ОК не ОХ

- Тему  для  беседы  такую  предлагаю.  – Принимаю, но предупреждаю, - не  опорочь  авторитета  нашего возраста.   Чтобы ум  за разум  не  зашел.
-  Не   зайдёт, - я понимаю,  что ум  -  это  способность  мыслить,  а  разум  -  это  способность   понимать  логически  и  творчески  мыслить.   Очень  КРУТО не  обязательно   хорошо.
-  Ещё  вопрос -  к кому  обращаться  будешь, учтёшь ли особенности века?
-   Какие   у  него особенности?
- Он  ОЧКОВЫЙ.   Игру  в  ОЧКО  знаешь?  Там  21  важное  число.
- Я  тебя  понял.  К тебе  буду  обращаться  для совета, к  учителям  курсов  ЛУНА  -  для  пользы  общему  доброму  делу.  ЛУНА  - ликвидация  управленческой  неграмотности. 
Так  вот,  ЧИП.  Что интересного познал  сегодня.  Из  газет.  Цитирую.
«Неучей  становиться  больше,  почему?»
«Мне   кажется,  что   человечество  в целом  глупеет.  В  том  числе  из-за  того, что  за  него теперь машины  думают.   Все страны  бегут   к пропасти.  Вопрос  -  кто  добежит быстрее,  и  хотим ли мы оказаться  в  первых  рядах.   Взрослые  даже не  понимают,  какой  масштаб  приобрело это явление.   ИИ   уже  нанёс  школе   вред, сопоставимый   с   последствиями  взрыва  атомной  бомбы  в  городе».
-  Не  может  быть   такого!  Не верю!
- Это  твоё  право, так говорить сегодня  ТРЕНДФОРММОДНО.   Слушай  меня  далее.
«Около   1870  года  мир  вступил  в  эпоху  быстрого    технологического  развития,  которое   было не  похожим   ни  на  что   из  того, что  происходило  раньше: каждое  последующее  поколение   оказалось  живущим  в  новом  мире.  Не в том, в котором жили их родители.  Этот прогресс не сделал людей  счастливыми, или  оптимистичными.  Не надо  ждать от роботов  лучшего.  Счастливыми   люди   могут сделать себя только сами».
Автор  книги    «Игры,  в  которые  играют  люди»   Эрик   Берн,  в  1964 году  эту  проблему обозначил   так:  в  каждом  человеке  живёт  несколько   сущностей  -  РЕБЁНОК, РОДИТЕЛЬ, ВЗРОСЛЫЙ.   
РЕБЁНОК  знает,  что есть  тот,  кого  надо  слушать.  Если не  слушать  этого человека,  то  он  накажет,  но  в  случае  опасности  и  защитит.
РОДИТЕЛЬ   знает,  что  он  должен   дать   своим  детям  то,  что  дали  ему  родители.
ВЗРОСЛЫЙ  понимает    свою   ответственность   всесторонне.
И на производстве,  и  в  стране  то же  самое.   Часто  руководители    -  РЕБЁНКИ.   Это  плохо.   ИИ  в этом деле не помощник, а вредитель.   Психологи  утверждают, что  всего лишь несколько  процентов  людей  способны  реально  руководить  и брать на себя ответственность  за  большой коллектив.  Выявлять   лидеров  до сих пор не  научились.  ВЗРОСЛЫХ  мало, а без них  дела  не делаются,  только  разрушаются.
Есть  ли путь  решния  проблемы?  Есть.  Он  состоит  в том,  что надо  завершить  период   неопределённости    и очертить  контуры  желаемого  будущего,  которые  будут  понятны  и  приняты  населением  страны  и  правящей  элитой.  Понял?
-  Давно  говорю  тебе об этом, товарищ!   Давно надо начинать   строить  СРДДС!   Конец  беседе.  В.  Лоб.