Лягушонок-космонавт на Луне

               
     На озере, где жил лягушонок-космонавт, всё было мирно и спокойно. Лягушки грелись на солнышке, изредка ловя языком мошек, пролетающих  рядом,  цапли стояли на одной ноге, высматривая в воде беспечных рыбёшек. По краям озера также висели плакаты, защищающие лягушек. Такая жизнь продолжалась уже более месяца после того как лягушонок-космонавт  летал в космос, а умная лягушка придумала всем сделать жёлтые жилеты.
     Но вдруг  лягушки и цапли насторожились, подняли головы.  Все  стали всматриваться вдаль, откуда доносился гул моторов машин, на которых обычно ездят люди. На озере наступила полная тишина. Лягушки и цапли пытались предугадать: кто там и чего от них ждать. Когда же легковые и грузовые автомобили подъехали, и из одной из них вышел всем знакомый профессор земноводных наук, над озером началось такое кваканье: « КВА, КВА!», что профессору пришлось закрыть руками уши, чтобы не оглохнуть. Сильнее всех, конечно, квакал (кричал) лягушонок-космонавт ведь теперь он снова сможет поговорить с человеком. Цапли же недоверчиво посматривали в сторону профессора, видимо, предполагая, что тот может преподнести им ещё какой-нибудь сюрприз типа лягушонка-космонавта и жёлтых жилетов.  Сюрприз действительно был, но не плохой, чего они больше всего боялись, а хороший, но о нём они узнали позже.
 
       Наконец, профессор поднял руки вверх и громко проквакал:
       — Здравствуйте, мои дорогие лягушки! После репортажа о полете лягушонка–космонавта в космос, о вас и вашем озере узнала вся страна. Я, как и обещал, привёз вам два больших телевизора. Эти телевизоры куплены на деньги людей,  любящих  природу, и всех, кто обитает в ней. И сейчас мы их установим.
      Лягушки не поверили своим ушам, что у них будет свой телевизор прямо на озере, и они ещё громче заквакали. Но в то же время все были в недоумении, а почему два телевизора? Тогда профессор добавил:
       — Один телевизор установим на одной стороне озера для лягушек, который будет говорить на лягушачьем языке, а второй на другой стороне, который будет говорить на цаплином языке.
       Последнюю фразу он повторил и на цаплином языке. Когда цапли услышали эту новость, то над озером вслед за кваканьем разнёсся их единый вопль: «Хр-хр…», что означало: « Спасибо, спасибо». Профессор, отдав команду на разгрузку машин, стал присматриваться в сторону озера, где квакали лягушки, чтобы найти лягушонка-космонавта в жёлтом жилете. Однако, из-за плохого зрения он увидел много жёлтых жилетов и даже подумал, что у него что-то с глазами. Но в это время к нему подпрыгнул лягушонок в потрепанном жёлтом жилете менее ярком, чем у других  лягушек. 
      — Это я, это я, лягушонок-космонавт. Здравствуйте, профессор, я и мы все рады Вам и вашему подарку.
      Профессор протер очки, внимательно посмотрел на него и, поздоровавшись, удивлённо спросил:
      — Почему твой жилет такой невзрачный и откуда у твоих друзей жилеты да еще такие красивые?
      — У меня только один жилет, который выцветает на солнце да еще, когда он запачкается, приходится его стирать. Вот он немного обесцветился. Не могу же я выбросить Ваш подарок. А друзья каждый раз делают новые.
      Профессору подробно рассказали всю историю про изобретение жилетов умной лягушкой и, что теперь на озере мир между лягушками и цаплями. Так-же попросили его ничего не говорить цаплям о жёлтых жилетах, иначе закончится мир и лягушкам не поздоровится. Профессор от души смеялся, слушая  их рассказ, но в конце похвалил всех, особенно умную лягушку, а лягушонку-космонавту пообещал прислать парочку невыцветающих жилетов.
         
     Пока лягушки и цапли квакали и вопили от радости, рабочие выгрузили из грузовиков огромные телевизоры и установили их на специальные стойки, глубоко забитые в землю. Несмотря на то, что телевизоры были непромокаемыми, над ними  сделали небольшие крыши от дождя. Рядом поставили спутниковые антенны и ящики с аккумуляторами для электропитания телевизоров. Получилось как телевизор в автомобилях людей только огромных размеров. Лягушки и цапли всё это время с открытыми ртами и клювами наблюдали за происходящим на их озере. Когда же включили телевизоры, то лягушки увидели на экране другие озёра и болота где-то в Европе, Азии, Африке, Америке и Австралии, других лягушек, непохожих на них: больших, маленьких, разных цветов и даже прозрачных, называемых стеклянными. Они никогда нигде не были и ничего кроме своего озера не видели, поэтому всему удивлялись, переглядывались и показывали лапками на экран с необычными картинками. Лягушки забыли, что проголодались, что рядом ходят люди и снимают их на видео и кино. Для них экран стал гипнотизером, от которого невозможно оторваться. Цапли тоже с удовольствием смотрели фильм о природе и птицах, но в отличие от лягушек реже удивлялись, так как много летали и многое видели. В итоге одна сторона озера стал жёлтой от лягушек с их жёлтыми жилетами, а другая – серо-белой от цвета цапель.
 
       Когда люди закончили все работы, отсняли кино про это уникальное озеро, где живёт лягушонок-космонавт, про подарок от людей, профессор попросил временно выключить телевизоры и проквакал для лягушек и прохрякал для цапель:
      — Чтобы было ещё интереснее, сейчас мы покажем вам небольшой кусок из отснятого здесь кино, которое будет показано по центральному телевидению для людей.
      Все зашевелились и с любопытством стали ждать, что же ещё интереснее, чем они только что видели, могут им показать? Но, когда они увидели на экранах своё озеро, их изумлению не было предела. И лягушки и цапли узнавали себя, а, когда на экране появлялся кто-то крупным планом, то эта лягушка  подпрыгивала и громче всех квакала, а цапля хрякала: «Это я, смотрите, смотрите», и все отвечали, что это действительно она. Поэтому, то на одной стороне озера слышалось сильное кваканье, то на другой стороне вопли цапель. В конце фильма все  с удовольствием посмотрели интервью, которое профессор взял у лягушонка-космонавта и умной лягушки. Они рассказывали о жизни на озере, а также о том, как по вечерам, лежа на листе кувшинки, глядели на полную луну и мечтали о полете туда, чтобы посмотреть, кто там живёт, возможно, даже лягушки, так как на ней видны темные пятна, похожие на озёра. Все лягушки слушали их и тоже хотели бы побывать там, но это было не реально.

       Профессор улыбнулся и сказал им:
       — На Луне нет воздуха и совсем нет ни озёр, ни морей, а то, что вы видите это огромные площади застывшей магмы от извержений, когда более миллиарда лет назад Луна была горячей. Однако, вы размечтались не на шутку, только вокруг земли один из вас полетал и уже сразу всем захотелось на Луну. А завтра вам, наверное, захочется на Марс? 
       — Нет, —  возразил лягушонок-космонавт, —  на Марс не хочется, так как он маленький. Мы его видели на ночном небе.
       Профессор вновь улыбнулся и поправил его:
       — Марс хоть и поменьше Земли, но значительно больше Луны. Он кажется маленьким только потому, что находится дальше Луны.
      Для наглядности он посадил умную лягушку на пенёк недалеко от себя, а лягушонка-космонавта рядом с собой  и сказал ему:
       — Видишь цаплю на другой стороне озера, она кажется нам намного меньше умной лягушки, хотя в действительности она намного больше неё. Так же с Марсом и Луной. Кстати, —  продолжил профессор, обращаясь к лягушонку-космонавту,— твои знакомые командир и бортинженер космического корабля сейчас начали подготовку  к полёту на Луну. Так что и вы, возможно, когда-нибудь полетите.
      — Мы тоже, мы тоже хотим полететь! —  почти хором проквакали обе лягушки, —  профессор, профессор попросите, пожалуйста, командира, чтобы он нас взял с собой.
      Профессору было необычно слышать такую просьбу от лягушек, но он ответил:
       — Конечно же, передам, только учтите, что решение о том, кто полетит, принимает не командир, а комиссия, которая готовит полет.
       — Всё равно передайте, командиру и комиссии, что мы готовы к любым экспериментам и трудностям, —  сказал лягушонок-космонавт.
      Профессор пообещал передать их просьбу и попрощался со всеми обитателями озера - с лягушками и цаплями. А они в свою очередь громко проквакали и прохрякали: « Ква, ква» и « Хр,хр», что означало: « Спасибо, за телевизоры и до свидания ».  Автомобили уехали, а на озере продолжилась мирная жизнь, но намного интереснее, с телевизорами.
 
      После возвращения в Москву профессор, чтобы не забыть просьбу лягушек, сразу поехал в Центр подготовки космонавтов. Там он встретился с командиром и бортинженером, рассказал им об их знакомом лягушонке-космонавте, его подружке умной лягушке, о желтых жилетах и телевизорах. Космонавты были в восхищении, слушая профессора, ведь им так понравился лягушонок-космонавт, особенно, как он квакал от перегрузок и дрыгал лапками в полете. Командир рассказал профессору о цели полёта на Луну: это поиск воды в кратере Укерт, где по предположениям учёных она может быть, а также выяснение причин свечения холмов в этом районе и взятие проб материала, из которого они состоят. Улыбаясь и глядя на профессора добавил:
       — Кратер находится в самом центре видимой стороны лунного диска, так что когда мы будем там, то, глядя на Луну, Вы мысленно можете быть с нами. 
       В конце беседы профессор передал просьбу лягушат об их мечте полететь на Луну. Командир вспомнил, что, когда разрабатывали план исследований на Луне, то ему предложили провести эксперименты с какой-нибудь живностью. Поэтому он обещал поговорить на эту тему с членами комиссии и предложить взять с собой лягушат. Профессор уехал к себе в институт учить студентов, а космонавты продолжили подготовку к полёту. Через несколько дней профессору позвонил командир и сообщил, что принято решение вместе с космонавтами отправить на Луну двух лягушек для проведения экспериментов. Так как профессор знает лягушачий язык, то ему поручили доставить лягушек в Центр подготовки космонавтов.
 
       В это время на озере уже несколько дней все смотре-ли телевизионные программы.  Когда вновь послышался гул моторов, лягушки и цапли уже не испугались, а только с нетерпением ждали новой встречи с профессором. Но больше всех, конечно, радовались приезду профессора лягушонок-космонавт и умная лягушка. Профессор отыскал взглядом лягушонка-космонавта и позвал его к себе. Умная лягушка сразу почувствовала, что сейчас произойдёт что-то интересное и тоже быстро запрыгала за своим другом. Профессор, улыбаясь, поздоровался с ними и проквакал:
       — Ну, что, мои дорогие лягушки, кажется, ваша мечта может осуществиться. Мне поручено доставить вас в Центр подготовки космонавтов, где вас ждут командир и бортинженер. Вместе с ними вы пройдёте подготовку и полетите на Луну. Ура! 
       Лягушата не поверили услышанному, несколько секунд они осознавали новость, а затем от радости заквакали так сильно и запрыгали так высоко как ни-когда не делали: « КВА Лу! КВА Лу! », что означало для всех лягушек: «Мы летим на Луну! Мы летим на Луну»! Услышав это, все лягушки озера подхватили новость общим  кваканьем да таким сильным, что профессор уже не первый раз закрыл уши руками, а цапли насторожились: не случилось ли чего с лягушками.  Когда все стихло, профессор сказал:
       — Попрощайтесь со всеми и поедем, нас ждут в Центре.
       Лягушатам брать с собой было нечего, а так как жилеты им теперь не понадобятся, они их подарили своим друзьям и запрыгнули в специальный контейнер, приготовленный для них профессором.
 
      В Центре подготовки космонавтов их встретили знакомые командир и борт-инженер, которые от радости чуть ли не расцеловали лягушонка-космонавта и познакомились с умной лягушкой. После бурной встречи командир сказал, а профессор проквакал для лягушат:
        — Мы с бортинженером закончили свою часть подготовки, и теперь нам предстоит серьёзная подготовка лягушат к полёту. Так как нам надо будет общаться, то первым делом необходимо научиться понимать друг друга. Профессор по здоровью не может полететь, чтобы быть переводчиком, но он научит нас квакать по-лягушачьи или лягушек говорить по-человечески.
       Профессор уточнил сказанное командиром:
       — Лягушек научить говорить по-человечески невозможно, так как их квакальный голосовой аппарат совершенно не приспособлен для этого, поэтому произносить буквы, слова и предложения они не могут. А вот голосовой аппарат людей может воспроизводить звуки многих зверей, птиц и земноводных. Так как я научился квакать по-лягушачьи и хрякать по-цаплински, то космонавтов тоже научу. Но лягушатам придётся понимать не совсем правильное кваканье космонавтов и их жесты руками.
 
