Земля глазами инопланетян. Картина 1

Глядя из окна собственного дома, инопланетянка Ми-Ми-Квин любуется величественным инопланетным городом планеты Нияму, где небо окрашено мягкими переливами бирюзового и пурпурного цветов, создавая таинственную и завораживающую атмосферу. Высокие, сверкающие башни, построенные из неизвестных для нас материалов, устремились ввысь, отражая яркие лучи двух лун, висящих в небесах. Их поверхности украшают плавные узоры и символы, подобные застывшим галактикам.
На улицах, заполненных впечатляющими и разнообразными типами жизни – множество всевозможных существ, чьи формы и цвета поражают своей пестротой и световой полифонией. Летающие транспортные средства, парящие беззвучно между зданиями, напоминают гигантских насекомых с полупрозрачными крыльями, играющих всеми оттенками радуги.
В центре города возвышается гигантская энергетическая пирамида, от которой во все стороны расходятся потоки энергии, подобные мерцающим молниям, связывая здания и создавая иллюзию живого, дышащего организма. Вокруг пирамиды, в свете её лучей, возникают и исчезают голограммы, показывающие важные события и сообщения для жителей этой планеты.
На горизонте, за пределами городской черты, простираются необъятные просторы загадочных лесов и пустынь, покрытых экзотической флорой и фауной, сверкающих в свете звезд. Вдали виднеются горы, блестящие кристаллами, словно испускающие мягкое свечение. Этот пейзаж наполняет чувством бескрайних возможностей и древней тайны, пропитывая сердце осознанием собственной уникальности Нияму в этом безграничном и удивительном мире.

Неожиданно звонит видео-ква-фон, издавая скрежещущие, но всё-таки весьма гармоничные звуки. Это сигнал о том, что кто-то хочет связаться с Ми-Ми-Квин. И судя по картинке на экране, на этот раз звонок поступил от взрослой дочери Риисы. Инопланетянка нажимает на фиолетовую кнопочку и включает громкую связь.

- Привет, мамуля! – восклицает с экрана Рииса, - Очень прошу, выручай. Мне некогда долго с тобой разговорить. Звоню из космопорта. Через несколько меза-мигалок (минут) вылетаю на одну очень важную межпланетную конференцию, о которой узнала буквально только что, ну то есть накануне. А тебя просто умоляю провести за меня урок в квази-школе для ребятишек третьего-Би класса, в детском учебном заведении, где я работаю. Лекция очень важная, но из-за внезапного отлёта я не успевают встретиться со своей группой, а ребятишки очень ждут.

- Но я ведь не педагог по профессии! Зачем же ты меня просишь? – изумляется Ми-Ми-Квин, - Как же мне проводить уроки? И что, разве кого-то более квалифицированного ты не можешь попросить?

- Представь вот нет. Из-за срочного отлёта не успеваю найти кого-то более подходящего. А мои подопечные детки расстроятся, если никто не явится на встречу с ними. Да ты не трусь! Ничего страшного! Третий класс всего – малышки совсем. Это ведь не хулиганы-старшеклассники. В этом возрасте дети очень покладистые, благодарные, дисциплинированные. Что ты им ни расскажешь, они будут слушать, раскрыв рты.

- А какая тема лекции? – вопрошает растерянно Ми-Ми.

- «Причины гибели цивилизации планеты Земля», - сообщает дочь.

- О-ём! Да я ничего и не знаю по этой теме!

- Как не знаешь? Ты обучалась же в универ-уче, сама рассказывала, хвасталась даже. Неужели ничего не проходили? Или не помнишь?

- Так я же не на астрономическом факультете училась и не на факультете истории космических цивилизаций. Я же – филолог, писатель-фантаст, ты же знаешь.

- Ну вот и прекрасно. Если ничего не помнишь из реальных фактов, так что-нибудь нафантазируй. Поверь, тебя строго никто судить не будет. А если родители станут жаловаться, так скажем им, что это был просто педагогический эксперимент, творческий урок по развитию у учащихся фантастико-космо-исторического мышления. В случае чего, дети же тебе и помогут – то, что ты не помнишь, они сами подскажут. Главное, ты не стесняйся у них спрашивать.

- Да если что-то не получится, я же со стыда сгорю! Я же – знаменитость! И что скажут мои поклонники, мои любимые читатели, если слухи о моём позоре распространятся в ква-нете? И потом, какая из меня строгая учительница? У меня типаж совсем не педологический – скорее романтический. Да и гардероб не подходящий. Кто из детей будет меня слушаться? Разве я выгляжу внушительно?

- Не беда, мамуля! Ты ещё успеешь в салон трансформации внешности. Там вмиг из тебя строгую училку сделают и костюмчик подходящий подберут. Да из поклонников к тому же тебя никто не узнает, так ты сумеешь преобразиться. А имя своё знаменитое вообще можешь не называть. Возьми педологический псевдоним. К примеру, Хрю-Хрю. По-моему, очень благозвучной.

- Ну-у-у-у, даже не знаю. Менять внешность… это как-то…

- Да замечательно вполне. Теперь все так делают. Кстати, жених мой Ко-Ко уже имидж поменял перед свадьбой. Сейчас я вышлю тебе фото, посмотришь какой стал красавец! А какая причёска! Просто душка! Только вот цвет кожи мне совсем не нравится – бледноват! Ты лучше красься в зелёный цвет, сейчас это модно. Кстати, детишки у нас в школе все сплошь зелёные.

Ми-Ми хочет что-то возразить. Но Рииса уже отключилась и пропала с видеоэкрана. Вот тоже – свалила свои проблемы на мать! И что теперь делать? Да, ничего не остаётся, как только переквалифицироваться из писательницы-фантастки в строгого педагога, спешить в салон трансформации внешности и красить кожу в зелёный цвет.

Продолжение здесь http://proza.ru/2024/12/12/684