Литературный поиск...

Литературный поиск…

(мемуары)


                ребятам группы "Поиск..."


Литературный поиск – это класс!
Литературный поиск увлекает нас.
Литературный поиск – это жизнь.
 С "Литературным поиском» давайте все дружить!
      
                Лупачёв С., ученик 6 класса, участник группы
                «Литературный поиск»*)


Литературное краеведение – одно из направлений нашей школы, которым охвачены обучающиеся  5-9 классов (речь идет о Кемеровской специальной общеобразовательной школе – учреждении закрытого типа для детей и подростков с девиантным поведением).

Выделение в Базисном учебном плане национально-регионального компонента усиливает, на наш взгляд, значимость этого направления в патриотическом воспитании обучающихся.

Считаем, что в наши дни патриотизм идентифицируется на уровне следующих личностных качеств: любовь к Большой и Малой Родине, патриотические мировоззрение, установки и ценности, социально-одобряемые поведение и деятельность.

Решение вопросов формирования нравственного поведения, гражданственности, социальной активности личности через изучение духовного опыта родного края, безусловно, окажет содействие успешной социализации подрастающего поколения в современных условиях, в целом, и социальной реабилитации подростков с девиантным поведением,  в частности.


По словам Виталия Бианки,  «краевед, прежде всего, исследователь, маленький Колумб. Он влюблён в свой край, и это помогает ему понять многое из того, что недоступно пониманию равнодушных».

Равнодушных к своему краю у нас в школе нет.  В кружке «Литературный поиск» собрались самые «отчаянные» краеведы. Под руководством  учителя-словесника подростки активно включаются в литературный поиск – поиск малоизученного, самобытного, редкого (даже в обыденных вещах).

Возможности краеведов расширяются, если какой-либо факт из жизни, творчества писателей-земляков непосредственно связан с тем местом, где находится школа.

Так, работая в кружке, дети узнают о писателе Г.А. Естамонове, бывшем воспитаннике Верхотомского детского дома (ныне специализированная школа для подростков с девиантным поведением). Воспитанники читают его произведения, изучают рассказ «Дядя Ваня», где главный герой – Иван Антонович Клопов – реальный человек, житель села Верхотомское (в детском доме работал инструктором по трудовому обучению).

Работа была бы неполной, если бы мы не посетили знаменательных мест Верхотомья.
Большое впечатление на участников группы «Поиск» оказали встречи с людьми, знавшими Г.А. Естамонова, беседы с родными И.А. Клопова. Кружковцы сфотографировали дом дяди Вани, посетили его могилу, записали воспоминания Н.И. Клоповой об отце.

И, наконец, живое знакомство с настоящим писателем.
Ребятам хочется всё знать о писателе. Вопросы на встрече сыпятся "как из рога изобилия". Г.А. Естамонов, несколько смущаясь, стал рассказывать о своей жизни, о нелёгком детстве, о дорогих его сердцу людях – воспитателях, друзьях, многие из которых стали героями его произведений.

Геннадий Акепсимович, человек почтенного возраста, увидев живой интерес в глазах ребят, лихо, по-мальчишески приосанился, подсел поближе к подросткам и на равных стал общаться с ними.

Детские вопросы подбадривали писателя:

-  А Вы катались на лыжах с дядей Ваней?
- А он Вас когда-нибудь наказывал?
- Вы были на могиле Ивана Антоновича?

Дядя Ваня, Дядя Ваня… Слёзы радости на глазах писателя стали искренним ответом на такие простые и, вместе с тем, сложные вопросы для этого человека.
То, что было для него тяжёлым и мучительным тогда, что с особым чувством передано в рассказах и повестях и остаётся по сей день камнем на сердце, - сейчас читают, признают, ценят…


                ***

Мой отец, Клопов Иван Антонович, коренной сибиряк.
Родился в селе Верхотомка в 1910году.

 Его отец, Антон Минович, уроженец Белоруссии из Гомельской губернии село Нисимковичи, работал батраком у польского пана.

 После войны трудился инструктором по труду в Верхотомском детском доме. Очень любил детей, и они отвечали ему взаимностью. Обладал неиссякаемым юмором. Все у него были друзья, «врагов» не было.

 И когда на работе попал в аварию, в результате которой была ампутирована нога, духом не пал. Воспитанники детдома постоянно приходили к нам домой, поддерживали его. И как только стало возможным ходить на протезе, он вернулся на работу. И ещё работал долгие годы.
 
Мать умерла в 1980 году, 13 лет отец жил один. До самой смерти любил чистоту и порядок.
 Умер 2 сентября 1993года. Провожала в последний путь почти вся деревня. Хоронили со всеми воинскими почестями: был произведён салют. Много добрых слов было сказано на похоронах. Значит, жизнь прожита не напрасно.

(Из воспоминаний дочери И.А. Клопова)


Созвучно состоянию людей, участников бывшей телевизионной программы «Жди меня», закончим нашу мысль словами:

                «Ищу в чужой строке себя…»



*Мой кружок «Литературный поиск» краеведческого направления функционировал в школе 10 лет(2005 - 2015гг.); по материалам работы данного кружка был создан учебно-методический комплект "Литературное краеведение от "А" до "Я".