      И космонавтам, и лягушатам учёба давалась нелегко, так как каждое кваканье лягушек означало не одну букву, не одно слово, а целое предложение и даже несколько предложений. Например, «Ква»  означает, что лягушке здесь хорошо, что она довольна и благожелательна. Прокваканное по другому, например, «Кви»  означает, что лягушка в опасности, что всем надо спрятаться, кваканье «Кве … ке», что я люблю тебя и прыгаю к тебе. Таких кваканий у лягушек много и космонавтам пришлось их запоминать и произносить. Во время тренировок периодически шутили и смеялись так, что чуть животы не надорвали. Умная лягушка удивлялась тому, что люди не могут правильно квакнуть, а когда квакнут невпопад да ещё с сильным акцентом, то катаются по полу от смеха. Главным  квакальщиком был лягушонок-космонавт, так как у него были в углах рта пузыри – резонаторы, которыми он усиливал звук, и кваканье получалось сильным. У умной лягушки, так как она была самкой, то есть девочкой, нет таких пузырей, поэтому она квакала тихо и чаще всего на ультразвуке, который не слышит человек, но слышат лягушки. Профессор, зная об этом, придумал для космонавтов ультразвуковые гаджеты -  наушники, в которых ультразвук лягушек преобразуется в обычные звуки (слова), и микрофон, в котором звуки (слова) космонавтов преобразуется в ультразвук для лягушек. Поэтому космонавты стали слышать то, что неслышно передают им лягушки и наоборот.  Теперь, если не удавалось кваканьем понять  лягушек, то космонавты надевали наушники и говорили в микрофон, тогда уж все понимали друг друга. Надев ультразвуковые гаджеты, командир коротко рассказал лягушатам о Луне и что предстоит космонавтам там сделать. 
      — Во-первых, —  сказал он, — Луна - это единственный спутник Земли, лететь до которого предстоит целые сутки. Луна в  четыре раза по диаметру и в шесть раз по массе меньше Земли, поэтому вес каждого из вас там будет в шесть раз меньше, чем на Земле. Так как, там нет воздуха, то есть, нет атмосферы, температура на поверхности ночью достигает минус 173 градусов по Цельсию, а днём прогревается Солнцем до + 127 °С.
      Умная лягушка не выдержала и проультразвучила:
      — Мы же поджаримся или замёрзнем как ледышки.
      На что командир ответил:
      — Мы будем прилуняться в кратер Укерт лунным утром в такое время, когда терминатор, то есть линия между ночью и днём, уйдёт за кратер. Лунная поверхность начнёт прогреваться Солнцем и во время нашего пребывания на Луне в течение одних - двух земных суток температура будет порядка 50 – 80  градусов. Так что не поджаримся, тем более, что скафандры выдерживают значительно большие температуры. Благодаря тому, что на нашем космическом корабле установлен новый атомный двигатель – атодвиг, мы сможем прилуниться на самом корабле и обследовать  кратер с его необычной треугольной формой и огромные светящиеся холмы около него. Нам нужно выяснить, что внутри кратера, есть ли там вода в виде льда и почему светятся холмы.
      Лягушонок-космонавт спросил:
      —  А озёра там есть?
      — Конечно же, есть, и озёра и болота, — ответил бортинженер, — когда будем пролетать над ними, я вам покажу.
 
      Кроме обучения общению и рассказов о Луне,  космонавты вместе с лягушатами тренировались правильно принимать еду из различных тюбиков с супами,  смесями и соками так, чтобы ничего не выливалось в воздух. Для лягушат были сделаны маленькие мягкие тюбики с законсервированными комариками, жучками, червячками: в общем, со всем, что они любят.  После тренировок лягушата научились самостоятельно ими пользоваться, поднося тюбики ко рту и передними лапками, надавливая на них. Но не обошлось, конечно, без курьёзов: когда при слишком усердном надавливании еда разлеталась мимо рта, вызывая смех всех присутствующих. Однако, лягушатам это нравилось, так как было вкусно и весело. Кроме того, лягушатам сделали специальные скафандры, в которых они будут на Луне. В скафандрах они выглядели так необычно, что все, кто их видел, останавливались от удивления и восхищения. Конечно же, предусмотрели в них памперсы, так как лягушки не контролируют свои походы в туалет, у них всё просто: как захотелось, так сразу и сходил. Пришлось даже сделать два вида памперсов: для использования внутри корабля и в скафандре. Вместе с космонавтами лягушата тренировались переносить перегрузки на различных устройствах, где их крутили и вертели, да так, что головы закружились, дышать было тяжело и тело расплющивало. Это было намного тяжелее, чем просто прыгать на озере и плюхаться в воду с обрыва. Так как лягушонок-космонавт имел опыт перегрузок, поэтому  полегче переносил трудности и всячески помогал советами умной лягушке.
     Очередной тренировкой был полёт на самолёте, в котором создавалась невесомость. Космонавты и лягушонок-космонавт уже знали, что такое невесомость, а вот умная лягушка  это ещё не испытывала и так же, как её друг при первом полёте, от страха тихо квакала,  дрыгала лапками и  сильно ультразвучила, зовя на помощь. Поэтому её слышал только лягушонок-космонавт, который  пытался всеми силами ободрить свою подружку тоже ультразвуком. Но помочь ей физически не мог, потому что  сам болтался в воздухе, но лапками сильно не дрыгал, так как знал, что это бесполезно. На помощь  приходили космонавты, которые ловили их, чтобы те не ударились о борта самолёта. После полётов учились проводить исследования.   Первым экспериментом были прыжки с места в длину в скафандре, чтобы потом сравнить их с прыжками на Луне. Лягушонок-космонавт прыгнул на 70 сантиметров, умная лягушка на 60 сантиметров.
       — Конечно, это далеко до мирового рекорда, —  прокомментировал профессор, — но для обыкновенной лягушки, да ещё в скафандре, хорошо.
 
       Следующим экспериментом были прыжки в высоту тоже в скафандрах. Здесь опять выше прыгнул лягушонок-космонавт, на целых 40 сантиметров, а умная лягушка на 30 сантиметров. Лягушонок-космонавт остался недоволен своими прыжками:
       — Так неудобно в этом скафандре. Без него я прыгнул бы намного дальше и выше.
       — Ничего страшного, — проультразвучила умная лягушка, — зато на Луне прыгнем в 6 раз дальше и выше.
       Все результаты записали в журнал. Третьим экспериментом была проверка быстроты реакции лягушат на движение чего либо, например, игрушечного комара. Космонавт сначала держал комарика на нитке неподвижно перед лягушкой, затем быстро тянул нитку с ним в сторону. Лягушонок должен был увидеть, что комарик улетает, и своим длинным языком схватить (приклеить) его и поднести ко рту, как это он обычно делал у себя на озере. Космонавты были удивлены тем, как, и с какой скоростью, лягушата это делали. Они даже не успевали увидеть язык лягушек. Лягушонок-космонавт, видя их удивление, ещё несколько раз выстреливал свой язык, мол, смотрите, как я умею.  Бортинженер, как ни старался, спасти комарика от лягушат у него ни разу не получилось. Профессор объяснил, что у лягушек язык прикреплён не к внутренней стороне челюсти как у нас, а к внешней на место нижних передних зубов, которых у них нет. Кроме того, язык во рту свёрнут, поэтому может быстро разворачиваться, а кончик языка смазан слизью, которая на воздухе быстро густеет и прилипает к комарику. А когда комарик оказывается во рту, то слизь размягчается и язык отклеивается от комарика, которого лягушка проглатывает.  Казалось, всё это они проделывали моментально так,  что пришлось измерять время реакции с помощью более точного секундомера, который измеряет сотые доли секунды. Но как это сделать на Луне, будучи в скафандре? Поэтому решили провести  эксперимент на Луне внутри космического корабля без скафандра.  Записали в журнал время 0,03 секунды,  в течение которого на земле  лягушата увидели,  языком поймали игрушечного комарика и затащили его в рот. Последний тест был с распознаванием  цвета разных предметов. Лягушатам показывали цветные картинки и игрушки. В этом эксперименте они наперебой с удовольствием определили все цвета, что и было записано в журнал.
 
     Наконец, космонавты и лягушата закончили подготовку к полёту. В назначенный день на космодром прибыли все, кто участвовал в подготовке и управлении полёта космического корабля, а также космонавты с лягушатами. Лягушата сидели в своём контейнере – кресле одетые в скафандры, так же как космонавты, и дрожали от волнения. Провожающие  самое большое внимание уделяли лягушатам, называя их тоже космонавтами. Профессор еле успевал переводить пожелания, а  лягушата  отвечать им. И вот, доклады и прощания закончились, всё позади, космонавты с  лягушками-космонавтами вошли в космический корабль и закрыли люк. Контейнер-кресло закрепили в специальное место так, чтобы лягушата при перегрузках находились в горизонтальном положении, а сами сели в свои кресла в полулежачее положение с согнутыми ногами, доложили о готовности и стали ждать  отсчёта времени до старта. Лягушонок-космонавт тихонько проультразвучил умной лягушке:
       — Видишь стол?
       — Да вижу, — как бы ответила она, моргнув глазами.
       — Так вот, под таким же столом я бултыхался при первом полёте. Я тебе рассказывал.
       — Да, помню, — ответила умная лягушка, хотя ей было не до этого.   
       Командир корабля, чтобы подбодрить лягушат, спросил:
       — Как Вы себя чувствуете?
       На что лягушонок-космонавт весело ответил:
       — Всё хорошо, побыстрее бы полететь, а то устали сидеть.
       Умная же лягушка так переволновалась, что, несмотря на знания и подготовку, не смогла даже  ответить и тихо сидела в кресле, ожидая взлёта.

       И вот пошёл отсчет: « Десять, девять, восемь, … три, два, один, старт»! Взревели двигатели, всё задрожало, а вместе с ними задрожали и тела космонавтов, и лягушат. Космический корабль сначала мягко, а затем быстрее и быстрее ускорялся, перегрузка увеличивалась. Лягушонок-космонавт, хотя уже испытывал такие перегрузки, но когда на него как бы вновь навалились три, а то и четыре толстые подружки и расплющили его в кресле, то он даже пожалел, что полетел, да ещё соблазнил в полёт свою подружку. А умную лягушку так распластало, что она не о чём не могла думать, ей казалось, будто её схватила цапля и во всю силу сжала в клюве. Подобное с ней однажды случалось, когда цапля её подкараулила и, схватив клювом, как огромными клещами, подбросила вверх, но благодаря своей смекалке, ей тогда удалось оттолкнуться от клюва и спастись. Но, сейчас, не только оттолкнуться, даже пошевелить пальцами лапок она не могла. К счастью, это продолжалось несколько минут. Двигатели смолкли, наступила тишина, наступила невесомость. Стало легко и свободно, и только ремни безопасности удерживали всех космонавтов от улетания с кресел при малейших движениях. Командир, посмотрев на монитор пульта управления, сообщил:
       — Мы вышли на орбиту Земли с первой космической скоростью около 8 км/сек на высоте 200 км над Землёй, теперь нам необходимо в расчётное время включить двигатель, чтобы разогнаться до второй космической скорости в 11 км/сек  в сторону Луны.
       Лягушатам, конечно, рассказывали, что только при превышении этой скорости  корабль  может преодолеть земное притяжение и полететь к Луне, что, если она  будет меньше, то притяжение земли затормозит его и вернёт назад. Лягушата сидели около иллюминатора. За бортом корабля была  Земля, но только не вся, а  часть голубоватого  круга. Они любовались Землёй, хотели увидеть своё озеро и помахать всем лапками, но корабль в это время летел совсем над другими местами, да к тому же с такой высоты небольшое озеро просто не видно.
 
      Неожиданно, послышался сильный шум. Это командир включил двигатель на несколько минут,  появилась перегрузка, и всех вновь прижало в кресла. Корабль набрал нужную скорость и полетел в  сторону Луны. Через несколько часов полёта, когда корабль прошёл радиационный пояс Земли опасный для живых существ и отлетел от Земли более, чем на 60 тысяч километров, командир разрешил всем снять скафандры, так как лететь придётся целые сутки. Бортинженер помог лягушатам вылезти из скафандров, снять намокшие памперсы и надеть памперсы для кабины. Умная лягушка сразу же решила поплавать в воздухе. Она, видимо, забыв чему её учили, резко оттолкнулась и полетела к другой стороне кабины. Когда же поняла, что летит слишком быстро, задрыгала лапками, квакнула, но так, что её никто не услышал и сильно, что было сил заультразвучила :
        — Я в опасности, помогите, спасите.
      Лягушонок-космонавт услышал её, но видя, что помочь никак не может, сильно квакнул:
       — КВА-КВИ … 
       Космонавты даже вздрогнули, но сразу поняли, что то случилось. Командир, увидев летящую прямо ему в лицо лягушку с растопыренными лапками и выпученными глазами, резко подставил руку и поймал её. Затем надел ультразвуковые наушники и микрофон и сказал (проультразвучил):
       — Ну, что же ты так неосторожно начала осваивать невесомость. Это толь-ко, кажется, что легко перемещаться в невесомости.  Жаль, конечно, что в самолёте было мало времени учиться. Зато сейчас можно будет натренироваться.
       Он попросил бортинженера поучить обоих лягушат правильно перемещаться по кабине. Бортинженер, надев ультразвуковые гаджеты, показал, как надо осторожно летать, чтобы не разбиться, что каждое движение должно быть продуманным. Тут же потренировал их, страхуя от неудачных полётов.
       — Главное, —  сказал (проультразвучил) он, —  чтобы вы никуда не залета-ли, где опасно, например, в блоки и отсеки, находящиеся под напряжением. И, хотя, на корабле напряжения не большие, но, так как вы маленькие, вам хватит. Мало того, что вы можете вывести из строя оборудование и создать аварийную ситуацию на корабле, можете пострадать и сами.

