ХР 27. 83. 119. Смысл и значение понятия слышать

ХР 27.83.119. Смысл и значение понятия «слышать».
 
Александр Сергеевич Суворов («Александр Суворый»)

ХРОНОЛОГИЯ ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

Опыт реконструкции последовательности исторических событий во времени и пространстве в корреляции с солнечной активностью.

Книга вторая РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА ДО НАШЕЙ ЭРЫ

Часть 7 Эпоха мифических цивилизаций.

Глава 83.2 Первобытное словообразование. Смысл и значение понятия «слышать».
 
Иллюстрация из открытых источников: ИИ Шедеврум. Авторский промт. Детальная фотография. Красивый юноше с «каменным» строгим выражением лица стоит в пол-оборота. За ним красивая девушка что-то ему эмоционально говорит или кричит.


Земля Евразия Межледниковье Похолодание климата Уровень мирового океана. 46 000 до н.э.

Стадия древнего Верхнего Плейстоцена (134 000-39 000 до н.э.). Продолжение Средневалдайского (Карукюласского) межледниковья длительностью 10 000 лет (50 000-40 000 до н.э.). Продолжение стадии похолодания «гляциал Вюрм II С (Перигор VIII)» (46 500-39 000 до н.э.). Уровень Мирового океана ниже современного уровня на 65 метров.

Повсеместно. Современное человечество. Homo sapiens neanderthalensis – раса человечества классических разумных неандертальцев. Homo sapiens sapiens – раса человечества классических кроманьонцев. Классический первобытнообщинный строй. Социально-экономическая формация. Современная цивилизация. Закономерности онтогенеза психики человека. Абстрактное мышление и язык. Смысл и значение понятия «слышать». 46 000 до н.э.

102 слышать

Энциклопедический словарь. 2009.

СЛЫ;ШАТЬ -шу, -шишь; слы;шимый; -шим, -а, -о; нсв. (св. услы;шать).

1. (кого-что, также с придат. дополнит.). Различать, воспринимать слухом издаваемое, производимое кем-, чем-л.
С. смех. С. стук. С. крик. С. гром. Я вас не слышу, говорите громче. Не слышал, как звенел будильник. Своими собственными ушами слышал что-л. С. похвалы. С. возражения. Вы слышали вопрос? И с. об этом не хочу (категорически отказываюсь принимать участие в чём-л., делать что-л. и даже обсуждать предлагаемое).

2. Обладать слухом (1 зн.).
Левое ухо совсем не слышит. Плохо слышу этим ухом. Старик не слышит (глухой).

3. что, о ком-чём, про кого-что или с придат. дополнит. Иметь какие-л. сведения, знать по разговорам, слухам и т.п.
Слышали анекдот? Это имя я где-то уже слышал. Слышал, что вы побывали в Италии. Не раз слышал о повадках этого зверя от местных жителей. Ты что-нибудь слышал про Петрова? Что я слышу! (возглас удивления услышанным).

4. что и с придат. дополнит. Разг. Распознавать путём ощущения; ощущать, чувствовать, замечать.
С. запах, аромат. С. сердцем, душой. В покорности ягуара дрессировщик слышал угрозу. Не слышал, что его толкают. Сердце слышит беду. Земли под собой не слышать (испытывать сильную радость, быть в восторге). Не слышать ног под собой (испытывать чрезмерно сильную усталость от бега, ходьбы или восторга). Себя не слышать от чего (забывая всё, горячо, полностью отдаваться чему-л., какому-л. чувству).

5. кого-что. Разг. Распознавать чутьём; чуять (о животных).
Пёс слышит дичь. Старая кошка не слышит мышей.
Слы;шишь; слы;шите, в зн. межд. Разг. Употр. для подчёркивания сказанного, настоятельного указания на что-л.
Вечером я вас жду, слышите. Тебе нужно отдохнуть, слышишь.

