Структура нашего языка
Итак: о чем же вопрос в этом заголовке?
Речь идет о языке, который, по каким-то признакам наш и о его структуре.
Давайте примем во внимание, что читатель потому и читатель, что знаком с АЗАМИ буквицы, то есть с азбукой. Поэтому все описание нашего языка и его смыслы мы будем строить, опираясь на те же АЗЫ.
Язык – это нечто «ЗЫчное», поскольку этот слог ударный и сразу выделяется из всего слова. И эта ЗЫчность имеет отношение к «Я», к тому, кто это воспринимает.
Звук [З] является вторым по трудозатратам при произнесении в нашем языке после [Р], так для его произнесения наш мозг формирует конкретную схему действия механизма речи. Гласная «Ы» сообщает нам о некой последовательности, то есть зависимости следующего от предыдущего.
Так в словаре Даля говорится, что «ЗЫКАТЬ» или зычать; зыкнуть, издавать зык, звук, гул, голк, звон, протяжный стук или голос, особ. издали; кричать, звать, гаркать, вопить, зевать, аукать: крикливо петь, орать песни, драть горло; плакать взрыдом, рыдать; стучать гулко, будить отголосок. Зыкни хорошенько, подай голос. Лес зычит от пальбы.
Таким образом ЯЗЫК – это звук, полученный мною по причине моего желания и соответственно мною контролируемый. Иначе как бы я понимал громко или тихо я «зыкаю».
НАШ язык – говорит о том, что несмотря на то, что зыкаю я, это зыканье все же НАШЕ. Слог «НА» в своей односложности показывает, что это «АZЪ» «НАШЕГО» или основа «нашего». Это то, что лежит поверх и доступно всем НАШИМ в равной мере.
Вот мы выяснили, что «НАШ ЯЗЫК» - это система звуков, которые мы способны воспроизвести, услышать и осознать. И эти способности к языку проявлены некой группой людей. В научных кругах – это называется «языковой группой».
А теперь разберем, что такое «СТРУКТУРА». В первом приближении можно заметить, что это слово имеет как бы два ударных слога. Здесь оба звука [У] под ударением. И невзирая на написание этих буквиц «УК» или «ОУК», мы понимаем, что идет речь о неком приближении чего-то малого к чему-то большему. Это как у человека есть рука, а не человек у руки. И принимая во внимание двойственное ударение, а также соседство двух согласных в середине слова, можно выделить два «смысловых зерна»: «струк» и «тур».
Струк или стручок - сухой плод, вскрывающийся двумя створками от основания к верхушке. Семена в стручке находятся на перегородке посреди плода. Иными словами. Это жестко структурированная система семян или зерен. И опять мы приходим к понятию «зерно», то есть – это не просто элемент, не просто объект, а именно то, что несет в себе важную информацию.
«ТУР» - согласно современным словарям – это первобытный бык. Хотя все названия животным и растениям присваивали люди исходя из свойств, которые были проявлены теми и имели какую-то полезность, опасность или какие-то еще свойства относительно самого человека.
В современном языке «ТУР» — это движение до конкретной точки. Ране это были башни, именуемые ТУРОЙ. Можно отправиться в тур, а можно в путешествие. Разница лишь в том, что, выдвигаясь в тур, вы движетесь к конкретной цели. А путешествие – это шествие по пути – это нахождение в процессе и если не добавлять повествование о цели пути, то само слово путь ни о чем не сообщает, кроме того, как о промежуточном состоянии между тем, что было и тем, что будет.
Мы встречаем этот «ТУР» в словах: темпе-ра-ТУРА, литера-ТУРА, лига-ТУРА, регистра-ТУРА. И каждый раз эта самая «ТУРА» указывает на переход или продолжение, как литеры движутся от одной литеры к другой и выходит литера-ТУРА.
И так СТРУК-ТУРА – это упорядоченное и предсказуемая схема. Мы так и говорим: «СТРУКТУРИРОВАННОЕ движение». При структурированном или структурном устройстве не надо гадать, что в какой момент произойдет. В структуре все связи понятны и предсказуемы.
Таким образом «СТРУКТУРА НАШЕГО ЯЗЫКА» — это системная схема устройства и механизмов взаимодействия понятная «НАШИМ» людям, владеющим способностью формирования и различения конкретной структурированной системы звуков».
читай далее http://proza.ru/2023/10/04/1229
Свидетельство о публикации №223100301107
И ещё. Опираться на буквицы, азбуки, значит, отсекать дописьменную историю речи.
Во многом ваши взгляды совпадают с моими.
С уважением.
Владимир Книгин 21.09.2026 08:25 Заявить о нарушении
Далее я тоже начанал с описания существительных именно именительного падежа, но пришел к тому, что слог перенаправляет все падежи, склонения и т.д. Физиология произнесения такова, что невозможно произнести согласный без гласного. То есть в моей теории слог - Согласный +гласный - это та точка на которую я опираюсь, как Эвклид в своей геометрии.
Я не пытаюсь привязывать свои доводы и актуальность к каким-то историческим фактам. Если я создал, то чего еще не было и это работает, то и ссылаться не на что. Началось с Аристотеля, который заявил в своем труде "ПОЭТИКА", что слово = предмет и ни какого смысла нет. Фонема и графема - слова созданные в начале 20 века неким "Де Куртье" не то из казанской лингвистической школы, не то польский лингвист, статусов полно. И с ним еще Фортунатов - придумал "корень", "приставку" и прочие аФФиксы. Вопрос дописьменности совсем пустой. Еще попробуйте представить описание доязыкового периода. Так же ребенок (проверьте на себе)не помнит то время , когда не владел языком. Язык - это механизм мышления, это систематизация памяти и знаний, без языка - Маугли выть и бегать на четвереньках. Я создаю "Единую систему записи мысли". Мне по барабану, как создавалась речь. Вам ее ДАЛИ ваши родители. А им их родители. Вы ищите то место, когда родителям нечего было дать детям? Зачем? для забавы?
Я создаю эту систему, что бы появилось поколение создателей, а не потребителей. Которые решат, что им нужно, а потом это создадут. А не те, что пришли в магазин и выбрали, что-то ненужное, а потом подшили, растянули или пустили через трансформатор. Не преспособленцев, а твАрцов.
Посмотрите что я описываю про звук "З", там два символа. И поймете как отличить заМОк от зАмка. Изначально эти звуки несколько отличались, но у нас нет записей или толкований зачем это было создано. Образцов звука нет и нечего размусоливать о редуцировании или палаталиизации. Есть сегодняшний язык, который четко описывается моей теорией, как все "шестеренки" полностью 6 зубъями цепляются между собой. Есть вопросы, но пока только я из вижу, а задать их некому. Я пока один в поле. Но у меня большая часть теории слова построена. И в моей грамматике нет транскрипции и нет словарей. Каждое слово несет конкретный смысл и это указано в самом слове, а значит не нужен словарь. Вам же не нужен словарь на все числа в математике. Любой мал-мал грамотный человек поймет, что такое "742" без словарей. Тоже самое надо сделать и с языком, с системой записи мысли подобно "ЕСКД" Единой Системе Конструкторской Документации. Там все -все - все абсолютно однозначно.
Присоединяйтесь. Не трать-те время на догадки как появились звуки. Звуки и способность к ним заложены в человеке, но это требует обучения, что вы и получили в детстве. И это исторически было так давно, что это не описывается финикийским или греческим языками. Даже клинопись оперировала слогами. Это знания на столько далеки от нашего понимания, что и появление жизни на нашей планете - это тоже внешнее.
Юрий Матасов 21.09.2026 14:35 Заявить о нарушении