       Лягушата внимательно всё прослушали и обещали быть осторожными. Однако, вскоре с ними приключилась редкая ситуация, которая ничего плохого не принесла, а только всех насмешила. Лягушата летали по кабине, никому не мешали, но, однажды, находясь у противоположных стенок кабины,  одновременно оттолкнулись от них и медленно полетели друг к другу. Когда же встретились в центре кабины, схватились лапками и стали кружиться на одном месте. Умная лягушка проультразвучила:
       —  Давай тихонько оттолкнёмся друг от друга и полетим в разные стороны.
       Они так и сделали, но ничего не вышло, так как памперсы краями липучек сильно сцепились при столкновении. Сил расцепиться у них не хватало, поэтому они продолжали вращаться на одном месте. Оставалось одно из двух: или вылезать из памперсов, или звать на помощь. Но вылезти из памперсов оказалось не просто, поэтому лягушонку-космонавту пришлось снова сильно квакнуть:
       — КВА-КВИ….
       Космонавты повернули головы в их сторону  и, не видя никакой опасности,  спросили (квакнули):
       — В чём дело,  лягушата-космонавты?
       Лягушата лапками показывали на памперсы, но космонавты не могли понять, что случилось. Тогда бортинженер подплыл к ним и увидел причину их волнения. Когда он отцепил лягушат, осторожно развёл их и рассказал командиру о причине недоразумения, оба рассмеялись и давай шутить над бедными лягушатами. В конце концов, и лягушатам стало весело и они тоже заквакали: « КВА-КВА…», кувыркаясь в воздухе. Так незаметно пролетело полдня. За это время земная гравитация (притяжение) сильно затормозила корабль, который теперь летел, не 11 км/сек, а всего несколько километров в секунду.  Командир снова приказал всем сесть в кресла, затем включил двигатели и  разогнал корабль до нужной скорости. Полёт продолжался. В иллюминатор светило очень яркое белое солнце, на которое невозможно было смотреть. В стороне от солнца светили звёзды и Луна.  Лягушонок-космонавт, глядя в иллюминатор, неожиданно, обратил внимание своей подруги на то, что их космический корабль летит не на Луну, а  немного в сторону. Умная лягушка тоже посмотрела в иллюминатор и проультразвучила:
       — Ты плохо слушал, когда рассказывали и показывали, как мы будем лететь, и где Луна будет в это время. Просто Луна постоянно крутится вокруг Земли по своей орбите и, когда мы долетим до её орбиты, она тоже будет там. Так что мы с ней встретимся в одном месте.
 
       Когда космонавты выполнили свои работы, командир приказал:
       — Всем протереть руки и лапки влажными салфетками и  пообедать.
       Космонавты достали большие тюбики с супами и кашами, а лягушата свои маленькие тюбики с комариками и жучками. Все с удовольствием стали выдавливать тюбики в рот, даже мимо рта никто не пронёс, так как были сильно голодны. Умная лягушка, вспомнив рассказ своего друга о том, какой вкусной едой его кормили из больших тюбиков в первом полёте, проультразвучила:
       — Командир, давайте поменяемся едой, Вы нас угостите из больших тюбиков, а мы дадим вам попробовать свои маленькие.
       Космонавты, видя, что она хочет что-то им сказать,  надели ультразвуковые гаджеты и попросили повторить. Когда они поняли, то с удовольствием угостили её кашей с мясом из большого тюбика. Умной лягушке очень понравилась каша и она проультразвучила: 
       — Ваша каша вкусная, но наша вкусней. Попробуйте, пожалуйста, вот этот тюбик с жучками и червячками. Пальчики оближите!
       Космонавты дружно засмеялись, но ненадолго, так как бортинженеру стало плохо от одного только вида червячков на тюбике.
       — Она хочет, чтобы меня вырвало, срочно дайте мне пакет, — воскликнул он, с отвращением отворачиваясь от маленького тюбика.
       Лягушонок-космонавт убрал тюбик и тихо квакнул подруге, чтобы она больше не предлагала свои тюбики, так как большинство людей не едят червячков. Когда все закончили с едой командир сказал:
       — До встречи с Луной нам  надо отдохнуть, так что всем усесться в кресла, пристегнуться и поспать.
 
       Через несколько часов таймер разбудил всю команду. Первым делом лягушата посмотрели в иллюминатор и увидели, что Луна стала большой и почти перед ними. Они рассматривали огромные кратеры, образовавшиеся от падения метеоритов, лунные моря, озёра и болота, горы и разломы на лунной поверхности. Командир начал готовить корабль к торможению, так как теперь уже Луна своей гравитацией стала ускорять его к себе. Для этого он плавно развернул корабль на 180 градусов соплами двигателей вперёд. Затем приказал одеть скафандры, проверить их работу и сесть в кресла.  Весь экипаж приготовился  к перегрузкам и посадке на лунную поверхность. Командир включил двигатель и снизил скорость до такой величины, при которой корабль под воздействием лунной гравитации перешёл на окололунную орбиту, то есть стал крутиться вокруг Луны. Лягушата не могли оторваться от иллюминатора, они летели над Луной как на самолёте. Когда пролетали над горами, то, казалось, что их можно потрогать лапками, а дальше вся поверхность была испещрена кратерами. Их  было так много больших и маленьких, как будто их рассыпали по  Луне.  Бортинженер, видя с каким любопытством они наблюдают за меняющимися лунными пейзажами, надел гаджеты и проультразвучил ( прокомментировал)  интересный для них объект:
       — Вот пролетаем над так любимыми вами озёрами и болотами -  видите справа по курсу светло-тёмная поверхность, это озеро Сновидений, а слева болото Сна. Не хотите ли посмотреть сны на лунном озере или болоте?
       — Хотим! Давайте посмотрим его, — проквакал лягушонок-космонавт, —  там то уж точно нет цапель.
       Бортинженер решил пошутить над ним:
       — Тогда бери парашют, командир притормозит немного, и ты спрыгнешь на это озеро, а мы на обратном пути тебя захватим.
       Чтобы шутка не зашла далеко, умная лягушка продемонстрировала свои знания:
       — Во-первых, парашютов у нас нет, во-вторых, так как на Луне нет воздуха, то  парашюту не отчего тормозиться, поэтому парашютист вместе со своим парашютом колом без сопротивления полетит на Луну и разобьётся, в- третьих, лунное озеро, болото, море - это твёрдая застывшая магма без капли воды. Так что шутка неуместная. Хорошо, что не предложили озеро смерти. Уж туда никто бы не захотел.
       От таких знаний все захлопали в ладоши и в лапки, включая лягушонка-космонавта, который всё же проквакал:
       —  А, жаль. Я так надеялся.
       — Надо было лучше слушать и запоминать, когда нам рассказывали о Луне, — не первый раз укорила его подружка. 
       Это в очередной раз всех развеселило.

       Командир сориентировался на  местности, приказал проверить ремни безопасности и подготовиться к прилунению. Все члены экипажа тщательно проверили  оборудование и заняли свои места. Бортинженер попросил лягушат посмотреть в иллюминатор и сказал:
       — Видите, на горизонте появляется кратер Укерт. Наша задача прилуниться в самом кратере и обследовать его. А недалеко от него огромный светящийся холм с несколькими верхушками, именуемыми башнями, рядом с ним маленький называемый пиком. Их мы тоже должны осмотреть. На нашем корабле установлены несколько видеокамер, которые постоянно записывают всё, что происходит вокруг и внутри корабля.  Вы, наверное, видели, что я снимал видео и фото не только то, что происходило за бортом, но и вас, когда вы кувыркались. Этой видеокамерой мы воспользуемся и на Луне.
       Сказав это, он сделал несколько снимков лунных пейзажей и один снимок лягушат. Командир включил двигатели и начал осуществлять прилунение. Всех немного сплющило, но это не помешало разглядеть сверху кратер. Он был огромным более 20 километров в диаметре и около 3-х километров в глубину. Однако, по лунным меркам он относится к небольшим кратерам, тогда как большие имеют более 200 километров в диаметре. Склоны кратера отражали солнечные лучи ярким белым цветом, а его  дно похоже на огромный нарисованный треугольник тёмно-серого цвета. Посередине этой большой глубокой тарелки видны небольшие горы. Командир решил прилуниться у подножия гор. Корабль сначала быстро, а затем медленнее и медленнее опускался вниз, пока не достиг дна кратера. Ожидание посадки длилось несколько минут и лёгкий толчок, а затем отключение двигателя свидетельствовали о том, что прилунение завершено успешно. Все с благодарностью посмотрели на командира, ожидая дальнейших указаний. В иллюминаторы справа и слева видны высокие горы, которые сверху казались совсем маленькими. Бортинженер, посмотрев на монитор, доложил: 
       — Температура на поверхности Луны  плюс 50 °С. Можно начинать готовиться к высадке.
 
       Командир проинструктировал команду о цели выхода на поверхность Луны, о технике безопасности при передвижениях. Особо напомнил лягушатам, что их вес на Луне меньше, чем на Земле. Поэтому первые прыжки надо делать маленькие и осторожные, так как любой нерасчётливый прыжок приведёт к прилунению на любую часть тела: на спину, на голову, на бок и так далее, что может привести к травмам и повреждению скафандра. Затем он с помощью пульта управления открыл один из люков корабля, из которого манипуляторами была эвакуирована   на поверхность Луны атотарелка с небольшим атомным двигателем. Лягушатам уже рассказывали о ней. Она имела форму тарелки диаметром около пяти метров. Сверху был прозрачный колпак, через который видны были два кресла для космонавтов и два контейнера-кресла для лягушат, снизу сопла двигателя и гусеницы.
     После проверки работоспособности скафандров командир открыл шлюзовый отсек. Первым должен выйти на Луну бортинженер. Он вошёл в шлюз и закрыл за собой люк. Затем из шлюзового отсека выпустили наружу воздух. Бортинженер сделал в безвоздушном отсеке несколько движений в скафандре и когда убедился, что всё в порядке, открыл второй люк, ведущий на улицу, вышел на площадку и закрыл его. Он мягкими движениями, держась за поручни спустился на Луну и показал всем, что всё нормально, можно выходить. Командир вновь заполнил воздухом шлюзовой отсек,  открыл люк в него и вместе с лягушатами, как и бортинженер, проделав все манипуляции, оказался на поверхности Луны. Все радостно посмотрели друг на друга, легонько  попрыгали на месте. Сразу почувствовали лёгкость, но не в шесть раз по сравнению с Землёй, а где то в два – три раза, так как скафандры с оборудованием весят столько же, как космонавты. Огляделись вокруг. Всё перед глазами было серого и коричневатого цвета. Горы, которые на снимках и с орбиты казались небольшими, в действительности были огромными  скалистыми, от их вида даже дух захватывало. Под ногами было что–то вроде песка с пылью, называемое реголитом, на котором хорошо отпечатывались следы. Лягушонок-космонавт лапками подбросил вверх  реголит, который стал медленно падать на луну, и проквакал:
       — Сколько бесполезной пыли на этой Луне.
       На его слова ответил командир:
       — Она бесполезная, если не знаешь, из чего она состоит. В ней много  раз-личных элементов, особенно, для нас важен элемент гелий-3, который в будущем будет применяться в термоядерных установках для получения электро-энергии. Ты же любишь смотреть телевизор на озере, который без электричества работать не будет.
 
       Все продолжали любоваться лунными пейзажами.  Яркое солнце слепило в глаза и находилось над горизонтом. С другой стороны от него небо было чёрным и на нём сверкали звёзды.
       — А где же Земля? — вновь проквакал лягушонок-космонавт, крутя глазами вокруг.
       Умная лягушка сразу вспомнила, что им рассказывали о Луне и проультразвучила:
       — Мы находимся почти в центре видимой с Земли стороне Луны, поэтому Земля должна быть прямо над нами.
       Они оба внутри скафандров максимально подняли  глаза вверх и увидели Землю. Она была большая, в четыре раза больше, чем виделась  Луна с Земли. При этом более половины её было затемнённое, а оставшаяся часть ярко светилась в виде серпа. Лягушата как заворожённые не могли оторвать свой взгляд от такой далёкой родной Земли, на которой находится их любимое озеро.
       — Интересно, бывает ли Земля полностью освещённой, —  вновь спросил лягушонок-космонавт, —  так хочется увидеть её полностью. 
       — Можно, но только, когда здесь будет лунная ночь, —  ответил бортинженер, —  то есть, полную Луну с Земли мы видим в середине длинного лунного дня и, особенно, ярко в земную ночь, а полную Землю с Луны сможем увидеть только в середине длинной лунной ночи.
       — Пора начинать выполнять исследования, ради которых мы прилетели сюда, — неожиданно все услышали голос командира, —  для начала мы с бортинженером обследуем местность у подножия центральных гор и возьмём образцы грунта в нескольких местах, а вы, лягушата, потренируйтесь прыгать в длину и высоту. Только не уходите далеко от корабля и периодически проверяйте радиосвязь.
 
       Космонавты начали движение плавно, чтобы приспособиться к лунной гравитации, а затем лёгкими шагами-прыжками удалились по своим делам.  Лягушата обрадовались тому, что им разрешили самостоятельно попрыгать по Луне. Несмотря на то, что они начали осторожно прыгать, всё равно долго не могли приспособиться и частенько прилунялись на все части тела, иногда даже больно. Пока космонавты собирали нужные камни и сверлили лунный грунт, лягушата научились правильно отталкиваться, лететь и прилуняться. Теперь они уже резвились и играли в догонялки. Им очень понравилось летать по несколько секунд после сильного отталкивания и мягко прилуняться. При очередном прыжке лягушонок-космонавт оказался за большим камнем и  спрятался за ним. Умная лягушка не сразу поняла, куда он мог подеваться и начала его искать. Тогда лягушонок-космонавт решил немного зарыться в песок. Лапками в перчатках он привычными движениями, также как делал на Земле, стал разгребать песок. Неожиданно, лапка почувствовала что-то твёрдое. Это оказался камешек с налипшим на нём песком. Он из любопытства смахнул с него песок и от удивления громко квакнул:
       —  КВА!
       В его лапках был камень красного цвета и на фоне всего серого он был не-обыкновенно красив. Услышав восторженный квак, умная лягушка тут же подпрыгнула к нему и изумлённо проультразвучила:
       — Что это? Такой красивый. Ты где его нашёл?
       Лягушонок-космонавт показал на ямку, которую только что вырыл.  Ей тоже захотелось найти такой камень, и она с энтузиазмом принялась  раскидывать песок во все стороны. И вот они уже вдвоём взялись за поиск красных камней. В это время космонавты возвращались со своими образцами камней и грунта. Не обнаружив лягушат возле корабля, они забеспокоились и начали осматриваться вокруг. Наконец, увидели, как из-за большого камня направо и налево летит песок. Каково же было их удивление, когда они, зайдя за камень, обнаружили там лягушат, почти полностью зарывшихся в песок. Видны были только лапки, яростно выбрасывающие песок из-под камня. Командир строго спросил:
       — В чём дело, лягушата? Что вы здесь делаете? Прекратите рыть под камень, иначе он упадёт и раздавит вас.
       Услышав в наушниках голос командира, лягушата высунули головы из пес-ка, вылезли, отряхнулись и от неожиданности уставились на космонавтов. Секунда молчания и они наперебой стали рассказывать о том, что произошло здесь. Выслушав их, командир спросил:
       — Ну, где же этот камень, из-за которого вы  чуть не похоронили себя.
       Лягушонок-космонавт достал из кармашка скафандра и подал ему красный камешек. Командир внимательно осмотрел его и, глядя на бортинженера, удивлённо сказал:
       — Посмотри-ка, очень похож на драгоценный минерал Шпинель, видишь, цвет как у рубина. На Земле такого минерала очень мало, а на Луне по прогнозам учёных он есть на обратной стороне Луны. Но, чтобы здесь. Это удивительно. Молодцы лягушата! Вы первооткрыватели этого минерала на Луне.
 
