Майячка Девятова - инопланетянка Картина 2

Начало здесь http://proza.ru/2024/12/12/618

Школа инопланетян на далёкой планете выглядела, как гармоничное слияние технологий и природы, создавая уникальную и завораживающую атмосферу. Здание школы, словно живой организм, неотъемлемо и естественно вплеталось в окружающий ландшафт, поднимаясь среди густых лесов или песчаных дюн, светясь при этом мягким, биолюминесцентным светом, который особенно становился заметным в ночное время, а теперь, при свете дня, лишь только дополнял естественное освещение.

Стены классов были выполнены из прозрачных материалов, предоставляя ученикам невероятные виды на окружающие пейзажи. И это казалось особенно ценно, потому что само здание школы могло передвигаться, оказываясь в разных как реальных, так и виртуальных, и мнимых даже мирах. Именно потому это учебное заведение и именовалось квази-школой. И меняющиеся пейзажи действительно выглядели красиво, будь то сверкающие моря, бескрайние пустыни или густые инопланетные джунгли. Интересно, что оборудование внутри классов казалось совершенно волшебным. Это были голографические доски, интерактивные столы и кресла, способные адаптироваться к форме каждого ученика.

Учителя-инопланетяне, обладающие удивительными способностями, вели здесь уроки, демонстрируя удивительные явления и показывая ученикам чудеса своей планеты и прочих мест огромной вселенной. Вместо традиционных книг и тетрадей, инопланетные ребятишки использовали устройства, которые проецировали обучающие материалы прямо перед их глазами, позволяя мгновенно взаимодействовать с информацией.

Ещё на территории школы располагались специальные площадки для изучения биологии, где ученики могли наблюдать за экзотическими растениями и существами в их естественной среде. Также имелись и фантастические лаборатории. И там проводились научные эксперименты, при взаимодействии с энергиями и элементами, которые нам не знакомы.

Также в данном удивительном месте существовали специальные зоны для отдыха и творчества, где ученики могли проявлять свои таланты и способности, создавая произведения искусства или тренируясь в управлении необычными видами транспорта. Вся квази-школа буквально была пронизана духом исследования и открытий, вдохновляя учеников на новые свершения и постижение тайн Вселенной.

Вот именно в такую квази-школу и поспешила теперь Ми-Ми-Квин, чтобы выполнить просьбу своей подруги Хрю-Риисы, которая улетела на очень важную межпланетную конференцию и попросила нашу героиню провести за неё урок. Войдя в класс, Ми-Ми-Квин очень волновалась.

«Вот увидишь, те детишки, с которыми тебе придётся иметь дело, очень милые. У нас в квази-школе совсем небольшие классы, потому учеников всего трое: два мальчика – Силш и Кикул, и девочка – Бьяка.  Все очень любознательные и покладистые».

- Здравствуйте, детишки, - произнесла Ми-Ми-Квин, оказавшись перед своей маленькой аудиторией. - Меня зовут Ми-Ми-Квин. Сегодня я проведу у вас урок по космологии вместо вашей постоянной учительницы Хрю-Риисы, у которой появились важные и неотложные дела, потому она косм-транспортировалась. И так, начнём нашу лекцию…

Однако произнеся обычные дежурные фразы, неопытная учительница поняла, что совершенно не знает, что ей далее говорить. Дети же смотрели на неё, затаив дыхание, и всем видом своим показывали, что ждут продолжения. Ми-Ми-Квин через свой ква-фон попыталась получить доступ в ква-нет или какую-либо другую информативную сеть для получения нужной для себя информации в качестве подсказки. Но связь почем-то отсутствовала или Ми-Ми по своей неопытности что-то делала не так.   

- Как вы все помните, тема нашей сегодняшней лекции – «Жизнь на планете Земля и причины гибели земной цивилизации», - выдавила из себя в конец растерявшаяся «учительница», поняв со всей очевидностью, что совершенно не знает, что ей далее делать.

А тем временем трое инопланетных детишек всё также глядели на неё со всем вниманием, не отводя взгляда, с любопытством ожидая увлекательного и захватывающего рассказа.

«Какой позор! – проносилось тем временем в голове у Ми-Ми-Квин, - И зачем я только согласилась на эту авантюру? Хотела помочь подруге, называется! Я-то думала, что в классе хоть найду какие-то полезные материалы, что помогут мне. Но ничего похожего здесь, как я гляжу нет. И что мне теперь делать?»

Нет, конечно же, Ми-Ми-Квин в бытность свою в универ-уче на филологическом факультете изучала со всем вниманием литературу других цивилизаций, в том числе и земную культуру. Но теперь, по прошествии стольких лет, времена, эпохи и события, упомянутые в тех книгах, совершенно перемешались у неё между собой. И она перепутала уже в своей памяти фантастическую литературу и мифы с произведениями, описывающими реальные события. А если придумывать, что же? Ми-Ми, конечно, считалась писательницей-фантасткой, но была в этом деле начинающей. А все последние годы до этого работала в бюрократическом отделе их города со скучными бумагами, что не способствовало далеко развитию образного мышления.

Продолжение здесь http://proza.ru/2024/12/12/954