Этимологический словарь М. Фасмера
слушать
слу;шать аю, укр. слу;хати, блр. слу;хаць, др.-русск., ст.-слав. слоушати ;;;;;;;, ;;;;;;;;; (Супр.), болг. слу;шам (Младенов 592), сербохорв. слу;шати, слу;ша;м, словен. slu;;ati, slu;;am, чеш. slu;eti "подходить, быть к лицу", ;еti sе "приличествовать, подобать", слвц. slu;аt;, польск. s;uchac; "слушать", s;uszac; "слушаться", s;uszec;, в.-луж. роs;uсhаc;, s;u;ec;, н.-луж. s;uchas;, s;u;as;. Праслав. *slu;ati из *sluхe;ti, связанного со слух, родственного лит. klausy;ti, klausau; "слушать, слушаться, повиноваться", др.-прусск. klausiton "услышать", klaus;mai "слушаем", д.-в.-н. hlose;n "слушать, слушаться". Др. ступень вокализма: лит. paklu;sti, pakl;stu; "слушаться", paklusnu;s "послушный", др.-инд. c;r;;s;ati "слышит", c;ru;s;t;i;s; ж. "сговорчивость, услужливость, доверие", др.-сакс. hlust ж. "слух, ухо, слушание", ирл. сlооr "слышу" (*klus;r), тохар. klyos- "слышать"; см. Траутман, ВSW 308; Арr. Sprd. 360; Вальде-Гофм. I, 238 и сл.; Уленбек, Aind. Wb. 321; Ройтер, JSFOu 47, 4, 11. См. слы;шать, слух.

Индоевропейский словарь И. Гаршина:
Индоевропейское слово-понятие «слушать, слышать». Родственные значения: слух; уши.
- слышать: kous-
- слышать: k’leu- {klewi}: рус. слу(х)

Слова «слышать», «слушать» и «слух» восходят к одному общему корню, но развивались они в языке по-разному.

Слух. Это существительное восходит к праславянскому *sluxъ. От этого же корня произошли древнерусское и старославянское сл;хъ (что соответствует греческому ;;;;), а также современные слова в других славянских языках: русское «слух», украинское «слух», болгарское «слух» и так далее.

Слушать. Глагол «слушать» образован от существительного «слух» с помощью суффикса –ати (слухати). В древнерусском языке он встречался в форме «слоушати» (заимствовано из старославянского). Праславянская форма — slusati, которая, в свою очередь, произошла от slucheti (производного от sluch).

Слышать. Этот глагол тоже образован от того же корня sluch с помощью суффикса -а-. Его древнерусская и старославянская формы — слышати, сл;ш;.

Все три слова восходят к индоевропейскому корню k;leu- > k;lou-, который и означал «слышать». Этот же корень можно найти и в других языках:
- литовское klausyti («слушать, слушаться»)
- древневерхненемецкое hlosen («слушать, слушаться»)
- древнеиндийское crosati
- древнесаксонское hlust («ухо, слух»)
 
В этой группе слов можно наблюдать интересные чередования звуков: ы/у и х/ш. Такие чередования — обычное явление в истории языков.

Таким образом, слова «слышать», «слушать» и «слух» — это этимологические родственники, связанные общим происхождением от древнего индоевропейского корня. Их развитие шло по пути от простого восприятия звука к активному действию (слушать) и далее к обозначению способности (слух) и полученной информации (слышать).

Итак, у слова-глагола «слышать» несколько значений, и они зависят от контекста. Основные значения глагола «слышать»:
- Воспринимать звуки с помощью органов слуха, различать их.
- Обладать способностью воспринимать звуки, иметь слух.
- Иметь какие-либо сведения, знать по разговорам, слухам и т. п.
- Распознавать что-либо путём ощущения; ощущать, чувствовать, замечать.
- Распознавать чутьём; чуять (о животных).

Значения глагола «слышать» легче и понятнее воспринимать по словам синонимам:

«Слышать» - значи: услышать; различать; расслышать; разобрать; улавливать; слыхать; прислушиваться; вслушиваться; слушать; внимать; понимать; догадываться; внять; разгадывать; отгадывать; ощущать; чуять; различать.

Несомненно, всеми этим качествами и способностями обладали первобытные люди данного времени (50 000 – 40 000 лет до н.э.) и ранее, и позже, и сейчас, и будут обладать в будущем. Способность «слышать» то же самое, что «видеть», только на слух…

И люди, и животные слышат с помощью определённых органов организма, которые улавливают звуковые волны (колебания в среде — воздухе, воде) и преобразуют их в нервные импульсы, понятные мозгу. Однако строение этих органов и диапазон воспринимаемых частот у разных видов животных и людей сильно различаются.