       Бортинженер предложил расширить раскопки в этом районе с помощью лопаток, которые были у космонавтов. Все с удовольствием начали копать в разных местах: космонавты лопатами, а лягушата лапками. Буквально через несколько минут возглас бортинженера оповестил об очередной находке. Вся команда подбежала к нему и увидела в его руках красный камень. С этого момента песок летел не только направо и налево, но и вперёд и назад, то есть во все стороны. К счастью их работы увенчались успехом: было найдено ещё не-сколько красных камней. Лягушонку-космонавту повезло, он нашёл ещё два камня.  Жаль только умной лягушке не попался ни один, отчего она была огорчена. Видя это, он ничего не сказал про свой последний камень и тихонько подбросил его в ямку своей подружки. Радостный её прыжок вверх говорил о том, что камешек нашёлся. Она восторженно проультразвучила ему о своей находке. Лягушонок-космонавт тут же подпрыгнул к ней, и они вместе порадовались её успеху.
     В итоге команда осталась довольна раскопками  и все запрыгали к кораблю на обед. Пришлось снова пройти всю процедуру возвращения на корабль через шлюзовой отсек, но в обратном порядке. Все вошли в отсек, в котором не было воздуха, закрыли наружный люк и накачали в него воздух. Когда давление воздуха в отсеке сравнялось с давлением в кабине, бортинженер открыл люк в кабину и все вошли, как бы к себе домой. Люк в отсек тщательно закрыли. Процедура снятия скафандра оказалась утомительным делом, учитывая, что все сильно устали. Зато обед показался после этого очень вкусным и приятным. После обеда отдых: космонавты пристегнулись к своим креслам, лягушата к своим контейнерам-креслам на всякий случай, чтобы не вывалиться из-за лёгкого веса. Когда лягушата проснулись, то увидели, что космонавты уже работают, а на улице также светло, как и было с самого прилёта. Лягушонок-космонавт спросил (проквакал) у командира:
       — Почему на улице светло, как и раньше, хотя прошло уже много времени как мы прилетели.
       — Потому что на Луне один день длится как почти 14 земных дней, так что мы здесь пробудем только в дневное лунное время.
 
     Командир рассказал о плане дальнейших исследований:  бортинженер и умная лягушка дообследуют место, где нашли шпинель, и осмотрят предгорье центральных гор, а он с лягушонком-космонавтом на атотарелке облетят по периметру дно кратера и обследуют его светлые склоны. Все одели скафандры и вышли через шлюзовой отсек на Луну. Солнце, хотя и поднялось немного, но находилось также невысоко над горизонтом, а Земля как была прямо над головой, так и осталась. Разница по сравнению с первым выходом была лишь в том, что температура поверхности Луны стала выше на десять градусов, но в скафандре ничего не изменилось, и поддерживалась комфортная среда. Бортинженер с умной лягушкой отправились к тому месту, где нашли шпинель, а командир с лягушонком-космонавтом забрались в атотарелку и поехали к краю дна кратера. Лягушонок-космонавт, посмотрев назад, увидел чёткий красивый след от гусениц и свою подружку, машущую ему лапкой. Он тоже помахал ей в ответ.
      Дно кратера было ровным, покрыто реголитом, однако, у подножия склона лежали разного размера камни. Склон, насколько было видно,  представлял из себя застывший подтёками кисель, который будто вылили на него сверху. Он хорошо отражал солнечные лучи ярким белым цветом и покрывал почти всю поверхность склона. Выйдя из атотарелки, командир отколол кусочек «застывшего киселя» и прокомментировал находку:
       — Очень похоже на расплавленную породу, образовавшуюся при столкновении метеорита с Луной и застывшую при стекании по склону. Это выяснят учёные, когда мы привезём им эти образцы.
       Затем он попросил лягушонка-космонавта поискать необычные камни, а сам начал бурить грунт для взятия проб.
 
       Видеокамеры на атотарелке постоянно записывали всё происходящее вокруг. Лягушонок-космонавт приспособился прыгать и летать по несколько секунд так, что командир залюбовался им, наблюдая как тот, подпрыгивая, проплывает между камнями в поиске чего-нибудь необычного. Увидев под огромным камнем тёмное отверстие, похожее на вход в пещеру, он засомневался: стоит ли туда идти. Было, конечно, страшно, но желание поискать там, что-нибудь интересное, пересилило, и он запрыгнул под него. В небольшой пещере стоял полумрак, однако для лягушонка это не было  помехой. Он прекрасно видел ночью при слабой освещённости, поэтому сразу подпрыгнул к углублению на дальнем конце пещеры и активно начал рыть песок в надежде отыскать какой-нибудь супер камень. Вырыв почти полметра в глубину, его лапки заскользили по чему-то ровному. Он  с ещё большим интересом раскидал песок и увидел гладкую поверхность, напоминающую  лёд. У него не было никакого инструмента, чтобы отколоть кусочек, поэтому он запрыгал за помощью. Командир оставил свою работу и с киркой поспешил за лягушонком, рассчитывая, что и в этот раз будет полезная находка. Войдя в пещеру, командир включил фонарик. Лягушонок уже стоял около ямы и квакал:
       — Вот здесь, вот здесь. Очень похож на лёд, такой же, как на Земле!
       Командир отколол киркой кусок породы и вышел с ним наружу. Осмотрев кусок, он положил его на солнце и стал наблюдать. Лягушонок тоже с нетерпением смотрел на кусок, как ему казалось, льда. И он не ошибся, через несколько минут кусок начал таять и по камню, на котором он лежал, потекла струйка воды.
       — Молодец лягушонок, это вероятнее всего вода.  Уже второй раз тебе улыбается удача.
       Лягушонок аж подпрыгнул от похвалы:
       — Мне нравится искать и ещё больше нравится находить! 
       Командир отобрал нужное количество льда, сфотографировал это место вместе с лягушонком. Собрав все пробы, они снова сели в атотарелку.
       — Теперь мы облетим дно кратера и вернёмся к кораблю, —  сказал командир, — а, если заметим что-то интересное, то прилунимся и обследуем.

       Он запустил двигатель, атотарелка как вертолёт взмыла вверх почти на 3 километра и полетела над дном кратера, повинуясь космонавту. Лягушонок-космонавт с восхищением смотрел на лежащие внизу огромные камни, на серо-коричневатый песок-реголит, на  отсвечивающий белым цветом склон, на яр-кое солнце и на Землю в виде большого серпа. Ему не верилось, что он здесь, что всё это происходит с ним, но это было реально и он сидит рядом с космонавтом в атотарелке. Командир, видя лягушонка в какой-то эйфории, спросил:
       — Эй, космонавт, ты, что это тихонько  поквакиваешь? Задумался о чём-то?
       — Да, —  квакнул лягушонок, — я как во сне лечу с вами.
       — Сейчас остановимся у одного из трёх  углов кратера, —  сказал космонавт. —  Посмотрим, как образовались эти углы, что дно кратера стало треугольным.
       Подлетев к углу, командир направил атотарелку вниз, внимательно осматривая его до самого дна. Склоны по всей высоте имели угол между собой и были с подтёками из расплавленной породы. Затем, прибавив скорость атотарелки, осмотрели оставшиеся два угла, которые были сформированы таким же образом как первый угол. Лягушонок обратился к командиру:
       — Наверху все углы  не чёткие, а внизу у дна кратера чёткие. Как Вы думае-те, почему дно получилось такое треугольное.
       — Выводы сделают учёные после изучения наших исследований,  а я думаю, что астероид, врезавшийся в луну, имел три твёрдых угла, которые проделали канавы до дна кратера, вот и получился треугольник. На фотографиях на фоне склонов, хорошо отражающих свет, треугольник дна кажется тёмным, хотя  мы видели, что он светло-коричневый.
 
       В это время по радиосвязи  командир услышал взволнованный голос борт-инженера: 
       — Мы только что видели непонятное существо, которое двигается скачками с большой скоростью, причём так, что я даже разглядеть его не смог. Возможно это инопланетяне или местные лунатики. Ждём вас.
       Услышав такую новость, командир закончил  обследование и на большой скорости направил атотарелку в сторону космического корабля. Там их уже ждали бортинженер и умная лягушка, которые тут же подбежали к атотарелке. Видно было по поведению, что они хотят сообщить важное известие, о  котором один словами, а другая ультразвуками пытались как можно быстрее рас-сказать прилетевшим. Командир тут же остановил их и сказал:
       — Рассказывайте по порядку, что вы видели?
       Бортинженер начал издалека:
       — Когда мы уже заканчивали поиск и сбор шпинеля, — при этом он показал кулёк с  собранными минералами,—  умная лягушка заметила, что что-то промелькнуло вдалеке между камней и сразу проультразвучила мне об этом. Мы оба насторожились и стали присматриваться к этим камням, но ничего необычного не происходило. Вдруг умная лягушка подпрыгнула, и вновь проультразвучила, что опять видела какое-то существо, пролетевшее между камней. Хотя я смотрел в ту же сторону, но ничего не заметил.
       Умная лягушка не выдержала и вставила:
       — Это потому, что у меня хорошая реакция на движение.
       — Верно, —  добавил командир, —  у лягушек реакция на движение очень быстрая, мы в этом убедились на Земле при проведении экспериментов.
       — Согласен с вами, — продолжил бортинженер, — но затем мы тщательно осмотрели все камни, но никого не нашли. Что будем делать, командир?
       — Что делать? Садимся в атотарелку и сверху осмотрим всё вокруг.
 
       Вся команда заняла свои места в летательном аппарате. Командир связался по радиосвязи с ЦУПом Земли и доложил о том, что замечено неизвестное быстро перемещающее существо. ЦУП разрешил поиски существа, но запретил подвергать опасности команду. А также просил передавать по видеосвязи всё, что будет происходить во время поисков, чтобы оказать необходимую помощь. Командир направил атотарелку к месту, где будто бы по утверждению умной лягушки находилось неведомое существо. Все с волнением и любопытством внимательно разглядывали каждый камень, но ничего интересного и необычного за указанными камнями не было. Умная лягушка настаивала, что она точно видела его и, что оно очень быстро перемещалось, а точнее летала. Командир принял решение продолжить поиски дальше, тем более, что в атотарелке это было не сложно. Он  поднимал аппарат то выше, чтобы обозревать большую площадь, то опускался вниз, чтобы рассмотреть подробнее сомнительные места. Но никого и ничего никто не увидел. Только лягушонок-космонавт верил своей подруге:
       — Раз она говорит, что видела, значит на самом деле, кто-то был, и мы должны его найти.
       Резкий ультразвуковой возглас умной лягушки сразу поставил всё на свои места:
       — Вон он, вон он! Смотрите, впереди он летит прыжками. Командир, надо его догнать.
       Командир прибавил скорость и, поравнявшись с неизвестным существом, сказал:
       — Вот это скорость, целых шестьдесят километров в час!
       Бортинженер добавил:
       — Посмотрите, какие длинные прыжки. Метров по двадцать, не то, что вы, лягушата, прыгаете по несколько метров. Главное отталкивается и прилуняется хоть двумя ногами, хоть четырьмя в любом положении, похлеще, чем наши кошки на Земле.
       Оба лягушонка с открытыми ртами смотрели на необычное нечто и не мог-ли от удивления проквакать и проультразвучить даже слово. Неожиданно, существо в полёте вытянуло в сторону атотарелки одну из четырёх конечностей, после чего космонавты тут же заметили яркую точку на куполе атотарелки. Бортинженер прокомментировал своё предположение:
       — Очень похоже на лазер, нужно срочно отлететь от него.
       Командир сразу увеличил расстояние до существа. К счастью мощности лазерного луча не хватало, чтобы прожечь купол.

       Преследование продолжалось. Вдруг неизвестный лунатик остановился и начал извиваться. Командир при-тормозил атотарелку, сделал круг и посадил её недалеко от двух больших камней, между которыми дёргалось тело неизвестного лунного жителя. Бортинженер недоумённо пожаловался:
       — Командир, слышите, что-то случилось с радиосвязью, как будто идёт какая-то помеха на нашем радиоканале, но совершенно бессмысленная. Я это связываю с лунатиком, смотрите, когда он мечется быстрее, то и помеха изменяется.
       В ЦУПе также слышали необычную помеху и обещали заняться расшифровкой с помощью мощного компьютера. Вся команда внимательно рассматривала незнакомца, который случайно попал ногой между  двух больших камней. Это был лунатик, а может быть инопланетянин ростом не более одного метра. Его тело напоминало плоский немного вытянутый кристалл тёмного цвета, из которого снизу и сверху выходили по две  конечности, похожие на пружины. Концы пружин оканчивались несколькими спиральными пальцами, раскинутыми веером. В верхней части тела-кристалла выделялся круг, похожий на  футбольный мяч, сшитый из многоугольных кусочков. Можно было предположить, что это голова, но на ней не было ничего похожего ни на рот, ни на нос.   Вероятно, это был глаз, так как внутри оболочки постоянно перемещалось и меняло свой размер что-то, похожее на зрачок.  И этот зрачок постоянно возвращался в сторону атотарелки. Лягушонок-космонавт проквакал своей подружке:
       — Он не похож ни на кого: ни на людей, ни на зверей, ни на нас, но в  то же время ведёт себя как живой. Возможно, это робот.  Мы видели подобных роботов в кино по телевизору. 
       — Да, — отозвалась умная лягушка, — наверно, это робот.
 
