Классики и современники

Как безнадёжно далеки времена классиков для современных детей мне показал урок литературы в 3 кл.

Тема: Л. Толстой. "Детство", отрывок.

В небольшом фрагменте описывается проход по утреннему лугу и купание в пруду.
Текст небольшой, а пришлось столько информации раскрыть, что на полный урок хватит.

Тут и "Сизая от росы трава".("сизая" это какого цвета?)
 И "Мостки, хлюпающие по воде"( что такое мостки? А "хлопающие"? А почему хлюпают?)

 И с "купальней" пришлось разбираться подробно.

Даже экскурс в моду на купальные костюмы 19 века провела и про купальные традиции рассказала. (Очень любопытные я вам скажу, традиции. Да и костюмы для купания - именно костюмы, Google вам в помощь!)

А иначе как понять: зачем герои в такую рань на пруд идут и смущаются, раздеваясь?
 Явно не в купальных костюмах были!

Теперь мой черёд спрашивать: как Ваня понимает очевидную, на мой взгляд, фразу "шли гуськом"?

И толкование Ваней фразы "шли гуськом" - это апофеоз всех мучительных исканий в литературном языке классика
 Ваня порадовал!!!
 Он представил так:

 Сизую от росы траву ранним утром!
 Тропиночку ведущую к пруду, и юного Толстого, в спортивном "полуприседе", шагающего по ней со товарищем!

  Представили?

 А мне пришлось после того, как отхохоталась,объяснять ещё и разницу между ходьбой "гуськом" и "гусиным шагом"
 Такие вот нюансы для юных читателей будущего граф Толстой даже не представлял.))