Теорема погибшего альпиниста

    Начало в http://proza.ru/2024/07/04/235

    Рассмотрим для примера схему доказательства теоремы из геометрии: «в прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов*».

     Выделим сначала в этом утверждении посылку и заключение.
Посылка теоремы: U = «треугольник ABC – прямоугольный».
Заключение теоремы: W = «AB^2 = AC^2 + BC^2».

     При доказательстве используются аксиомы геометрии (и по умолчанию – законы логики).

     Таким образом, нам нужно доказать, что

         (1)  из аксиом геометрии выводится U –>W.

     Используя знак знак выводимости |–, утверждение (1) можно записать в виде:

            Аксиомы |– U –> W.

     Доказательство – это  цепочка предложений, состоящая из аксиом и предложений, полученных из этих аксиом, с помощью конечного применения правил вывода. В конце цепочки должно стоять доказываемое предложение: 

                U –> W.

     Но на самом деле никогда это предложение там не стоит.

     Доказательство этой (и любой другой теоремы) начинается вовсе не словами «возьмём аксиомы, применим к ним правила вывода и так далее...».

     Нет. Первые слова иные.

    «Нам дано, что треугольник ABC – прямоугольный. Следовательно, ...»

     Но утверждения U вовсе не было среди аксиом (да и быть не могло – не все треугольники прямоугольные, и вообще не каждое предложение U должно выполняться): теорема утверждает лишь, что «если U, то W», т. е. если U истинно, то и W истинно.

     Другими словами, все доказательства теорем начинаются присоединением посылки теоремы к множеству аксиом теории.

     А как заканчивается доказательство?

     Последние слова в нашем примере: «таким образом, квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов, что и требовалось доказать».

     А требовалось доказать, не предложение W, а предложение:  «U влечёт W».

     В общем случае, для произвольной теоремы   окончание рассуждений примерно то же самое: «таким образом, мол, получаем W».

     Итак, учитель, рассказавший своим ученикам доказательство теоремы, беззастенчиво обманывает их.

     Сообщив, что будет доказано

       Аксиомы |– U –>W,

на самом деле доказывает другое:

          (2) из аксиом геометрии и U выводится W, т.е.

                Аксиомы, U |– W.

    И так происходит не с одной, отдельно взятой теоремой, а со всеми теоремами любой аксиоматической теории (и не только геометрии).

     Если бы, не дай Бог, оказалось, что утверждения (1) и (2) не равносильны, то, возможно, что все аксиоматические теории, начиная с геометрии, лежали бы в развалинах.

     Многие (если не все) «теоремы» могли оказаться ложными.

     К счастью, этого не случилось. В 1930 году молодой француз Жак Эрбран**  устранил этот пробел, доказав, что утверждения (1) и (2) на самом деле равносильны - они истинны или ложны одновременно:

              Аксиомы |– U –> W  <=>  Аксиомы, U |– W.

     Правда, эта равносильность была установлена после более чем двух тысяч лет использования аксиоматического метода, и поэтому прошедшие века действительно были веками величайшего обмана (и самообмана).

     Утверждение

              Аксиомы |– U –> W <=>  Аксиомы, U |– W.

называют ТЕОРЕМОЙ О ДЕДУКЦИИ.

     Благодаря теореме Эрбрана и становится позволительно при аксиоматическом построении теории формулировать одно утверждение, а доказывать другое.

 

______


                Примечания

       * Пифагор Самосский  (570–495 до н.э.).

       ** Жак Эрбран (Jacques Herbrand, 1908–1931) – французский математик.  Творческий и жизненный путь Эрбрана оборвался трагически: он увлекался альпинизмом и погиб в июле 1931 года во Французских Альпах.



Фото из Интернета. Жак Эрбран (1931 г.). Французские Альпы летом


Рецензии
браво! Математика это такая штука , которая покидая плоскость яблок с ватрушками, превращается в цАРЕВНУ ЛЯГУШКУ. состоящую из фразы Фрейда " предположим, что все в мире больны шизофренией, а значит..." и пифагоровы штаны во все стороны равны! Вот, честно Браво!
Меня всегда умиляло, как в школе теория эйнштейна ... Мааса равно время на скорость света в квадрате. А после школы... Определение электрического тока в Электротехнике звучит так... " Направленное движение потока Электронов в плотной среде проводника осуществляемое со скоростью света!" УПС!!! Электрон частица с определенной массой и даже временем существования. Со скоростью света и нифига не меняется. А значит эйнштейн фуфло. и Освоение дальнего космоса не просто возможно, а неизбежно! С чем нас и поздравляю!

Надежда Львовна Гутина   16.08.2026 12:01   •   Заявить о нарушении
Здравствуйте, Надежда Львовна!

Спасибо за интерес к моей работе и забавный юмор.

«Предположим, что все в мире больны шизофренией».

Врачи-психиатры считают, что это утверждение истинно. Больны абсолютно все, только в разной степени, и ещё тьма просто недообследованных.

А вообще-то этот текст связан с тем, что импликация с ложной посылкой всегда истинна ("Если дважды равно пяти, то существуют ведьмы").

Так же как пустое множество включается в любое множество.

Гуманитарии с советским образованием при обсуждении этой информации на Проза ру возмутились: «Как это пустое может быть множеством? «Множество» же от слова «много»».

Кстати, так называемые «жертвы ЕГЭ» знают и про множества, и операции над ними и таблицу истинности импликации.

«Мааса равно время на скорость света в квадрате».

Тоже забавный «прикол». В формуле не масса, а энергия равна массе, умноженной на скорость света в квадрате. А времени в формуле вообще нет.

А скорость движения электронов в плотной среде проводника — величина очень маленькая - это доли миллиметра или несколько миллиметров в секунду.

Специальная «Электротехника» здесь не нужна — об этом написано в школьном учебнике физики. Там же написано, что скорость распространения электрического сигнала (это вовсе не скорость движения электронов) близка к скорости света в вакууме.

Надя, ещё раз спасибо за тонкий юмор.

С уважением,

Петр Савватеев   17.08.2026 09:05   Заявить о нарушении
Если дважды два равно пяти, то существуют ведьмы.

Петр Савватеев   17.08.2026 09:16   Заявить о нарушении
Два жды два не может быть равно пяти. Два это две точки образующие прямую. три - треугольник, четыре - квадрат. Жды говорит что это пространство, в количестве общей величины. То есть два пространства состоящих из квадратных структур. Ну и посчитай, сколько там углов в кристаллической решетке.

Надежда Львовна Гутина   24.08.2026 09:01   Заявить о нарушении
На это произведение написано 19 рецензий, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.