       Командир обсудил с ЦУПом дальнейшие действия. Так как  лунатик обладает возможностями лазера, то решили  приблизиться к нему с помощью прозрачного бронебойного пластика и попробовать освободить его от камней. К счастью, в атотарелке нашёлся такой лист пластика. Бортинженер прикрепил к нему ручку и, держа лист перед собой как щит, медленно направился в сторону лунатика. Существо сразу заметило его и вытянуло вперёд одну пружину с направленными в ту же сторону пальцами. Космонавт остановился, решая,   что предпринять дальше, так как дальнейшее движение может спровоцировать лунатика на применение своего лазера. В этот момент он услышал командира, который сказал, что Земля расшифровала радиосигналы от лунатика. Это сигналы типа нашего « sos», сигнала бедствия. Есть вероятность появления здесь его спасателей, поэтому нужно немедленно возвратиться в атотарелку. Только бортинженер успел закрыть за собой люк, как возле атотарелки появились неизвестно откуда несколько таких же лунатиков. Они тут же своими лазерами обстреляли или обследовали неизвестный для них объект, но, видя бесполезность своего оружия, окружили атотарелку.  Самый большой из них, подпрыгнув, подлетел к застрявшему. Они постояли около друг друга, вероятно, обменялись информацией, затем большой осмотрел камни и позвал остальных. Они окружили один из камней и пытались сдвинуть его с места. Однако, он был слишком тяжёлый и им это не удавалось. Вся команда из атотарелки внимательно наблюдала за действиями лунатиков. Лягушонок-космонавт проквакал:
       — Надо бы им помочь, только мы не знаем, как они отреагируют.
       — Да, —  согласился с ним командир, — их лазеры,  наверняка,  прожгут наши скафандры.  Земля обещала закончить расшифровку их языка, тогда мы сможем поговорить с ними и помочь.
 
       Пока лунатики крутились возле камней, Земля передала программу на ка-кой частоте и каким образом можно пообщаться с ними. Командир ввёл в бортовой компьютер программу перевода на язык лунатиков, настроил радиостанцию на их частоту  и радиосигналами, понятными лунатикам, передал в эфир информацию о себе, о том, что мы не причиним им вреда и хотим помочь. Как только началась передача, все лунатики отпрянули от камней и растеряно стали крутить зрачками внутри оболочек огромных глаз.  Самый  большой, вероятно старший, сразу насторожился и посмотрел в сторону атотарелки.  Вся команда космонавтов помахала  ему руками и лапками. Понял ли он, почему машут руками неизвестные существа внутри купола, но то, что радиосигнал идёт оттуда, вероятно, догадался.
       — Кто вы, где вы? — раздался ответ  старшего в динамике.
       Космонавты  поняли, что имеют дело с разумными существами или разумными  роботами. Командир коротко ещё раз пояснил, кто  он и, что может по-мочь отодвинуть камень, чтобы освободить их товарища. Старший лунатик проанализировал ситуацию и, поняв безысходность положения, ответил, что примет помощь. Бортинженер с опаской снова вышел со щитком и встал в ожидании, когда командир запустит двигатель и включит лебёдку. Как только барабан лебёдки начал вращаться, он взял в руки крюк и потянул его вместе с тросом к ближайшему камню. Лунатики отпрянули на несколько шагов в стороны и, было видно, что они готовы в любую секунду отразить атаку пришельца. Все были в напряжении: и космонавты и лунатики, так как не знали, чего ждать друг от  друга. Умная лягушка проультразвучила своему другу:
       — Как я боюсь за бортинженера, ведь у каждого лунатика рука-лазер. Так что хорошо, что он взял с собой щиток.
       — Да, —  ответил лягушонок-космонавт, — но всё равно страшно.
       В это время космонавт подошёл к камню, осмотрел его и накинул трос на  него чуть выше середины. Затем отошёл и передал, что всё готово. Командир  по радиосвязи попросил старшего, чтобы сразу, как только камень начнёт сдвигаться, вытащили своего товарища подальше. На это он получил ответ, что его поняли. Несколько лунатиков встали недалеко от товарища, попавшего в беду. Командир включил лебёдку в обратную сторону, трос начал натягиваться всё сильнее и сильнее но, так как  камень был слишком большой и тяжёлый, то не он сдвинулся, а наоборот, более лёгкая атотарелка заскользила гусеницами по песку в сторону камня. Тогда командир включил заднюю скорость и гусеницы, наполовину зарывшись, упёрлись в песок. Это  остановило движение атотарелки, а камень медленно начал сдвигаться.   Лунатики со своим товарищем выпрыгнули из-под камня, это свидетельствовало об успехе операции.   Командир выключил лебёдку и  с облегчением вздохнул:
       —  Хорошо, что трос оказался таким прочным, спасибо конструкторам. Бортинженер отцепил трос,  лебёдка снова заработала и втянула его на своё место. Космонавт тут же вернулся в атотарелку.  Операция по спасению лунатика закончена, но что дальше?
 
       Всё это время специалисты ЦУП с Земли внимательно следили за происходящим на Луне и постоянно подсказывали команде лучшие варианты действий.  Лунатики  осмотрели пострадавшего.  Затем старший посмотрел на атотарелку, внутри  которой  были видны  космонавты.  В наушниках все услышали металлический голос, каким обычно говорят роботы на Земле. Конечно же, это был не голос старшего лунатика, а лишь  звуковые волны, преобразованные аппаратурой из  радиоволн, излучаемых им. Он сказал:
       —  Я хочу поговорить с главным.
       Командир ответил:
       — Хорошо, — и спустился вниз. 
       Лунатик подпрыгнул к нему и излучил радиоволны:
       — Я уже видел таких как вы, только в других коконах. Они прилетали  сюда, собирали камни, ездили на машинах, но как только увидели  меня, то бросили всё и улетели. Так что мне не удалось познакомиться с ними.
       Командиру было не по себе от того, что собеседник внешне ничего не говорил, а в наушниках слышен был его голос. 
       — Я знаю их, — ответил он, — это были американцы, тоже с Земли.
       Космонавт показал рукой вверх на Землю и продолжил:
       — Бояться их не надо, они, как и мы, миролюбивые.
       Лунатик перевёл свой зрачок вверх и прорадиоволнил: 
       — Значит с той планеты, которую называете Землёй. Почему вы находитесь в коконе, ведь здесь нет никаких газов, мешающих жить? 
       Командир не стал вдаваться в подробности и коротко ответил:
       — Нам комфортно в них.
       Лунатик продолжил:
       — Я  вижу, что вы не желаете нам зла. Даже, когда мы вас обследовали лазерами, вы не ответили агрессией, а наоборот помогли нам освободить нашего товарища. У нас здесь нет врагов, так как мы одни на этой планете, не считая мелких безвредных для нас существ.  Наше жилище находится вне кратера, поэтому помогите перевезти нашего пострадавшего на вашем устройстве.
 
       Космонавт не сразу дал ответ, так как в атотарелке было только два места, да ещё в кабине был немного воздух, который мог быть вредным для местных жителей. Тогда он решил перевезти старшего и пострадавшего в шлюзовой кабине атотарелки, где не было воздуха. Командир передал согласие и показал старшему иллюминатор, в который тот должен смотреть и говорить, куда следует лететь, а сам перешёл в кабину. Когда оба лунатика устроились, он закрыл дверь шлюзовой кабины. Атотарелка начала быстро набирать высоту. Неожиданно, космонавты услышали не совсем понятные вскрики лунатиков. Командир понял, что для них никогда не летавших так высоко да ещё внутри чего-то,  полёт был стрессом, поэтому он попытался успокоить их и попросил старшего указывать путь, как договорились. Атотарелка поднялась над кратером и полетела в сторону огромного светящегося холма вдалеке, куда показал старший лунатик.
       Лягушонок-космонавт успел увидеть, как стайка лунатиков поднималась большими прыжками по склону кратера. Он лапкой показал умной лягушке на это интересное зрелище. Но через несколько минут лунатиков не стало видно из-за гор на краю кратера и оба лягушонка переключились на обзор лунного пейзажа и светящегося как бы изнутри холма. Казалось, как будто холм сделан из огромных кристаллов, отражающих солнечный свет внутренними гранями. Им рассказывали, что его высота почти одиннадцать километров, то есть выше самой высокой горы на Земле Эвереста.  Перед холмом виднелась небольшая по сравнению с ним  насыпь, но тоже внушительных размеров более чем в два километра. Чем ближе подлетали к холму, тем больше ощущались грандиозные размеры холма. Умная лягушка тихо квакнула: «КВО !», что означало её полный восторг от увиденного. А лягушонок-космонавт не смог даже квакнуть и смотрел с открытым ртом.
 
       Атотарелка прилунилась на склоне холма на большой площадке, которую указал старший лунатик. Невдалеке виднелся вход внутрь холма. Оттуда настороженно прыжками приближались несколько лунатиков. Неожиданно, они остановились и начали вращать зрачки в поиске чего-то. Вероятно, они слышали команды своего старшего, но не могли понять, где он. Когда дверь шлюзовой кабины открылась и из неё выпрыгнул старший, лунатики подпрыгнули к нему и помогли вынести пострадавшего. Вся команда космонавтов  удивлённо наблюдала за безмолвным общением лунатиков. Создавалось впечатление, что перед вами глухонемые, которые жестикулировали своими руками-пружинами. Командир согласовал свои дальнейшие действия с ЦУПом Земли, оставил всех в кабине и вышел из атотарелки. Старший лунатик сразу заговорил ( зарадиоволнил):
       — Спасибо за помощь. Перед вами наше жилище  -  большой кристальный холм, в который мы переселились более нескольких сот тысяч лет назад. В давние времена мы жили в лунных пещерах, затем нашли кристальную насыпь, а, когда нас стало много, мы освоили новый удобный дом в этом холме. Мы не знаем, кто его построил, возможно, как и вы прилетали инопланетяне и для каких-то своих целей сплавили огромные кристаллы из реголита, покрывавшего толстым слоем  поверхность холма. Мы же под кристаллами вырыли себе помещения для жилья. Кристаллический холм очень прочный и выдерживает удары почти всех астероидов, а также защищает нас от всплесков солнечной и космической радиации.
 
       Командир с нескрываемым интересом выслушал старшего лунатика и сказал:
       — Да, хорошо придумали с жильём, а мы на Земле всё гадали, почему светятся насыпь и холм.
       Старший продолжил: 
       — Я коротко рассказал о нашем доме и теперь приглашаю вовнутрь, где ждёт главный, как вы называете нас, лунатик.
       Прежде чем последовать за лунатиком командир спросил его:
       — А как Вы связываетесь из своего жилища с теми, кто находится наруже. Мне необходима постоянная радиосвязь с атотарелкой.
       — Так как купол холма не пропускает радиоволны, с помощью которых общаемся, то мы из холма насыпали наружу дорожки метализированного песка, которые принимают и передают радиоволны. 
       Космонавт понял, что это своего рода приёмо-передающая антенна. Он передал бортинженеру быть на связи и в готовности, а сам небольшими прыжками последовал за хозяином дома, который легко передвигался любыми прыжками. Вход в жилище был довольно большим по сравнению с размерами жителей, вероятно, это сделано специально,  так как они не заходили, как мы к себе домой, а запрыгивали. Войдя в холм, командир остановился и удивлённо окинул взглядом огромных размеров помещение. Потолок был очень высокий и полупрозрачный, через который лился матовый свет.  Однако этого света было достаточно, чтобы разглядеть всё вокруг. Потолок одной стороной лежал на высокой вертикальной стене, а с другой на более низкой, то есть он повторял склон холма. В стенах было множество входов в другие комнаты. Командир проследовал за старшим в один из этих входов на низкой стене. Комната, в которую они вошли, оказалась более светлой, так как потолок был ниже. Посередине комнаты лежал прямоугольный камень, за которым на меньшем камне сидел главный лунатик. Он отличался от остальных большими размерами и имел на груди красный камень, похожий на шпинель. У старшего тоже был шпинель, но синего цвета, вероятно, цвет камня определял статус лунатика. Главный лунатик встал из-за стола, пригласил гостя присесть на один из камней и радиоволнил:
       — Помощник уже многое рассказал о Вас, но мне хотелось бы больше узнать о вашей Земле и о людях, которых Вы представляете. А я в свою очередь поведаю о нас и нашей жизни здесь. Командир ответил, что рад встрече с жителями Луны и тоже с удовольствием выслушает их.

