Школьная хитрость

Минипублицистика

Сатирическим пером

ШКОЛЬНАЯ ХИТРОСТЬ

На уроках истории у меня была особая тактика. Я «дополнял» ответы одноклассников, которые они давали у доски.

Учить историю мне было лень. Поэтому придумал, как можно избегать вызовов учителя к доске.

За ответами одноклассников я следил по учебнику. Если они что-то не рассказывали, поднимал руку и «дополнял». Это значительно проще, чем учить дома весь материал.

За дополнения учитель тоже ставил оценки. И не какие-нибудь, а «пятерки».

На следующем уроке учитель смотрел классный журнал. К доске он вызывал для ответа лишь тех, у кого оценок было меньше других.

Мне это никогда не грозило. Поскольку заранее обеспечивал себя «пятерками» с помощью дополнений ответов одноклассников.

А потому на уроках истории я был спокоен. И даже никогда не учил материал, на тот случай, если учитель вызовет меня к доске отвечать. Это было исключено.

Не только теоретически, но и практически. За все школьные годы мой способ не дал ни одного сбоя.