

Как жаль, что художник
как жаль, что не чертёжник
какая жалость не поэт,
а, просто гражданин, привет.
Как жаль, что не садовник
какая жалость не сановник,
а, просто я лечу крыжовник
у горных склонов вольных, голых.
У горных склоном мечут молнии.
Какая жалость не садовник
какая радость не сановник152
всё зацветёт весной приветной,
а, просто цвета вишни белой
за далью горизонта Майя
луч снизойдёт он упадёт Я знаю,
за горизонтом вскроет лаем
жилище у костра дымками.
Привет скопца на вьюгу лая
ладьёю мая лёд плывёт ломая
у майя поступь вьюгою вчерашней
ладьёй плывёт ломая кромку рясы,
ту льдинку у кострища эшафота башни
у майя поступь тонкостью свирели
ладьёй плывёт ломая кромку паствы
кострища горных ног летящих
в лицо костра ночную меткость пращи
свирелью вьюги хоров крупкою просяще
в лицо жестокости свирелью гремящей 
ушами гор, что вьюгою вчерашней
в лицо жестокости бросало 
свирели зов сверля
ушами эхо гор и дня
укрывшего у ног моих
листочком нераскрытым смысла
свирели уши гор коромысла
замолкли думы лунные струя
холодная грядёт весна сюда
а утром холодом луга следя
по всей земле беду гоня сюда,
Какая  жалость не поэт
какая жалость не мой цвет
в зобу хрипит, ворчит ладья
в лицо жестокостью глядя следя
вечерний свод и ночи дзот
и надо мной она всегда грядёт.
Cтоит полночная звезда- ЛУНОЙ
из ковшика созвездий хризантемы рой
весной сливая зной своей водой
холодный ветер дует дождь
из гор метёт который раз пороша153
собакой воя склоки рока
пружиной проволкою хода
зуммерит Лэпу электричества расход
душа грядёт не призрачно в полёт
по небу солнечный заходит сход
ушами гор собак- собачий хоровод.
Какая жалость за горизонта свод
холодный ветер дует дождиков расход
из гор метёт который раз метёт
весна зиму у горизонта дня зовёт
из ковшика прольёт крупинки зла, замрёт.
Какая жалость не поэт
какая искренняя слава всем привет
пружиной проволоки, фуфайкою бравады 
зумерит Лэпу горизонта свода Хоры
полоской дальнего уводятся отводы спора
листают числа, дни и месяцы заводы
какая жалость не художник, не чертёжник
и не пою давно то соло в дождик.
 Распрекрасно сообщила Натали Ашимовна  гибридом пожимая фунтиком ярко накрашенные губы.
- Вы отлично справились с нравственно- психологической стороны, но проце сс этим не ограничивается, - после Ваших уроков понимаете - надо и другим перестраиваться и другим пересматривать свои учебные планы. В данный мо мент, понимаю не терпится вести что то новое, да суть в том и заключается, что у нас на данном этапе принята одна на всех программ постановки учебн ого процесса и ломать никто его не будет. Он процесс в том и заключается, чт о базируется на основе постоянности, преемственности учений Сухомлинско го, Каменского и Ушинского с новшеством советского реалистичного времен и несёт заряд коллективного исполнения солидарного участия всего класса ед иного освоения школьной программы. Индивидуальная методика применяет ся в секциях, кружках и факультативах; процесс обучения и воспитания подра зумевается в ключе коллективно групповой ответственности. Солидарность, сплочённость, коллективизм, развитие интернациональных черт в нашем сов етском школьнике - это краеугольный камень, на которую базируется154     работа педагога. Это не просто так буси - пуси в полёте волнительной Муси- выложился и ушёл- другие подстраивайся под красивую начинку. Это длитель но нежно- кропотливо- скурпулёзно- подготовленный; предварительно задекл арированный, согласованный со всех сторон в методике принятой народным образованием- РОНО- отраженный духом времени процесс школьного образо вания. Мы учителя должны придерживаться, строго выверенного, ране огово ренного плана. Один урок куда ни шло, а Вы Иван Дмитриевич чёхом в обход установленного учебного плана самостоятельно, без согласованности с контр олирующими органами в моём лице и директора в лице Лилии Борисовны не санкционированно проводите эти эксперименты,- мне известно вот уже как четыре месяца. Как хотите, завтра же мне объяснительную записку на стол: опишите, c какой целью для чего и где взяли опорные материалы для проведе ния такого рода уроки.