       Он начал с того, что коротко рассказал о представлении людей о космосе, о солнечной системе, о Земле, вращающейся вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца, о Луне, вращающейся вокруг Земли. О теории возникновении жизни на Земле и, вероятно, на Луне, когда  миллиарды лет тому назад они были более горячими и находились ближе  друг к другу. Их взаимное притяжение перемешивало материю в воде на  Земле и в магме на Луне. Это могло привести к случайным связям атомов,  молекул в более сложные соединения, обладающие признаками жизни. Вещества из этих соединений за миллиарды лет преобразовались в миллионы видов органической, то-есть, живой жизни на основе элемента углерода и воды, входящих во все живые клетки на Земле. А на Луне,  вероятно, образовалась жизнь в виде лунатиков на основе соединений, относящихся, в нашем понимании, к неживым веществам.
       Большая часть земной поверхности занято водой, которая является одной из основ органической жизни. Например, люди на более чем девяносто про-центов состоят из воды и углерода, а менее десяти процентов приходится на почти все остальные элементы. На Земле  людей более восьми миллиардов  и ещё больше различных животных, птиц, земноводных, рыб, насекомых и бактерий. Люди являются высшими разумными обитателями Земли. Смысл жизни человека в постоянном движении, в желании жить и размножаться, определённых природой, а также в творческом труде и самосовершенствовании, определённых осознанным интеллектом. Они постоянно работают, учатся, творят и познают мир. И вообще, на Земле  люди придумали очень много разных вещей, но, к сожалению, сделали и плохие вещи, например, разное оружие вроде бы для защиты друг от друга. В итоге человек может погубить сам себя, хотя и предпринимает попытки все разногласия решать мирным путём.  Большинство органических существ, включая человека, должны периодически питаться пищей, дышать воздухом, содержащим кислород, находиться под определённым атмосферным давлением в определённом температурном диапазоне. Все это есть только на Земле, поэтому люди в космосе и на Луне всегда должны находиться в скафандрах, внутри которых поддерживаются эти условия.
 
       В настоящее время люди исследуют спутник Земли Луну и то, что здесь есть разумные существа, для землян большая сенсация. Сейчас все люди на Земле смотрят по телевизорам за событиями здесь на Луне.  Люди миролюбивы и с уважением отнесутся к лунатикам. Слушая рассказ о Земле и людях, главный лунатик часто вставлял реплики недоумения и задавал вопросы, на которые командир тут же отвечал. Но, несмотря на это, понять жизнь людей на Земле ему было очень сложно, так как, кроме своей жизни на Луне, он ничего не знал. К тому же из-за неточного перевода многие слова понимались не совсем верно. Вдруг в наушниках послышался беспокойный голос бортинженера:
       — Командир, что-то вы долго там. У Вас всё нормально? 
       На что, получив утвердительный ответ, продолжил:
       — Вокруг атотарелки собралось много лунатиков, в основном маленьких, вероятно детей. Все прыгают вокруг нас, рассматривают, а наши лягушата просятся отпустить их на улицу пообщаться с лунатятами.
       Командир, чувствуя миролюбивый характер лунных жителей, разрешил, а сам продолжил беседу.

       Когда главному лунатику стало более- менее ясно, кто находится перед ним, он сказал  (радиоволнил): 
       — Я, конечно, не всё до конца понял, но моя память запомнила весь разговор, поэтому, чтобы вы меня понимали, буду пользоваться Вашей терминоло-гией при рассказе о нашей жизни. Да, я согласен с тем, что жизнь на Луне, как и на Земле, возможно, появилась в результате перемешивания элементов материи, но я допускаю также, что первых из нас могли сделать и привезти сюда инопланетяне.  Насколько я понял, мы в своём развитии отстаём от Вас и сильно отличаемся почти во всём, за исключением главного  -  разумного существования, что позволяет нам общаться и понимать друг друга.   Вы сказали, что люди состоят почти из всех элементов материи, но большей частью из воды и углерода, то есть  из  элементов, которые есть и на Луне, но мы, в отличие от Вас, состоим в основном из элемента кремния и в небольших количествах в виде примесей других элементов. Нас на Луне более миллиона лунатиков.
       Конечно, командиру пришлось постоянно  подсказывать главному лунатику о многих вещах, которые ещё не были понятны им. Но и ему тоже не удавалось всё осмыслить из их жизни, так как для полного понимания требовались специальные знания и изучения лунатиков учёными.

       Однако, выслушав главного лунатика, командир с помощью учёных из ЦУПа, которые постоянно были на видеосвязи, представил для себя их так: это разумные существа из веществ, а, конкретно, полупроводника кремния, который с различными примесями других элементов является основой лунатиков. Полупроводник, в отличие от проводника, плохо проводит электрический ток. Но, когда соединяются два полупроводника с разными примесями, то это соединение обладает удивительными свойствами, которые используются людьми для изготовления множества таких приборов как: диоды, транзисторы, тиристоры, микросхемы, а на их основе: компьютеры, электронные системы для управления промышленной и  бытовой техникой, и многое другое. 
       Лунатики с точки зрения людей являются живыми роботами, внутри которых образовался аналоговый компьютер, так же как и мозг человека, то есть, на Луне роботы возникли в процессе длительной эволюции, причём они развились до разумной жизни. Их мозг-компьютер  расположен в теле лунатика. Он начал образовываться миллиард лет тому назад при бесконечном соединении атомов и молекул различных  элементов, при которых случайно получались микросоединения наподобие диодов, транзисторов и микросхем. Каждая полупроводниковая микросхема по своим функциям напоминает нейрон в мозге человека с многочисленными связями с другими микросхемами. Количество микросхем огромно, как и количество нейронов в мозге у человека. Микросхемы, как и нейроны, получают электрические сигналы от различных датчиков или микросхем и при необходимости передают его дальше для обработки на другие микросхемы. Мозг лунатиков из неживых неорганических веществ работает практически по принципу человеческого мозга из живых органических соединений. Если в мозге человека более ста миллиардов нейронов, связанных между собой триллионами связей, то, вероятно, мозг лунатиков устроен проще, поэтому они развиваются медленно. Для того  чтобы жить, лунатики обладают определёнными  чувствами, как и человек, но они сильно отличаются от человеческих, так как сами лунатики и среда, в которой они живут тоже абсолютно другие.
 
     Зрение у них такое же, как у человека, то есть глаз воспринимает свет, отражённый от предметов, но оно по-другому  устроено. Глаз лунатика представляет из себя круг с  фотодиодными датчиками, которые связаны с мозгом-компьютером. Когда мы видим, что зрачок лунатика движется, то на самом деле просто активизируется этот участок глаза. В ночное время и при нахождении внутри холма они ориентируются по отражённым от предметов радиоволнам так же, как летучие мыши на Земле ультразвуковыми волнами.
       Слух лунатиков отличается от человеческого, так как на луне нет воздуха, то есть среды, в которой распространяются звуковые волны. Поэтому они обмениваются информацией с помощью радиоволн, которые распространяются в безвоздушном пространстве Луны. Радиоволны с необходимой информацией формируются в мозге-компьютере и излучаются двумя спиральками в верхней части тела лунатика, являющимися приёмо-передающей антенной, то есть их ушами. Частоты радиоволн лунатиков немного отличаются друг от друга, поэтому, принимая их, они сразу понимают, кто радиоволнил. В качестве имени используют короткую радиоволну лунатика, к которому обращаются или о ко-тором говорят.
       Чувство осязание у лунатиков выполняют полупроводниковые терморезисторы и кварцевые пьезоэлектрики, которые находятся на теле и на конечностях и связаны с мозгом-компьютером. Терморезисторы  изменяют своё сопротивление и, соответственно, ток, протекающий по ним, в зависимости от изменения температуры окружающей среды, а пьезоэлектрики изменяют свое напряжение и, соответственно, ток в зависимости от изменения давления. Изменение величины тока анализируется мозгом-компьютером, который вырабатывает ответную реакцию.
       Органом вкуса лунатиков является передняя часть тела. Она воспринимает электромагнитное излучение от всех веществ и направляет полученный спектр излучения для анализа в мозг-компьютер, который по нему определяет, из каких элементов, состоит исследуемое вещество. Элементы неорганических веществ являются пищей лунатиков, которую они собирают, размельчают до порошка и принимают в специальных комнатах, лёжа на них передней частью тела в лунную ночь. При этом те элементы, которые нужны организму, диффундируют (перемещаются) в тело и направляются туда, где они требуются. Так как диффузия процесс медленный, то для его ускорения между едой и телом пропускают электрический ток, который помогает  атомам еды быстрее переходить в тело. Если нет времени для приёма пищи лёжа, то они прикрепляют к передней части тела специально сделанные пластины с порошком, что позволяет им продолжать свою деятельность. Еда необходима им только для роста всего организма, поэтому они могут долгое время обходиться без неё, но тогда рост приостанавливается. С большим возрастом потребность в еде уменьшается, так как лунатики достигают своего максимального размера. 
       Обоняние у лунатиков отсутствует в нашем понимании, так как в безвоздушном пространстве нет атомов и молекул, через которые, как, например, на Земле,  передаются  запахи. Но роль обоняния, как и вкуса, играет спектр излучения веществ. 

       Движение лунатиков осуществляется спиральными конечностями, материал которых  удлиняется или укорачивается в зависимости от величины тока, проходящего по ним. То есть, конечности работают как пружины, поэтому лунатики двигаются скачками. Ток регулируется мозгом-компьютером. На концах конечностей имеются четыре спиральных пальца, работающих тоже по принципу сжаться – разжаться. На месте разветвления пальцев, то есть ладоней, имеется что – то похожее на выход лазерного луча, которым они пользуются для освещения и раздробления камней при поиске нужных элементов питания.
       Для работы всех датчиков, мозга-компьютера и конечностей имеются два твердотельных полупроводниковых аккумулятора, которые расположены по бокам тела. Причём один аккумулятор более предназначен для питания постоянным напряжением мозга-компьютера, а второй для питания большими токами конечностей. Зарядка аккумуляторов производится от кремниевой  полупроводниковой солнечной батареи, находящейся на задней части тела. Поэтому, в длинный лунный день лунатики стараются быть на солнце, чтобы зарядить аккумуляторы на всю лунную ночь. В случае необходимости лунатики могут передавать друг другу часть электроэнергии. В отличие от людей, получающих из пищи элементы для роста и энергию для работы всех органов, лунатики раздельно получают элементы для роста и энергию от Солнца  для работы органов.
 
       В дневное время взрослые лунатики занимаются спектральным поиском нужных для жизни веществ, по-нашему, пищи и переноски их в специальные хранилища. В ночное время они лежат на порошках из этих веществ, по-нашему, принимают пищу. Практически всё лунное дневное время они могут находиться на улице, так как их организм может работать нормально до ста пятидесяти градусов Цельсия. В лунную ночь большую часть времени они проводят внутри кристаллического холма, так как при температуре ниже минус пяти-десяти градусов Цельсия начинаются сбои в работе органов лунатиков. Ночью при необходимости они могут часть энергии тратить на подогрев своего тела.
       Смысл жизни лунатиков также в движении, желании жить и выращивать в себе свои копии,  но в отличии от людей их труд не творческий, а обязательный и необходимый, предписанный во время учёбы. Самосовершенствование у них идёт медленно эволюционным путём. Несмотря на то, что память у них лучше, чем у людей, но им ещё очень далеко до людской цивилизации. Самое интересное для космонавта оказалось то, что жизнь лунатиков не ограничена как у людей по времени. Они живут до тех пор, пока какое-то чрезвычайное событие не остановит их жизнь, например, попадание в них или рядом астероида, вспышка солнечной радиации или сильное космическое излучение во время их нахождения вне защищённого жилища или переохлаждения в ночное время при длительном нахождении вне холма.
 
      Пока командир объяснялся с главным лунатиком, бортинженер подготовил лягушат и их аппаратуру к выходу из атотарелки. Лягушата с удовольствием готовились к общению с лунатятами, но в душе побаивались их. Как только они выпрыгнули из атотарелки, их тут же маленькими прыжками окружили лунатята. Они были разного роста, самые маленькие чуть больше лягушат, а большие размером до полуметра. За всеми лунатятами следили, вероятно, взрослые лунатики ростом около метра. Они стояли немного позади лунатят и готовы были защитить малышей, если понадобится. Их глаза смотрели то на лягушат, то на лунатят. Глаза же лунатят уставились на пришельцев, так не похожих на них. Им было страшно приближаться к лягушатам, но в тоже время хотелось понять, кто это такие и откуда они взялись. От взглядов десятков огромных глаз у лягушат подогнулись лапки и они прижались к луне. Выручил бортинженер, он ободрил маленьких космонавтов: 
       — Смелее, лягушата, видите они тоже боятся, но, похоже, что, как и вы, хотят познакомиться. Так что поздоровайтесь и наладьте общение с ними.

       Умная лягушка сразу приободрилась и проультразвучила:
       — Здравствуйте, лунатята! Мы прилетели к вам с Земли, —  при этом она лапкой показала вверх, —  и хотим подружиться с вами.
       Как только лунатята услышали обращение к ним, то сразу перевели свои глаза в сторону атотарелки, откуда шли понятные им радиоволны.
       — Вы где? —  радиоволнил один из лунатят.
       Умная лягушка поняла в чём дело и проультразвучила: 
       — Мы здесь рядом с вами, просто, переводчик с нашего языка на ваш и наоборот находится в атотарелке, то есть мы ультразвучим, ультразвук преобразуется в радиоволны, которые принимает антенна атотарелки, затем эти радиоволны преобразуются в радиоволны, которые вы понимаете, и отправляются вам. То есть вы всегда будете слышать радиоволны из атотарелки, хотя ультразвучить будем мы. А мы вас будем слышать в наушниках на ультразвуке, хотя вы будете  радиоволнить на своём языке. 
       — Тогда как мы будем узнавать, кто говорит, —  спросил старший из лунатят.
       Тут, подняв лапку вверх, в разговор вступил лягушонок-космонавт: 
       — Тот, кто будет говорить, должен поднимать лапку, как я, или спиральку, если она у вас так называется. Тогда мы точно будем знать, кто говорит.
        Лунатята согласились с этим предложением и от них сразу посыпались вопросы: 
       — Кто Вы? Как Вы к нам попали? Почему Вы не похожи на нас? 
       А самый маленький добавил: 
       — Вы, такие не правильные: вместо спиралек у вас палочки, вместо глаза – шар с дырками.
        Лягушонок-космонавт не выдержал таких сравнений и, громко квакнув в скафандре, проультразвучил: 
       — Сами Вы, не правильные на своих кривых ножках с кривыми ручками.
       —Лягушонок, не сердись, —  остановил его бортинженер, — ты видишь как их много, а вас всего двое. К тому же не забывай, что мы в гостях и, что, действительно, мы все разные и в этом нет ничего плохого. Просто лунатёнок ещё очень маленький и не понимает этого.
       Умная лягушка, чтобы сгладить неловкую ситуацию, сразу подняла лапку и начала отвечать на вопросы лунатят:
       — Во-первых, мы лягушата, а вон тот, что в атотарелке – это человек. Мы прилетели на космическом корабле с Земли, — и она снова показала на Землю, —  мы и люди не похожи на вас, потому что у нас на Земле и у вас на Луне условия жизни разные.  На Земле, кроме нас и людей очень много разных существ. А у вас здесь есть ещё какие-нибудь живые существа? 
       Лунатик, что постарше, поднял спиральку и радиоволнил, а лягушата услышали на ультразвуке следующее:
       — Кроме нас, есть ещё не большие существа, которые помогают нам находить нужную еду глубоко под луной, так как их радиоволны глубже проникают в недра Луны и определяют наличие там необходимых нам элементов для питания. Они передвигаются только на четырёх спиральках и преданы нам.
       — Очень похожи на собак у людей, —  воскликнул лягушонок-космонавт, —  то есть на Луне и на Земле почти одинаковые живые существа.
 