В простом обиходе считается, что животные и люди слышат наружными ушами, но на самом деле, например, человеческое ухо состоит из трёх отделов: наружного, среднего и внутреннего.

Звуковые волны улавливаются ушной раковиной и проходят по слуховому проходу к барабанной перепонке. Когда она колеблется, её движение передаётся на три крошечные слуховые косточки (молоточек, наковальню и стремечко) в среднем ухе. Эти косточки усиливают колебания и передают их во внутреннее ухо. Во внутреннем ухе, в улитке, механические колебания запускают движение жидкости.
На основной мембране улитки расположены волосковые клетки, которые преобразуют механические колебания в электрические сигналы (нервные импульсы). Эти импульсы по слуховому нерву поступают в височную долю коры больших полушарий, где и формируется ощущение звука.

Диапазон слышимости человека — примерно от 16–20 Гц до 20 кГц. С возрастом верхняя граница снижается из-за естественного износа волосковых клеток. Бинауральный слух – это способность определять направление на источник звука двумя ушами (например, у человека и многих животных) позволяет точнее локализовать звук за счёт разницы во времени прихода и интенсивности звукового сигнала. Таким образом, хотя принцип работы слуховой системы схож, эволюция создала множество адаптаций слуховых аппаратов, позволяющих разным видам эффективно существовать в своей среде обитания.

По разным оценкам учёных, человек получает из внешней среды и окружающего мира информации:

Около 80–90% — через зрение (визуально).
(с помощью глаз мы воспринимаем форму, цвет, размер предметов, их расположение в пространстве и движение).

Примерно 8–15% — через слух (аудиально).
(слух позволяет нам воспринимать речь, музыку, звуковые сигналы и шумы).

Оставшиеся 1–5% — через другие органы чувств (обоняние, вкус, осязание).
(к «другим» обычно относят обоняние (запахи), вкус (вкус пищи) и осязание (температура, текстура, давление).

Есть ещё некоторые, пока не совсем изученные возможности восприятия человеком окружающей среды и мира через «неизведанные» органы чувств (чувствительность к радиоактивным, гравитационным, электромагнитным и иным энергетическим воздействиям), но они либо глубоко «запрятаны» в организме человека, либо проявляются только у таких экстрасенсов, как медиум Вольф Мессинг, провидица Ванга, мистик Эдгар Кейси, ясновидящая Джин Диксон, астролог Мишель де Нострадамус, пророчица Кассандра, прорицатель Бакид, провидец Василий Немчин, пророк Монах Авель.   

Эти цифры процентов восприятия информации — не жёсткие константы, а ориентиры для анализа, применения, использования и исследований. Распределение этих уровней восприятия информации может меняться в зависимости от ситуации: например, при восприятии художественной литературы или музыки вклад слуха и других чувств возрастает (иногда на концертах люди даже закрывают глаза, чтобы не отвлекаться от звуков музыки). Также при утрате одного из каналов (например, зрения) другие органы чувств могут усиливать свою информационную роль, например, как у бабушки Ванги.

Кроме того, известно, что органы чувств не работают изолированно. Мозг интегрирует данные со всех систем, объединяет части информации в целое, цельное, формируя целостное восприятие. Например, чтобы полноценно оценить вкус вина, нужны и зрительные, и обонятельные, и вкусовые ощущения, плюс хорошая компания, да ещё и соответствующее настроение, например, ощущения дружелюбия, влюблённости или страсти…

Этот принцип «интегрированного восприятия окружающей действительности ярко виден и слышен в народных пословицах, поговорках, фразеологизмах и афоризмах известных людей, связанных со словами «слышать», «слух», «слушать» и другими однокоренными словами.

Пословицы и поговорки:
- Слухом земля полнится.
- Пусти уши в люди — всего наслушаешься.
- Виденное глазами — истина, слышанное ушами — сомнительно.
- Можно иметь глаза и быть слепым; можно иметь уши и быть глухим.
- Он глядит чужими глазами, слушает чужими ушами.
- Сплетню в одно ухо впусти, а во второе выпусти.
- Уши не услышат — сердце не опечалится.
- Слышал звон, да не знает, где он.
- Слышал звон, да не с той колокольни.
- Слышит, как трава растёт.
- Слыхали и мы, как дубравушка шумит.
- Сказку слушай, а к присказке прислушивайся.
- Слушать его можно, а верить нельзя.
- Слушай ухом, а не брюхом.
- Больше слушай, меньше говори.
- Не любо — не слушай, а врать не мешай.
- Не торопись отвечать, торопись слушать.
- Обед узнают по кушанью, а ум — по слушанью.
- Хлеб-соль кушай, а умные речи слушай.
- Чего в голове нет, того к ушам не пришьёшь.
- Чем пальцы топырить, лучше уши насторожить.