- Но позвольте по программе у меня предусмотрено по часу свободная тракто вка проведения урока и то заложено в учебном плане. В сентябре показывал Вам и календарный план и поурочно- тематический план, разбитый понедель но, в них значатся и эти изменения. У Вас в математике, геометрии стандартн о классический план; в черчении немножко по другому. Так как предмет гран ичит с политехническим уклоном в сторону практически технического напол нения, то вполне соответствует прикладному характеру политехнического об щеобразовательного направления современной системы школьного образова ния.
  Осеклась Натали Ашимовна и со словами как же я не заметила, никакого пр едписания с ГОРОНО не поступало мы всегда так проводили до Вас уроки че рчения. Спешно вороша свои журналы нервными ручками нашла программку по связям с другими предметами, которую не читала, по причине считала чер чение предметом так себе; а про какую то связь с предметами прикладного пр актического характера с трудом, с физикой, с геометрией, астрономией и увы с главным потребителем, на которую нацелена развитие конструкционной свя зи свойством проекционной особенности человеческого мозга - СИНТЕЗИРО ВАНИЕ ПРЕДМЕТОВ, УЗЛОВ, ЧАСТЕЙ И МЕХАНИЗМОВ посредством су хого, чётко выверенного, технически оснащённого специфически пинятого во всём мире ЯЗЫКА СТАНДАРТОВ- вообще не задумывалась. Вот тебе буси- пуси. Во как !!! С МИРОМ ОТПУСТИЛА ЕГО НАТАЛИ, В ГЛАЗАХ ЗАСТЫ ЛА НЕУВЕРЕНОСТЬ В НЕКОГДА СКРОЕННОМ, ЛАДНО СГЛАЖЕННОМ  НАСТРОЕ В ПРАВЕ УЧИТЬ, НАСТРАИВАТЬ, РУКОВОДИТЬ ОКАКЗЫВА ЕТСЯ БОЛЕЕ СИЛЬНЫЙ ИЗОЩРЁННО МЫСЛЯШЕЙ СОВСЕМ ПО ДРУГ ИМ КРИТЕРИЯМ И ХОЛОДКОМ ОБДАЛО НИЗ ТЕЛА С БЕДЕР,155  НАЧИНАЯ НЕПОНЯТНО КАКИМ  ЧУВСТВОМ , НЕТ НЕ СТРАХА - А, ОЖ ИДАНИЯ ПРЕДВЕРИЯ ЧЕГО ТО НЕОБЪЯСНИМО, НЕПОНЯТНОГО ОПА СЕНИЯ ПОХОЖИМ НА ПРЕДВЕСНИКИ ЖЕНСКОГО ВОЛНЕНИЯ. Ваня ст оял, выжидательно посматривая на время- мол пора; но ступор объял статную фигуру сто тридцатикилограммовой дородно скроенной женщины. Неожидан но, слегка осев Натали неловко присела на стул, который заскрипев под тяжес тью хозяйки страдальчески хрустнул. Ваня спешно будучи человеком чести и совести понял что с сердцем плохо, так обычно бывает от нехватки свежего воздуха. Ничего не поделаешь всякое бывает, он не раздумывая открыл форто чку, пересадил закатившую было глаза завуча на диванчик для посетителей в углу, поднёс воду к полным накрашенным яркой помадой губам и силой прио ткрыв рот опрокинув крупную голову в венце темных каштановых кос напои л задыхающееся женщину. Дело простое, а сколько принесло шёпота, недомо лвок и многозначительно сверкающих переглядок со стороны учителей.