       Умная лягушка продолжила: 
       — Чтобы быстрее узнать  друг о друге, давайте, мы будем рассказывать о том, что у нас на Земле, вы об этом же, что у вас на Луне. Так на Земле люди самые умные, а мы, лягушки, относимся к менее цивилизованным существам, кроме меня и моего друга, так как нас многому научил человек, профессор земноводных наук, который сейчас смотрит на нас с Земли. Конечно, он не видит нас, так как очень далеко, но чувствует и знает, что мы здесь на Луне. Люди много знают и делают, например, вот эту атотарелку они сделали, а в кратере стоит космический корабль, на котором мы прилетели, его тоже они сделали. Дети, то есть маленькие люди, лягушата и другие  существа рождаются в основном у пап и мам. Мамы у людей сначала выращивают будущих детей у себя в животе, а затем рожают их и с папами ухаживают за ними, пока те не вырастут. У лягушек по- другому: мамы метают икру, папы оплодотворяют их и в икринках появляются головастики- маленькие лягушата. А как у вас появляются лунатята?
       Один из старших лунатят поднял спиральку и радиоволнил:
       — У нас нет мам и пап, каждый из нас является родителем и  только одного лунатёнка. Когда взрослым лунатикам исполняется несколько тысяч лет, на боку у них начинает формироваться их точная копия. Процесс роста лунатёнка с родителем происходит в течение тысячи лет. Затем лунатёнок аккуратно отсоединяется от родителя и начинает жить самостоятельно  под присмотром воспитателей.  А через тысячу лет у него на боку тоже начнёт формироваться новый лунатёнок. Все лунатики живут вечно, нашим прапрародителям уже по много тысяч лет.
       — Это так интересно, —  воскликнул лягушонок-космонавт, —  жить вечно. Но только на нашем озере редко какой лягушке удаётся прожить до естествен-ной смерти в 10 лет. Так что я завидую вам, лунатики.
        —  А я не завидую, — возразила умная лягушка, —  потому что лунатикам тоже приходится жить с опаской, так как из-за отсутствия атмосферы здесь в любой момент на голову может прилететь астероид, а это похлеще, чем клюв цапли, увернуться не успеешь. А у нас почти все астероиды сгорают в атмосфере, не долетая до Земли. Даже сейчас на нас может свалиться огромный камень, и мы ничего с этим сделать не сможем.
       Лягушонок-космонавт быстро посмотрел вверх и съёжился.
       — Да, это так, —  подтвердил лунатёнок, —  астероиды частенько падают на Луну, но редко попадают в нас, поэтому мы на это не обращаем внимания. К тому же взрослые давно определили в какое время года много астероидов прилетают и тогда мы прячемся в холме, где безопасно, а сейчас хорошее время, астероидов мало, так что бояться не надо.
 
       И только лунатёнок успел это радиоволнить, как вдалеке все увидели разлетающиеся камни и риголит, а также почувствовали небольшое лунотрясение. Всё происходило в полной тишине, не считая лёгкого потрескивания в наушниках лягушат. Было понятно, что в Луну беззвучно врезался каменный или металлический астероид, а потрескивание вызвали радиоволны, возникшие в результате  удара о поверхность Луны. 
       — Вот это не надо бояться,—  проквакал лягушонок-космонавт, —  да я у себя на озере чувствую себя безопаснее, чем здесь, а в жёлтом жилете тем более. Пожалуй, нам надо заканчивать с Луной и отправляться домой.
       — Ты что, —  проультразвучила умная лягушка, —  у нас такой интересный разговор с лунатятами, нам надо ещё так много узнать о них, а им о нас.
       Старший лунатёнок прослушал их диалог и радиоволнил:
       —Ничего страшного не произошло, обычное явление. К тому же он упал довольно далеко. Возможно, вы больше не увидите  падения астероида, а это хоть и опасно, но красиво!
        Лягушонок-космонавт вновь не выдержал и проквакал:
       — Красиво – то  красиво, пока на нас не упадёт, тогда не кому будет восторгаться этой красотой.
 
       Умная лягушка перевела свой взгляд с места, куда упал астероид, и продолжила беседу:
       — Дети у людей живут в семье с родителями, которые их кормят и воспитывают, а на время работы отдают в детские сады, затем отправляют учиться в школы, институты. И только выучившись какой-либо специальности и став взрослыми в 18 лет, они начинают работать и создавать свои семьи. А как у вас это происходит? 
       — У нас, как только лунатята отсоединяются от родителей, то их отдают в специальные инкубаторы, в которых есть взрослые лунатики – воспитатели. Они следят за лунатятами во всём: за приёмом пищи, своевременной зарядкой аккумуляторов, их здоровьем, а также воспитывают и обучают  всему, что необходимо лунатикам для жизни. В инкубаторе мы находимся более  тысячи лет, то есть до взрослого состояния. По выходу из инкубатора  получаем соответствующую специальность, по которой будем работать в будущем и у каждого из нас начнёт формироваться новый лунатёнок. В инкубаторе у нас всё есть: места для отдыха, для учёбы, для приёма пищи, для игр и другие.
       — А в какие игры вы играете? —  подняв лапку, спросил лягушонок-космонавт.
       Лунатёнок, что постарше, тоже поднял спиральку и ответил: 
       — Мы любим играть в отгадывание: из каких элементов состоит тот или иной каменный или металлический предмет по излучаемому им спектру, кто точнее определит температуру поверхности Луны, а больше всего любим играть в догонялки, в прыжки по камням и в прятки.
       Умная лягушка тут же подняла лапку и проультразвучила: 
       — Да уж, я видела, как хорошо прыгал и прятался один из ваших лунатиков. Нам с трудом удалось его найти и догнать на атотарелке.
 
       В разговор вступил, слушавший диалог лягушат и лунатят, бортинженер:
       — Лягушата, пока есть время, давайте выполним эксперименты, которые вам надо провести здесь на Луне. А так как лунатята любят прыгать, то эксперименты можно провести как соревнования.
       Он обратился к воспитателям с этим предложением и получил от них согласие. Судьёй соревнования вызвался быть сам бортинженер, так как в куполе атотарелки был вмонтирован лазерный дальномер, с помощью которого он сможет измерять длину и высоту прыжков.  Рядом с атотарелкой нашли ровную твёрдую площадку, камешком начертили линию, от которой по очереди должны прыгать. Все лунатята встали полукругом возле этой линии в ожидании интересного мероприятия. Первым взялся прыгнуть  в длину с места лягушонок-космонавт. Он встал перед линией, настороженно посмотрел, на окруживших его, лунатят, глубоко вздохнул и что было сил прыгнул. Но от волнения лягушонок совсем забыл, что находится на Луне, и оттолкнулся, как это он делал на Земле. Поэтому прыжок получился больше вверх, чем в длину, а тело в полёте развернуло так, что он неминуемо должен был прилуниться на голову. Все ахнули от сожаления, что вот-вот произойдёт неприятность. К счастью, рядом с предполагаемым местом прилунения лягушонка находился лунатик воспитатель, который быстро подпрыгнул и поймал его. Все с облегчением выдохнули, а лягушонок-космонавт виновато проквакал:
       — Спасибо, что выручили меня. Я совсем забыл, что нахожусь на Луне, но я готов повторить.
       Бортинженер тоже поблагодарил воспитателя:
       — Вы так молниеносно среагировали, я в полном восхищении!
       — Не за что, — ответил (радиоволнил) воспитатель,— нам часто приходится передвигаться по поверхности гор и холмов, поэтому мы научились быстро оценивать обстановку и принимать решения. Так что для нас это обычное дело.
 
       Затем продолжили соревнование. Лягушонку-космонавту повторил попытку. Бортинженер провёл измерение и сообщил:
       — Прыжок лягушонка составил четыре метра, неплохой результат, особенно, в скафандре!
       А самый маленький лунатёнок проворчал (радиоволнил):
       — Неплохой результат, даже я могу дальше прыгнуть.
       Но его остановил воспитатель: 
        — Лунатёнок, не обижай гостей, для них это хороший результат. А вот как ты прыгнешь по сравнению со своими друзьями, мы посмотрим.
       Бортинженер пригласил к прыжку маленького хвастунишку. Лунатёнок, конечно, постарался изо всех сил, чтобы прыгнуть дальше, чем лягушонок, но он прилунился в то же место, что и его соперник. К счастью, никто не подтрунил над ним, то есть все с пониманием отнеслись к его бахвальству. 
       — А теперь посмотрим прыжок умной лягушки, — прозвучал голос бортинженера.
       Она подошла к начерченной полосе, про себя вспомнила, как правильно надо отталкиваться на Луне, чтобы улететь подальше и не перевернуться. Это помогло ей, и она улетела на три с половиной метра. Бортинженер прокомментировал:
       — Отличный прыжок, хотя и поменьше, чем у предыдущих, но для лягушки в скафандре очень хорошо.
       Следующим был средний лунатёнок. Он, конечно же, прыгнул дальше всех - на целых восемь метров. Однако, лучший результат в этом соревновании показал старший из лунатят. Ему удалось улететь на двенадцать метров и не разбиться, так как при прилунении почти боком он вывернул спиральки и мягко самортизировал на них. Все с завистью наблюдали за его полётом.
       — Да, вот это прыжок. Поздравляю тебя, — воскликнул (радиоволнил) один из воспитателей, — ты прыгаешь почти как взрослый.
       Лягушата, хотя и видели прыжки убегающего от атотарелки лунатика, тем не менее, этот прыжок им показался настоящим полётом, длящимся несколько секунд.

       Бортинженер, чтобы подбодрить лягушат сказал:
       — Замечательно прыгают лунатята, но они у себя дома и без скафандров, а вот если устроить соревнования с ними на Земле и при этом вы будете без скафандров, а они в скафандрах, то неизвестно, кто насколько прыгнет. А сейчас перейдём ко второму эксперименту прыжкам в высоту. Лунатятам не надо ничего говорить, так как они хорошо знают, как надо прыгать на своей родине, а вот лягушатам, чтобы не случилось неприятности, я напомню технику безопасности при прыжках в высоту на Луне. Во-первых, надо постараться прыгать точно вверх, так как даже при небольшом отклонении от вертикали вы улетите далеко в сторону да ещё с переворотом, во-вторых отталкивайтесь не во всю силу, как это делали на Земле, а с таким расчётом, чтобы удержаться в вертикали. А воспитателей я попрошу, пожалуйста, подстрахуйте всех, особенно, лягушат.
       Вновь первым подошёл к черте лягушонок-космонавт, он мысленно представил вертикаль, о которой говорил бортинженер, и немного более, чем вполсилы сделал прыжок вверх. Все с интересом наблюдали за полётом лягушонка с раскинутыми лапками и пальцами. Несмотря на то, что лягушонок всё сделал правильно, при прилунении воспитателю пришлось его поддержать, чтобы он не упал. Бортинженер посмотрел на монитор измерителя и сообщил результат:
       — два метра 20 сантиметров, отличный прыжок, молодец! А теперь смотрим за прыжком маленького лунатёнка.
       Лунатёнку очень хотелось прыгнуть выше лягушонка, поэтому он оттолкнулся изо всех сил и, видимо, из-за неопытности отклонился от вертикали и полетел вверх и в сторону, где его поймали воспитатели. Несмотря, на, казалось бы, неудачный прыжок, его высота оказалась два с половиной метра, чему  лунатёнок был очень горд. Умная лягушка удачно выполнила прыжок на один метр 60 сантиметров. Для неё это был хороший результат. Средний лунатёнок, как более опытный по сравнению с маленьким, прыгнул вверх на три с половиной метра, и ему не потребовалась помощь воспитателей, так как он уже хорошо научился управлять своими спиральками. Наконец к черте подошёл старший лунатёнок.  Соревнующиеся ждали от него очередного завораживающего прыжка. Он оглядел присутствующих своим огромным глазом, давая понять, что сейчас покажет, как надо прыгать. К счастью для него прыжок удался. Бортинженер увидел взлетевшего выше атотарелки лунатика, затем взглянул на монитор и не поверил своим глазам. Монитор показывал шесть метров. Лягушата даже встали на задние лапки, чтобы наблюдать за этим высоким и долгим полётом. Старшего лунатика немного развернуло, но он даже лучше, чем средний, так хорошо выставил свои спиральки, что прилунение получилось мягким.
       — Молодец, — радиоволнил воспитатель, — тренировки не прошли зря!
       Бортинженер и лягушата от восхищения захлопали в ладоши и лапки. Глядя на них все лунатята и их воспитатели неумело стали бить спиральки о спиральки, вероятно, догадываясь, что это одобрение их товарища.

