Кирюшин храм

КИРЮШИН ХРАМ

В конце учебного года (апрель, 2022г.) ко мне по чьей-то рекомендации пришли гости: мама с сыном, учеником 4-го класса, с просьбой помочь по русскому языку. Пока обсуждались вопросы, Кирилл хмурился, вздыхал, словом, заметно волновался.

 Волновалась и я. Вхождение в новую роль, роль репетитора, многому обязывало.
Мой незадачливый четвероклассник на вопросы отвечал односложно, знаниями не блистал, и в рабочей тетради, которую предоставил по моей просьбе, буквы словно бы отплясывали гопака. А чуть позже вдруг выясняется: у моего подопечного «личная драма», обида на учителя, который закрепил за ним репутацию «серого троечника». И Кирилл всем своим существом выражал протест. Статус троечника, как выяснилось, мешал ему самоутвердиться в глазах одноклассников, и даже в собственных глазах.

Вот ведь, действительно, незадача... Успешность во всём: родители «по последнему крику моды» одевают, обувают, он – обладатель лучшего, самого дорогого самоката, в свои небольшие лета уже немало путешествовал, есть о чём друзьям поведать. Но с учебой что-то пошло не так, в частности, по главному предмету, коим и является русский язык. Утверждал, доказывал, что способен учиться на «хорошо», просто учитель излишне придирчив; напомнил даже о длительных «ковидных» ограничениях, о формате дистанционного обучения... И если бы не эти причины, то...

Входной контроль первых занятий подтвердил правоту Кирюшиного учителя: знания есть, но обрывочны, эпизодичны, напоминают строительную площадку с хаотично разбросанными материалами, что напротив нашего двенадцатиэтажного дома.
А про стройку замечено не случайно. За окном через дорогу, действительно, идёт подготовка к большому строительству. Закладывается фундамент непростого здания – здание Храма Божьего. Такое дело не терпит спешки и отлагательств. Строение будет основательным, монументальным, величественным. А сами строители обязаны быть, безусловно, мастерами своего дела. Огромный гусь-кран стрелой упирается в небо, осторожно укладывает в заготовленные ячейки железобетонные блоки, тем самым  отвлекая внимание ученика во время занятий.

И каждый новый день «у репетитора» Кирилл непременно начинает с просмотра панорамы возведения церкви, проявляя при этом неподдельный интерес к удивительному «действу»; жаль, отнюдь не панорамные окна не могут хотя бы чисто визуально стереть грань между домом и строительным участком.
И мы с Кириллом решили, что в процессе занятий тоже займёмся строительством храма. Истинно своего, учебного храма, с гордым и красивым наименованием «Его Величество - Русский язык». Вот так теперь и работаем, в унисон происходящему на строительной площадке; шаг за шагом, в длительной череде сверхурочных занятий закладываем фундамент знаний по грамматике, правописанию.

 Разделы науки о русском языке осваиваем обстоятельно, без спешки, далее и далее, уже на платформе пятого класса; закрепляем, приводим в порядок прежнее, раскладываем по полочкам новое. А силуэт подъёмного крана, двигающегося вдалеке, порой приходится укрывать за оконные жалюзи, дабы ничто не отвлекало нас от учебной деятельности.

Кран-гигант, таким образом, занимается своим делом: легко и непринуждённо выписывая сложные пируэты, изгибаясь в причудливых формах. А мы с подопечным «по другую сторону экрана» с увлечением трудимся над причудами и секретами словесных форм родного языка. Лингвистические игры, как известно, расширяют кругозор, приучают работать со словарями, важны для развития логики и мышления, а значит и для развития речи. Например, вопрос: может ли троечник быть лучшим? (ставит Кирилла в тупик и заставляет его долго размышлять). В игре «Словесный улов» попадается на удочку слово без корня. Вопрос: разве такое возможно? Очень познавательна и в то же время забавна, по мнению самого Кирилла, работа с тропами (и уж не козьими, разумеется)…

Гусь-кран трудится в напряжённом режиме, Кирюше в строительстве своего языкового храма уступать не хочется. Он соревнуется с техникой.  Это соперничество стало заметно влиять на учебные результаты: улучшились оценки, повысилось качество домашних заданий и даже аккуратность ведения тетрадей.
Поначалу стали радовать редкие четвёрки, затем они прочно утверждаются в графах электронного журнала. Вдруг там же, в графах журнала, стали «проблёскивать» пятёрки. И вот уже решающее в данном учебном году Всероссийские проверочные работы выполнено на «отлично»! Кирилл ощутил на себе результаты всех причинно-следственных связей: его авторитет среди одноклассников значительно возрос. Бывший учитель был вынужден признать успехи ученика, который ранее считался троечником. Но самое главное и долгожданное событие -  это поездка на каникулы в солнечные Арабские Эмираты вместе с мамой.

 В своих заморских странствиях, не сомневаюсь, мой ученик невольно будет наблюдать за окружающим миром и впитывать его особенности, как, бывает, музыкант изучает мелодии разных культур. Он будет сопоставлять особенности родной речи с говором людей других национальностей. Но своё, родное, для Кирилла, юного гражданина Российской Федерации, не должно утонуть и заглохнуть в многоголосье чужих наречий. Ведь «славяно-российский язык, по свидетельству самих иностранных эстетиков, не уступает ни в мужестве латинскому, ни в плавности греческому, превосходя все европейские». Важно помнить об этом всем нам - и взрослым, и детям.

 Храм за окном продолжает шириться, строиться; за лето, без Кирилла, здание заметно поднимется, вымахает, ведь гусь-кран всегда устремляется ввысь, в небо. Мой ученик тоже заметно подрастёт, станет выше, и не только физически. Главное, он успешно переходит в следующий класс с хорошими оценками по предмету. Это добрый знак. «Кирюшин храм», таким образом, набирает высоту, обороты, силу.