Фразеологизмы и устойчивые выражения:
- Уши вянут — неприятно слушать.
- Краем уха слышать — случайно услышать.
- Навострить уши — внимательно прислушаться.
- Развесить уши — слушать с увлечением и доверчивостью.
- Во все уши слушать — слушать очень внимательно.
- В одно ухо входит, в другое выходит — о невнимательном слушании.
- И у стен уши есть — могут подслушать.
- Держать ухо востро.
- Ушки на макушке.
- Медведь на ухо наступил — о человеке, у которого нет музыкального слуха.
- Резать ухо — неприятно звучать.
- Не верить своим ушам — очень удивляться.
- По уши влюбиться — сильно, глубоко (влюбиться).
- Прохлопал ушами — прозевал, упустил что-то.
- За ушко да на солнышко — тайком, скрытно передать кому-то что-то (обычно неприятное).
- Уши горят — про тебя говорят.

Афоризмы:
- И тот блажен, кто слушает и слышит! (А. М. Жемчужников).
- Кто мне скажет правду обо мне, если не друг, а слышать о себе правду от другого — необходимо (В. Г. Белинский).
- Жизнь — искусство смотреть на всё своими глазами, слышать своими ушами (М. Горький).
- Имеющий уши, чтоб слышать, — да слышит! (А. М. Жемчужников).

Библейские истины:
- «Кто имеет уши слышать, да слышит!» (Матфей 11:15; 13:9,43; Откровение 2:7) — не просто призыв услышать звук, а обращение к способности души понять и принять духовное значение сказанного.
- «Слушают они — и не слышат, и видят — и не видят» (Исаия 28:9) — телесные глаза и уши есть у многих, но не все обладают «духовным слухом», чтобы увидеть, услышать и последовать слову.
- «Идолы, хотя и имеют уши, не слышат» (Псалтирь 113:14; 134:17; Даниил 5:23; Откровение 9:20) — всякие идолы есть бездушные предметы, неспособные воспринять слово.
- «Будьте же исполнители слова, а не слышатели только, обманывающие самих себя» (Иакова 1:22) — Иаков сравнивает человека, который слушает слово, но не исполняет его, с тем, кто смотрит в зеркало, видит своё лицо, но тотчас забывает, каков он** (Иакова 1:23–24), такое слушание пусто и не приносит пользы.
 
Теперь вникнем в смысл и значение звуков-букв, входящих в слова «слышать», «слушать», «слух».

Слышать
с -  слово, материальная произнесённая мысль, это
л -  люди, на поверхности
ы -  еры, единство соединения
ш -  тишина, объёмное распространение, умножение
а -  ас, совершенный человек, начало
ать -  тварить
т -  твердо, утверждённое свыше, уверенно
ь -  богом данная жизнь

Слышать – это слово, материальная произнесённая мысль простых (поверхностных) людей (в) единстве соединения тихого (спокойного, незаметного) объёмного расширения (и) умножения (в) начального совершенного человека, тварящего (творящего) твёрдо, упорно, утверждённо свыше богом данную жизнь.

Иными словами – слышать, значит, естественно и незаметно внимать, воспринимать всё вокруг, поднимаясь (расширяясь, превращаясь) в совершенного человека творца предначертанной ему жизни. Вот почему: «Кто умеет слышать, тот слушает и слушается тому, что слышит, понимает и принимает» (как шёпот ангела или как глас божий – шутка).

Слушать
с -  слово, материальная произнесённая мысль, это
л -  люди, на поверхности
лу -  вокруг
у -  зов, послание, чувственность, устои
ш -  тишина, объёмное распространение, умножение
а -  ас, совершенный человек, начало
ать -  тварить
т -  твердо, утверждённое свыше, уверенно
ь -  богом данная жизнь

Слушать – это слово, материальная произнесённая мысль простых (поверхностных) людей вокруг (как) зов (позыв), послание (мнение), чувственность (эмоции), устои (команды, приказы) (в) тихом (спокойном, незаметном) объёмно расширении (и) умножении (обстоятельствах) начального совершенного человека, тварящего (творящего) твёрдо, упорно, утверждённо свыше богом данную жизнь.

