Совок 2. 0

Главе Следственного комитета России Александру Бастрыкину в качестве примера, имеющих сомнительные педагогические установки, привели произведения Григория Остера. Начата проверка.

Участники обсудили профилактику подростковой преступности, включая меры по повышению безопасности детей в интернете, необходимость блокировки опасного контента, ответственность операторов связи и изучение китайского опыта контроля. Было предложено выявлять несовершеннолетних на стадии подготовки преступлений.

Интересно, что отдельное внимание было уделено содержанию детской литературы, с критикой книг Григория Остера как имеющих сомнительные педагогические установки, в связи с чем было поручено провести проверку произведений Григория Бенционовича. Дело в том, что когда обсуждали способы выявления подростков "на стадии подготовки преступлений" и обсуждали содержание детской литературы, Бастрыкину в качестве "негативного примера" привели произведения Остера, "содержащие, по мнению участников, сомнительные с педагогической точки зрения установки".

Цитата из книги «Жизнь и необычайные приключения солдата Ивана Чонкина. Лицо неприкосновенное»
Некий бдительный товарищ просил обратить внимание на творчество поэта Исаковского. «Слова данного поэта, – писал бдительный товарищ, – в песне „Лучше нету того цвету…“ звучат с пластинок и разносятся при помощи радио на весь Советский Союз, в том числе и известная строчка „Как увижу, как услышу“. Но прислушайтесь внимательно, и вы уловите нечто другое. „Каку вижу, каку слышу“ – вот так звучит этот текст, если прислушаться». Бдительный товарищ предлагал пригласить поэта Куда Надо и задать ему прямой вопрос: «Что это? Ошибка или злой умысел?»