- Что, что там было, спрашивал в нетерпении Шучинский - расскажи, не томи душу, говорят с нею приключился казус женского бздыка. Уж не осчастливил ли нашу толстушку, она кстати холостячка, говоришь женат. Ну и что же, я бы засадил по самые нихочу - захорошело бы ей. Ух, какая у неё шкворня, видел как ходит сироткой так и просится на шашлык. От такой бури стеснительным дровосеком насилу отошёл строгий учитель черчения и ИЗО, едва оторвался за угол и быстрее из родной школы домой. Дома ждёт любимая жена, котору ю любит и обожает; в странном желании набрасывается на неё; мнёт, лелеет, по человечески любя занимается с нею, будто вновь вспыхнувшей любовью. Чтобы то значило? Катерина понимая , что то случилось в его Ванюше, неког да прямом, предсказуемо горячем и хладнокровно- вспыльчивом; к чувству ко торому привыкла, ожидала, была готова и отзывалась в своих чувствах с ним. - Два сапога пара мелькало в её голове давно бы так занимался мною, а то всё церемонился, всё муси- пуси, будто барышня кисейная, не мужик. Давно пора нас таких- растаких драть, не спрашивая - можно ли так то, или - ой, смешно так то. Да как хочешь, так и люби - ты же мужик, не я, счастливо ворковала её женская начинка под бесцеремонными как надо мужскими, крепкими, загреб ущими руками. Эх, предательски скользила ужаленной молнией вспыхнувш ая жарко горящей струёй от сердца до пяток молния удовлетворенного тщес лавия так каждый день и ему бы цены не было; а побольше, потолще, да что бы летать сотворённым жалом жаренной птицей побитой силой милого, род ного тела, того что жаждет, неустанно ждёт в надежде встретить моё тело и сердце. Во как!!! Ваня впервые за многие годы от души занимался любовью; ему не приведи господь казалось, под ним не его жена с обвисшими , малень кими грудями, сосками будто канцелярские кнопки с полнеющим телом156  бело- молочного налива, с широким тазом и несоразмерно большим задом бь ётся в конвульсии тика любовного ритма; а большое, упитанное дебело- мра морное неприступно беспощадное; ждущее его и только его волнительного, горячего тела и сердца горящего в унисон в трансе бесстрашно бьющихся гр ешниками в небесах в котле неземном. Долго верещала, постанывала в тот ра з спаренной верной блудницей, а привыкши уже стала искать себе молодца простоватого, c толстым кошелём, такого с каким нравилось встречаться мол одой горячей, разбитной вся жизнь впереди, искренней девочкой. От природы не скроешься, она даст знать о себе, какой бы схимой от неё не укроешься. Она в нас живёт, рыдает, трепещет, плачет и ждёт, чтобы оставить в этом брен ном теле память о ней и опыт полёта счастливо прожитых дней. Какой бог- вс ё вьётся вокруг красоты и любви; без того жизнь, не жизнь, а камень залежал ый в воде, который ничего не оставит после себя, не родит живое. Под впечат лением пережитого вернувшегося глубокого чувства, на которое сподвигло до родное тело Натали, в ощущении неизведанного скрытого в ней прекрасного, которое внезапно открылось Ване сотворил стих.
ЛЮБОВЬ СОЗРЕЕТ
Позёмка белая ложится
на чистый лист календаря
девчонка нежная садится
автобус скрипкой заводя
По стёжкам Марьиной полощет
матроною молит лопоча
слезоточая поглощает рощу
любовью капает созревшая луна.
Станину рожь дуги посеет
далёким солнышком в закат
серебряные нити не повеют
созревшим стоном забредя
лаская голосом ветров заслонок
ложится клёном недалече от меня,
пушистым покрывалом ропщет площадь
в дух тополиный времени глядя.