       Только бортинже-нер озвучил результат последнего прыжка, как к атотарелке небольшими прыжками подходили командир космического корабля и главный лунатик. Все сразу притихли в ожидании своих начальников.
       — Чем занимаемся? — обратился командир к лягушатам.
       Лягушонок-космонавт по-военному доложил:
       — Проводим эксперименты по прыжкам в длину и высоту, товарищ командир. А лунатята соревнуются с нами.
       Командир посмотрел в сторону лунатят и спросил:
       — И кто же выигрывает? 
       — Мы выигрываем, мы выигрываем! — за всех ответил маленький лунатёнок.
       В разговор вступил главный лунатик:
       — Мы с командиром наблюдали полёт старшего лунатёнка. Конечно, он молодец, прыжок отменный, но в будущем старайтесь так высоко не прыгать, так как можете  при прилунении сломать спиральку или повредить глаз.
       Командир обратился к главному лунатику:
       — Время нашей экспедиции на Луну заканчивается, нам пора готовиться к отлёту на Землю. Скажите, можно ли отправить одного лунатика с нами, чтобы он познакомился с Землёй и людьми, затем по возвращении рассказал вам всем, а наши учёные исследовали бы новую форму жизни и помогли бы вам в решении проблем.
       — Мы не знаем, как Земные условия скажутся на нас, — подумав немного ответил Главный, — возможно, придётся нас одевать в защитную одежду, которой у нас нет. Поэтому, пока подождём с полётом.
       — Пожалуй, Вы правы, — согласился с ним командир, пока надо изучить всё, что мы знаем о вас.
       В это время к ним подпрыгнул лунатик с прозрачным камнем в спиральке. Главный лунатик взял его у него и подал командиру:
       — Вот возьмите кусочек кристалла от холма, который Вы просили для исследования.
       Командир, взяв кристалл, поблагодарил его за всё и обещал, что в ближайшем будущем люди организуют экспедицию на Луну для исследования жизни лунатиков. Бортинженер скомандовал, чтобы лягушата попрощались с лунатятами и запрыгнули в атотарелку. Лягушата проультразвучили:
       — Спасибо, лунатята, за общение и соревнование. До встречи на Земле или на Луне, как получится.
        — Вам тоже спасибо, — радиоволнили  лунатята. Нам было очень приятно познакомиться с землянами.
       Лягушонок-космонавт подал всем лапку, как это делают люди, а умная лягушка каждого обняла и помахала лапкой, сказав лунатятам, что так принято на Земле. Все лунатята, будучи дисциплинированными, дружно замахали спиральками.
       — Если бы знал, то не подавал бы им лапку, — потирая её, пожаловался лягушонок своей подруге, — их спиральки такие жёсткие и такие сильные. Я думал, что они раздавят её. Прежде, надо было предупредить их об этом.
       — Я тоже жалею, что обнимала лунатят, — продолжила жалобу друга умная лягушка, — они чуть не выдавили меня из скафандра. Но, всё равно лунатята прикольные.
 
       Командир, подхватив лягушат, запрыгнул в атотарелку. Атотарелка медленно поднялась вверх и стала набирать скорость в сторону кратера Укерт. В иллюминатор лягушата увидели крошечных лунатиков, которые махали им спиральками. Затем они вновь увидели со стороны весь хрустальный холм. Он был огромен и красив, отражая солнечный свет своими склонами. Но скоро и он оказался вдали.
       Атотарелка начала снижаться в кратер. Перед космонавтами предстал настоящий лунный пейзаж с космическим кораблём. Все как заворожённые любовались увиденным. Корабль сначала казался маленьким по сравнению с горами. Но, к началу посадки, это сравнение исчезло, и теперь он был уже огромным по сравнению с атотарелкой. Космонавты перебрались из атотарелки в космический корабль. Командир манипулятором вернул атотарелку на своё место и закрыл люк. Все космонавты сняли скафандры и облегчённо вздохнули. Лягушатам тут же поменяли памперсы, а так как выход на Луну был длинным и утомительным, то все развалились в своих креслах. Командир  потребовал внимания и сказал:
       — Теперь подведём итоги нашего пребывания на Луне. Наши планы в связи с обнаружением лунатиков несколько изменились, но это даже хорошо, так как мы нашли новую неорганическую жизнь на Луне. Поздравляю всех с этим событием!
       Все заулыбались и, несмотря на усталость, захлопали в ладони и в лапки. Лягушонок-космонавт не выдержал и воскликнул, вернее квакнул:
       — Это всё умная лягушка, да здравствует умная лягушка!
       — Да, —  согласился командир, —  а теперь, что у нас осталось невыполненным?
       — Нам необходимо проверить лягушат на реакцию на комарика и на определение цвета в условиях Луны внутри космического корабля, — доложил бортинженер.
        Тогда командир распорядился:
       — Сейчас приём пищи, затем небольшой отдых один час.
 
       Ровно через час таймер разбудил команду. Командир довёл до команды план дальнейших действий:
       — Я продолжу подготовку корабля к старту и согласую программу полёта с Центром управления полётами, а вы закончите эксперименты.
       С определением цветов проблем у лягушат не было, они всё различали и были довольны этим. С реакцией на комарика тоже всё было нормально, то есть она по времени не отличалась от результата на Земле, но в одном из дублей лягушонок-космонавт не дотянулся до комарика. Он объяснил это тем, что как будто его голова немного уходила назад. Это заинтересовало бортинженера и, он предположил, что, возможно, при выбрасывании языка лягушонок стоял неустойчиво, и его из-за малого веса откинуло немного назад. Вся команда с ним согласилась. Командир скомандовал:
       — Приближается время старта, рассчитанное ЦУПом, всем одеть скафандры, сесть в свои кресла и приготовиться к взлёту.
       Члены команды чётко выполнили приказ и стали ждать обратного отсчёта. Как только прозвучало: « Старт» двигатель взревел на полную мощность, космический корабль задрожал и, медленно оторвавшись от поверхности Луны, начал ускоряться. Лягушата, несмотря на перегрузку, больше не квакали и не ультразвучили, так как это им было уже известно. Космонавты посмотрели на них и переглянулись между собой, мол, те стали настоящими космонавтами.

       Когда двигатели смолкли, лягушонок-космонавт посмотрел в иллюминатор и проквакал:
       — Так жалко улетать с Луны, я уже успел привыкнуть к ней и лунатятам.
       — И мне жалко, —  присоединилась к нему умная лягушка, —  но в то же время я соскучилась по нашему озеру, по друзьям и даже по профессору, ведь он так многому научил нас.
       В иллюминатор лягушата увидели нашу галактику «Млечный путь» со  множеством звёзд, в которой находится солнечная система со своим Солнцем и Землёй. Земля была такой же, как виделась с Луны: затемнённая с ярким серпом. В наушниках прозвучал голос командира: 
       — Всем снять скафандры и отдыхать.
       После сна космонавты пообедали, к счастью обошлось без сюрпризов, так как все научились правильно открывать тюбики и выдавливать из них еду в рот. Ну а предлагать червячков бортинженеру никто не решился даже в шутку. Лягушата с полными животами вновь начали резвиться, уж очень им понравилось плавать в воздухе, как в воде. Они даже попытались играть в догонялки, но их вовремя остановила очередная команда:
       — Одеть скафандры, сесть в кресла и подготовиться к торможению.
       Когда приказ был выполнен, командир развернул корабль и включил двигатель для торможения, так как к этому времени земное притяжение сильно разогнало его. Он плавно снизил скорость корабля до безопасной для входа в атмосферу, то есть с одиннадцати километров в секунду до шести километров в секунду. Экипаж почувствовал незначительную перегрузку, но когда корабль вошёл в атмосферу Земли и начал сильно тормозиться, то уже не в первый раз лягушата почувствовали на себе перегрузку. Пришлось немного потерпеть, но даже в такой момент лягушонок-космонавт не мог оторвать свой взгляд от иллюминатора, за которым полыхал огненный вихрь. Это обшивка корабля перегрелась от трения с воздухом. Ему стало страшно, но он не подал вида, тем более, что умная лягушка распласталась на полу и смотрела на него полузакрытыми глазами ища от него помощи. Но помочь, конечно же, он ей не мог, так как сам тоже лежал, придавленный большой перегрузкой. Постепенно наступило облегчение, пламя за иллюминатором исчезло, корабль плавно приземлился на специальную площадку недалеко от космодрома, с которого они улетали.

       Лягушки и цапли на озере знали из телевизоров, что космический корабль будет приземляться недалеко от них. Поэтому, когда услышали звук ракетных двигателей, притихли и устремили свои взгляды в сторону космодрома. Им даже повезло, они смогли увидеть вдалеке сам космический корабль и маленькую реактивную струю от него. Как только смолк звук двигателя, над болотом раздались звуки ликования в виде: «ква-ква» и «хр-хр». Все лягушки квакали и прыгали на листах кувшинок, а цапли, глядя на них, тоже  махали от радости крыльями, совсем забыв о том, что теперь нельзя будет не только ловить и есть их, но даже пугать и обижать.
       К посадочной площадке стали подъезжать и подлетать спасатели и встречающие. Среди них много было журналистов, так как всем хотелось взять интервью у космонавтов, а, особенно, у лягушат-космонавтов. Больше всего, конечно,  корреспонденты интересовались жизнью лунатиков. Лягушата устали давать интервью и отвечать на вопросы, тем более, что теперь их ультразвученье сразу переводилось на человеческий язык. Профессор тоже был рядом с лягушатами и помогал им отвечать на сложные вопросы. Умная лягушка отдельно подчеркнула, что на Луне они вспоминали своего учителя и воспитателя и даже рассказали о нём лунатятам. После этих слов профессор был искренне растроган. Бортинженер, видя, что все корреспонденты переместились к лягушатам, посмотрел на командира и сказал:
       — Мы с тобой как будто не летали на Луну и не руководили полётом. Вся слава достаётся лягушатам.
       — Да нет, — ответил командир, —  просто все привыкли к людям космонавтам, а вот к лягушкам космонавтам ещё нет. С ними интереснее разговаривать, как с детьми, взахлёб рассказывающими о своих впечатлениях.
      Наконец, профессор выручил лягушат из журналистского плена, сказав последним, что они сильно устали и им надо отдохнуть. Лягушата тепло попрощались с командиром и бортинженером. Лягушонок-космонавт напоследок попросил космонавтов:
       — Не забывайте о нас, если понадобится слетать ещё куда-нибудь, хоть на Марс. Мы готовы в любую минуту, только скажите.
       — Хорошо, хорошо, — ответил командир, — не забудем.
 
       Профессор посадил лягушат в автомобиль и повёз на озеро, где их с нетерпением ждали. Как только из машины показался профессор с лягушатами, всё лягушачье царство хором проквакало: «Ква-кве…ке, ква-кве…ке», что означало: «Мы приветствуем Вас и поздравляем с удачным возвращением»!!! На что лягушата-космонавты не сговариваясь тоже дуэтом ответили: «Ква-кво, ква-кво», что в переводе на русский: « Большое спасибо, большое спасибо». Профессор попрощался со всеми, повесил около телевизора сотовый телефон и уехал. Хорошо, что при подготовке к полёту, лягушата научились им пользоваться, поэтому могли теперь в любое время поговорить с профессором и космонавтами.
       А на озере началось бурное расспрашивание лягушат-космонавтов обо всём, что происходило в космическом путешествии. Для них специально приготовили на видном месте самый большой лист кувшинки. Оба лягушонка-космонавта удобно расположились на нём и до самого вечера рассказывали о том, как летели и переносили перегрузки, как плавали в невесомости по кабине, как выглядит Луна, испещрённая кратерами, как нашли минерал шпинель, воду в виде льда, как гонялись за лунатиком и общались с лунатятами. Больше всего лягушкам понравилось сравнение перегрузки с самыми толстыми лягушками из их озера, которые как бы садились на них. Всех это так развеселило, что некоторые попадали с листочков в воду. Наибольший же интерес у всех вызвал рассказ о лунатятах, их жёстких, но гибких спиральках и глазах вместо головы. Лягушата-космонавты так устали, что, рассказывая, заснули на листке прямо на глазах всех лягушек.
 
       Следующие дни было не до слушаний лягушат-космонавтов из-за нескончаемого потока туристов и гула их машин. Когда лягушкам надоел этот шум, то они попросили лягушонка-космонавта позвонить профессору, чтобы он помог избавиться от них. Профессор, выслушав просьбу, обещал помочь. Он поговорил с космонавтами, и они вместе попросили туристические фирмы не возить туда туристов.
       Через несколько дней на озере наступила тишина. Лишь изредка слышалось кваканье лягушек и хряканье цапель. Все лягушки в жёлтых жилетах лежали на листочках кувшинок и грелись на солнце. Вечерами же слушали лягушат-космонавтов, несмотря на то, что те уже всё рассказали. Но лягушкам хотелось слушать и слушать, и они просили и просили продолжать рассказывать. Лягушонок-космонавт вынужден был придумывать новые случаи с лунатиками, которых не было. Умная лягушка поддержала его в этом и придумывала ещё более интересные истории. Лягушки удивлялись, но всё равно верили. Да и как было не верить, ведь они были на Луне. И так каждый вечер, как только появлялась Луна, лягушонок-космонавт протягивал лапку к ней и квакал:
       — Смотрите, вон там в самом центре Луны есть кратер Укерт, а рядом хрустальный холм, где живут лунатики. Мы там были с умной лягушкой и …, — они продолжали сочинять всё новые и новые истории …