Валентина Будникова
***
"Удивительно, что может сделать один ЛУЧ СОЛНЦА с душой человека!"
Ф. М. Достоевский
***
"Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык".
К. Г. Паустовский.
- Моя мечта сбылась. Я учила детей родному языку. Ведь это основа нашей жизни, с чем Вы, конечно, согласитесь. "Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины..."- стихотворение в прозе И.С.Тургенева об этом напоминает. И я уверена, что мой труд на педагогическом поприще был небесполезен.
***
"Русь… Россия… Да, она огромна и неизмерима. Но постигнуть её можно даже в малом. Для этого памятью и сердцем нужно вернуться к той земле, которая накормила тебя первым хлебом, напоила тебя первой ключевой водой. Где было всё изначально и молодо…".
В. Д. Фёдоров (по материалам кружка «Литературный поиск»).
- Моя цель - заинтересовать своих учеников (подростки "группы риска") художественным словом. В этом процессе мы опираемся на творчество, изучение литературы родного края.
***
Не поэт, не журналист и не писатель. Однако как учитель-филолог ощущаю особую связь с текстами, которые наполнены образами и эмоциями.
У каждого педагога всегда под рукой записные книжки (ежедневники), куда вносятся важные пометки, значимая информация, а также собственные размышления, спешно оформленные в тексты.
И руки порой до этих школьных «подручных энциклопедий» доходят. Хочется всё заново переосмыслить; композиционно выстроить всю череду мгновений, событий, фактов; сплести в единый словесный рисунок, отразить цельным текстом, запечатлеть на листе бумаги. При этом мечтаем придать материалам некую художественность, метафоричность, благозвучие, закрепив «полёт мысли», «вольные просторы своего воображения» вот так, в своем творчестве…
Жанр "литературные миниатюры" привлекает своей лаконичностью и глубиной. В моих миниатюрах немного действия, но есть смысл и эмоции. Это зарисовки, которые фиксируют важные моменты и состояния.
Публикации на школьную тему собраны в три сборника. Основной - "Урок длиною в жизнь". Другие: "Воспитание творчеством", "Мелодии уроков" - рассматривают те же темы, но под другим углом зрения. Систематический подход в обучении позволяет анализировать накопленный методический материал с разных сторон.
"Мой Шикотан" - это дневниковые записи студенческих лет. Надеюсь, они вызовут интерес у читателей.
Спасибо администрации сайта за номинации.
С глубокой признательностью Ларисе Леонтьевой за публикацию "Учителю" на сайте Стихи.ру.
https://stihi.ru/2010/01/25/3502
***
Любимая пословица:
«Docendo discimus» (в переводе с лат. «Обучая - мы учимся»).
PS:
- Ценю конструктивный диалог с читателями, рецензентами.
- Не разделяю интересы, связанные с политикой, религией и эзотерикой.
- Использование материалов возможно только с разрешения автора.
"Удивительно, что может сделать один ЛУЧ СОЛНЦА с душой человека!"
Ф. М. Достоевский
***
"Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык".
К. Г. Паустовский.
- Моя мечта сбылась. Я учила детей родному языку. Ведь это основа нашей жизни, с чем Вы, конечно, согласитесь. "Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины..."- стихотворение в прозе И.С.Тургенева об этом напоминает. И я уверена, что мой труд на педагогическом поприще был небесполезен.
***
"Русь… Россия… Да, она огромна и неизмерима. Но постигнуть её можно даже в малом. Для этого памятью и сердцем нужно вернуться к той земле, которая накормила тебя первым хлебом, напоила тебя первой ключевой водой. Где было всё изначально и молодо…".
В. Д. Фёдоров (по материалам кружка «Литературный поиск»).
- Моя цель - заинтересовать своих учеников (подростки "группы риска") художественным словом. В этом процессе мы опираемся на творчество, изучение литературы родного края.
***
Не поэт, не журналист и не писатель. Однако как учитель-филолог ощущаю особую связь с текстами, которые наполнены образами и эмоциями.
У каждого педагога всегда под рукой записные книжки (ежедневники), куда вносятся важные пометки, значимая информация, а также собственные размышления, спешно оформленные в тексты.
И руки порой до этих школьных «подручных энциклопедий» доходят. Хочется всё заново переосмыслить; композиционно выстроить всю череду мгновений, событий, фактов; сплести в единый словесный рисунок, отразить цельным текстом, запечатлеть на листе бумаги. При этом мечтаем придать материалам некую художественность, метафоричность, благозвучие, закрепив «полёт мысли», «вольные просторы своего воображения» вот так, в своем творчестве…
Жанр "литературные миниатюры" привлекает своей лаконичностью и глубиной. В моих миниатюрах немного действия, но есть смысл и эмоции. Это зарисовки, которые фиксируют важные моменты и состояния.
Публикации на школьную тему собраны в три сборника. Основной - "Урок длиною в жизнь". Другие: "Воспитание творчеством", "Мелодии уроков" - рассматривают те же темы, но под другим углом зрения. Систематический подход в обучении позволяет анализировать накопленный методический материал с разных сторон.
"Мой Шикотан" - это дневниковые записи студенческих лет. Надеюсь, они вызовут интерес у читателей.
Спасибо администрации сайта за номинации.
С глубокой признательностью Ларисе Леонтьевой за публикацию "Учителю" на сайте Стихи.ру.
https://stihi.ru/2010/01/25/3502
***
Любимая пословица:
«Docendo discimus» (в переводе с лат. «Обучая - мы учимся»).
PS:
- Ценю конструктивный диалог с читателями, рецензентами.
- Не разделяю интересы, связанные с политикой, религией и эзотерикой.
- Использование материалов возможно только с разрешения автора.
Произведений: 79
Получено рецензий: 284
Написано рецензий: 391
Читателей: 18476
Произведения
- Мелодии урока из методической копилки - публицистика, 10.02.2026 05:31
- Урок длиною в жизнь воспоминания - мемуары, 14.11.2023 03:40
- Воспитание творчеством - детское творчество, 25.04.2024 05:27
- Мой Шикотан - мемуары, 26.12.2023 17:32
Всё обо всём (6)
Просто жизнь... (3)
Дела больничные (1)