Иными словами – слушать, значит, понимать и воспринимать, соглашаться и слушаться говорящих людей вокруг, говорящих событий и обстоятельств и действовать, творя твёрдо и упорно, утверждённую свыше свою (и другую) богом данную жизнь. Короче: «Кто слушает, тот и скушает» (получит, будет иметь и т.д.).

Слух
с -  слово, материальная произнесённая мысль, это
л -  люди, на поверхности
лу -  вокруг
у -  зов, послание, чувственность, устои
х -  хер, мировое равновесие, пути соединяющее

Слух – это слово, материальная произнесённая мысль, поверхностных (простых) людей вокруг (как) зов (позыв, призыв), послание (мнение, суждение), чувственность (эмоции), устои (принципы, желания, требования) пересечение путей соединяющих мировое равновесие.

Не верите в такое древнейшее понятийное определение понятия «слух»? Тогда слушайте и внемлите:

- «Слухом земля полнится». Это значит, что слухи быстро распространяются среди людей.
- «Не всякому слуху верь, не всякую правду сказывай». Предупреждение, что не всему, что говорят, стоит безоговорочно верить, а тем более не всем и не каждому говорить правду.
- «Ни слуху, ни духу». Так говорят, когда хотят подчеркнуть, что никаких вестей или известий нет уже очень давно.
- «Море ветром, народ слухом волнуется». Слухи, новости и сплетни так же легко действуют, как ветер волнует море.
- «Сытое брюхо спит, голодное на слуху сидит». Иными словами сытый менее внимателен к бытовым новостям, а тот, кто испытывает нужду, всегда ожидает новостей.
- «Чужих слухов не оберешься». Всяких слухов много, навалом, полным-полно, через край, поэтому чужих разговоров и сплетен невозможно избежать.

Это многозначное выражение означает, что чего-то (обычно неприятного, обременительного или проблемного) очень много, в избытке и такое количество, что от него невозможно избавиться (защититься). Глагол «обобраться» (встречается также вариант «обраться») в этом значении употребляется только с отрицанием «не». Примеры использования:
- «Хлопот не оберешься» — утомительные, многочисленные хлопоты.
- «Воров не оберешься» — очень много воров.
- «Греха не оберешься» — кому-либо из-за кого-либо или чего-либо угрожает серьёзная неприятность.
- «Стыда не оберешься» — кому-либо из-за кого-либо предстоит испытать сильный стыд или позор.
 
- «Слухам не верь, а сначала проверь». Совет относиться к слухам критически и перепроверять информацию.
- «Клевета для слуха — то же, что полынь для языка». Пословица подчёркивает, насколько неприятной может быть клевета.

Конечно, существует и такое понятие как «музыкальный слух».

Музыкальный слух — это совокупность способностей человека, которые позволяют ему полноценно воспринимать музыку, различать её отдельные качества (высоту, громкость, тембр), а также ощущать функциональные связи между звуками в музыкальной системе и в конкретном произведении. Это основа музыкального мышления и оценочной деятельности.

Музыкальный слух - это не одна универсальная способность, а сложная система, включающая несколько компонентов. Можно быть хорошим в одном (например, отлично чувствовать ритм), но слабым в другом (не уметь слышать аккорды).

Основные виды музыкального слуха:
- Абсолютный. Способность точно определять и запоминать высоту звука (ноту) без сравнения с каким-либо эталоном.
- Относительный (интервальный). Умение определять звуковысотные соотношения, то есть расстояния (интервалы) между нотами в мелодии или аккордах. Именно этот вид слуха наиболее важен для музыкальной деятельности и его развитие входит в обязательную программу подготовки музыканта.
- Внутренний. Способность мысленно представлять, вспоминать отдельные звуки, мелодические и гармонические построения, а также целые музыкальные произведения.
- Мелодический. Обеспечивает целостное восприятие всей мелодии или музыкальной фразы, а не только отдельных нот и интервалов.
- Гармонический. Умение целостно воспринимать сочетания одновременно звучащих нот (интервалов, аккордов) и воспроизводить их по одной.
- Ладовый. Способность воспринимать и различать музыкальные лады и ладово-тональные функции (устойчивость, неустойчивость, напряжение, разрешение звуков) в контексте композиции.
- Ритмический. Чувство ритма, способность точно его воспроизводить, различать длительности нот, понимать метр и темп.
- Тембральный. Умение различать тембральную окраску звуков разных музыкальных инструментов и певческих голосов.
Полифонический. Способность воспринимать в общей звуковой ткани музыкального произведения одновременное движение двух и более отдельных голосов.
- Архитектонический. Умение улавливать закономерности строения музыкальной формы произведения.
 