Крута дорожка, лён посеян
дух потревожанный ласточкой летит,
рожь чуть жива, трепещется и зреет
сквозным прогоном всхлипы норовя,
прохладных бережков луга белеют
Юшут течёт под снегом сквозь года,
Ветлугой Мари - эл пригреет157
сон Севера гоня сюда, сюда.158

С детства бегал на лыжах и по шоссе в припрыжку никогда не курил старался не употреблять вино и водку считал что оно укорачивает сроки жизни с каких таких побуждений добровольно сжигать свои легкие которые и так по описываемым мною событиям укорачивают смысл и длину жизни ее и так маловато дано природой а обществом в котором проживал проживал и которое описываю вопреки моим пожеланиям старалось их укоротить не до жиру было быть бы живу сестра кидала малым в реку болото чтобы утопить потом и мать отобрала мои права жить на своей малой родине в построенном мною осиновом домике заставила подписать отказ в пользу Райи и где они сын ее имеет две ходки за воровство за разбой ему получается я при отказе передал и свою долю этой самой малой Родины по недомыли кто знал что так обернется кто знал но везде где бы ни работал с кем бы ни проживал с людьми или с организационными учреждениями в форме предприятий государственного формата везде везде во всех сферах общественного притяжения имел непредвзятый интерес к своей личности а именно то квартиру в будущем приходилось выбивать в скрежете зубодробильни то деньги начинали мои считать мол не трудовым способом заработанные надо признать работал на двух работах как сейчас говорят о прошлом нетрудовые доходы мол производил да работал на шахте и параллельно тому подрабатывал производил художественно оформительские производства заключал договора с этими же организациями потому как денег мало для в то время а почему бы не претворить людям что то красивое декоративное диво от которого они школа ли садик ли либо организация которая не могла по причинам каким либо создать себе аллею скажем трудовой славы что в том плохого к этому же сегодня пришли свободный труд таким образом у меня должно быть два стажа которые я заработал своим трудом и вот на эти мои качества надо бы обращать внимание на деловые на трудовые на творческий процесс в человеке а на сорить ложные обвинения в виде в форме клания ко моей личности про какие то формы незаконного потребления наркотических средств  иже к ним психотронных веществ и их аналогов причиняющих вред здоровью и боже упаси какой то оборот запрещенных средств и мол он влечет установленную законодательством ответственность к примеру сосед не бегает как я по пятьдесят км  и больше но торгует спиртиком мне пришлось как всегда вести вести двойную вместо полиции разъяснительную работу но законодательством не предусмотрены к такого рода действия со стороны граждан а лишь ограничены увещеванием предупреждениями и он запросто может как выражаются их клан намыть мне рожу не в пример сообщать эти  художествено отождествленные радости по афоризму нашей простоты это звучит так намыть такому то ****ьник вот это и есть настоящее запрещение но что с ним поделаешь с каким обществом проживаешь терешся бок о бок то и получаешь и много чего у нас не отражено практически все висит особняком все взаимоотношения как у дикарей а кричит то как когда за них кто то содеет что то такое и вон выдающееся пример этот и привожу так не готовы принять и применить то действие которое человек заслуживает в первую голову берется во внимания как на это посмотрят вышестоящие так какого же рожна пишете о тех случаях в который имел неловкость я попасть это тот несчастный пожар который описываю в который имел несчастье принять участие но там как раз и отражается качества нового человека которое так броско хотело добиться наше социалистическое государство которое последом приняло и капиталистический сегодняшний ее формат ведь там же четко все описывается что не мое то производство что на военном заводе проделывал работу по инструкции для начало как положено сообщил ну в процессе когда пошло неуправляемая сила в причине которой лежало не владение руководством технической обстановки мне что же что же в этот роковой момент бегать по инстанциям и принимать не мне доступные решения мое дело делать то что написано в инструкции формально не я пишу эти инструкции а органы государство так что уверяю вас Вы немножко будьте в ладу со своей головой и Вы в свою очередь мне предъявлять неустановленные свойства повторяю для особо одаренных лиц и организационных ломок не пью и не курю с детства а про наркотические вещества и незаконный оборот не имею никакого представления и по жизни всегда имел возможность и использовал права как находил нужным за вас проделывал вашу работу в своей голове копайтесь в своем формате видал таких часто и по жизни в натуре и удаленными в облаках технического горизонта инструкции свои верно приводить в порядок будете еще сотню лет не успею разложится как кости мои побелеют на пригорке мирового познания к Вашему сведению пишу в форме вымысла понятно надеюсь придраться отсель не к чему.   






Виктор Перфилов 22.02.2017г.