Почти новогодняя история

ПОЧТИ НОВОГОДНЯЯ ИСТОРИЯ
(я-репетитор)

После продолжительных новогодних праздников в моей практике появился новый ученик. Сегодня я занимаюсь с Андреем, учеником третьего класса, и провожу диагностику его знаний.

 С первой же встречи  поражаюсь его невероятной внимательности. Его глаза, словно маленькие увеличительные стёкла, замечают всё вокруг, и кажется, что он способен увидеть то, что останется незамеченным для других.

Когда мой ученик читал отрывок из «Зимней сказки» С. Козлова, его глаза светились. Он был очарован описанием снежинок, которые "падали, лёгкие и воздушные, и, прежде чем приземлиться, слегка приподнимались на своих тоненьких ножках". В то время, как сказочный медвежонок сидел на пеньке, наслаждаясь, и слизывал снежинки с носа.

- Но почему мама-то не заметила, что её детёныш ушёл из берлоги, ведь зимой медведи обычно спят, - вдруг грустно произнёс Андрей.- И как такое могло случиться?

Мальчик очень расстроился, когда узнал, что медвежонок, наевшись снежинок, заболел. Он пересказывал эту историю, представляя себе маленького зверька, дрожащего от холода. Он крепко обнимал себя, пытаясь согреться, а на его глазах блестели слёзы сострадания к этому беззащитному существу.

- Вам интересно узнать, что я видел? - спросил меня Андрей. - Когда я читал о снежинках, они оживали и кружились вокруг меня. Я даже почувствовал их в своих ладонях. А ещё я заметил, как медведица искала своего детёныша.

- Возможно, так и было, - ответила я. - Но давай не забывать, что это всего лишь сказка.

Андрей кивнул, и в его глазах загорелся огонёк интереса. Я поняла, что это не последний разговор, в котором мы будем обсуждать волшебство.

15.01.25