Музыкальный слух — это результат взаимодействия врождённых задатков и целенаправленной практики. У человека с рождения есть определённые слуховые задатки, но умение различать ноты, запоминать мелодии и чисто петь развивается с опытом.

Отдельные компоненты музыкального слуха поддаются тренировке и у детей, и у взрослых. Для этого используются специальные упражнения, занятия сольфеджио, активное прослушивание музыки с анализом её элементов. Таким образом, музыкальный слух — это не дар или проклятие, а набор навыков, которые можно и нужно развивать на протяжении всей жизни.

А есть ещё один вид слуха — «тонкий душевный слух» или «чуткость» — это понятия, связанные с высокой чувствительностью, способностью остро воспринимать и тонко реагировать на что-либо (в том числе на малейшие изменения, впечатления, нюансы в окружающей среде или в общении с другими людьми).

Чуткость — это свойство по значению прилагательного «чуткий». В прямом смысле она означает способность быстро и легко воспринимать что-либо органами чувств (например, чуткость слуха). В переносном — способность чутко относиться к окружающим и к окружающему, быть чутким, то есть проявлять внимание, сочувствие, отзывчивость, тонко чувствовать состояние других людей.

Тонкий душевный слух в этом контексте может означать способность улавливать едва заметные нюансы, тонкости в чём-либо — в словах, эмоциях, настроениях, событиях. Например, можно говорить о чуткости восприятия, о том, что человек тонко улавливает оттенки чувств или общественных настроений. Особенно чутким нужно быть перед выборами в органы власти...

Таким образом, понятия слуха (как способности слышать и слушать), глаголов слышать и слушать связаны с высокой восприимчивостью и способностью чувствовать и адекватно реагировать на что-либо — как на физические раздражители (звуки, шумы, крики, голоса), так и на эмоциональные и психологические сигналы, подаваемые или выражаемые звуками, шумами, криками, голосами, речью и т.д.

Поэтому, друзья, старайтесь слышать и слушать умом и сердцем — это значит не просто физически воспринимать звуки или слова, а вникать в смысл звуков, шумов, звуковых сигналов и сказанного вслух, понимать контекст, осознавать эмоциональную окраску и подтекст звучащих или шумных событий. Это активный процесс, который включает концентрацию на собеседнике, анализ информации, эмпатию (сочувствие и сопереживание) и обратную связь (чуткость, отзывчивость).

Слышать сердцем — это значит открывать свою душу для восприятия слов и эмоций другого человека, не оценивая их сразу с позиции своего ума (логики) или собственного житейского опыта. В таком состоянии мы способны уловить не только буквальный смысл сказанного, но и скрытые чувства, намерения, искренность или фальшь. Душа в нашем чутком сердце в этом контексте выступает как внутренний компас, который помогает оценить истинность и ценность информации.

Слушать сердцем в контексте принятия решений — это значит чутко и внимательно обращаться к своим внутренним ощущениям, интуиции, истинным желаниям и ценностям, а не только к рациональному анализу ума и разума. Это умение доверять своему внутреннему голосу, который часто подсказывает путь, соответствующий нашей подлинной природе, нашему утверждённому свыше пути в «богом данной жизни».

Важно понимать, что «слушать умом и сердцем» — это не замена сердечностью разума, а дополнение к нему. Гармония достигается, когда мы умеем слушать и сердцем, и головой, находя баланс между чувственной интуицией и рациональным логическим анализом. Иногда голос ума и сердца может быть заглушён обстоятельствами, инстинктивными эмоциями или страхами, поэтому важно обрести, развивать и тренировать свой слух – способность чутко и полноценно слышать, слушать и воспринимать окружающую среду и мир, в том числе и себя самого. Вы согласны?