Одна из причин мировых войн - обрастание шелухой
При исследовательском подходе к вопросу о причинах мировых войн и о том, на какие характеристики общества эти войны влияют, легко проскочить заветную дверь. Темп исследований. Вот что важно. Чем медленнее ведутся исследования, тем они более вдумчивы, тем вероятнее совершение фундаментальных научных открытий, тем больше производная (дельта достижений, делённая на дельту времени), тем гармоничнее развитие общества, тем медленнее идёт накопление критической массы ошибок, которые в итоге приводят к состоянию "массивный колосс на глиняных ногах".
Типичный пример этого состояния - наращивание инертной массы - строительство стадионов, катков, поликлиник, школ, детских садов, театров. которые достатка не приносят, но требуют постоянного ухода. Всё это делается под благопристойными вывесками, но в какой-то момент туша становится столь громоздкой, что не оставляет средств на всё остальное, включая - жизненно необходимое. Так вот - это верный способ быстрого накопления критической массы ошибок, что в итоге приведёт к кризису и войне.
С точки зрения выхода на ситуацию неотвратимости мировой бойни интересно проанализировать динамику продолжительности обучения в общеобразовательных школах. Там - тоже нагромождение "часов" и "программ". За годы советской власти от 3 классов (лет) дошли до 7, а затем до 10 (к 1991 году). Но вскоре созрели до 11, и обсуждался вопрос о 12-летнем обучении в школе.
Даже без детального исследования темы можно выдать рекомендацию: дроби и гармонично усложняй. Примитивизация, которая в итоге приводит к мировым войнам, идёт под лозунгом умножения массы простого. Образно говоря, в баул накидывают плохо свёрнутые вещи, что придаёт баулу "внушительный вид". При рациональном наполнении баула в него бы вошло в 1.5-2 раза больше вещей. Но если мы говорим не про мешок и не про рюкзак, а про общество, то разница между его разбухшим (как сейчас) состоянием и компактным, нацеленным к развитию форм внутрь себя, будет составлять даже не десятки, а сотни раз.
Всё как в известном анекдоте. Семинар. В столовой за ужином встречаются два директора - русский и японец. Производства, которыми они руководят, выпускают одинаковую продукцию. Японец говорит русскому: у меня на производстве работают 9 человек, мы выпускаем 1000 матрасов в год. Русскому стало неудобно, ведь на его фабрике работает 100 человек, выпуская те же самые 1000 матрасов, и он соврал: а у нас - 10 рабочих. Встречаются за завтраком. Русский спрашивает японца: ты такой помятый - после вчерашнего? Японец: нет, не пил, но всю ночь не мог уснуть, всё думал, чем у вас десятый занимается.
Помимо "развития" "образовательного процесса", интересно было бы отследить "развитие" кадрового вопроса. В интернете периодически мелькает информация о колебаниях численности РСДРП(б) накануне Октябрьского переворота и численности партийной номенклатуры. Грубая оценка, - 10 тысяч человек управляли Союзом при Ленине, а численность партии тогда была что-то в районе 25 тыс. человек. Накануне распада Союза страной управляли что-то в районе 300 тыс. человек, а численность КПСС - 19.5 млн. человек (1989). При этом население Союза, грубо, выросло со 100 млн. человек при Ленине до почти 280 млн. человек перед распадом СССР. За 90 лет численность населения страны увеличилась в 3 раза, численность номенклатуры - в 30 раз, численность членов партии - в 78 раз. Нынешняя российская номенклатура исчисляется, наверное, уже миллионами.
На эту тему есть книга "Законы Паркинсона", где приводится пример с британским адмиралтейством, когда во время войны в немного обшарпанном здании работало х работников, а во время мира были сделаны вложения в убранство помещений, а число работников возросло в 3 - что ли - раза.
Та же самая ситуация с университетами. Германский - что ли - император в 18 веке на встрече с учёным, занимавшим пост директора обсерватории, выразил желание повысить тому жалованье, на что астроном возразил: "Ваше Величество, если Вы повысите жалованье, то на моём месте будет работать другой человек". В смысле - подсидят.
Избежать Третьей мировой (2028-2032), [25.02.2025 0:31]
В контексте этих соображений, думаю, понятен мой интерес к переиначиванию городов - расселению старых, основанию новых, перетоку населения с запада на восток России, к образованию миллионов посёлков (вместо расселённых городов). Это будет способствовать ротации кадров. В Древнем Риме какое-то время помогало то обстоятельство, что каждый год выбирали сразу двух правителей (консулов) с полномочиями на год, а вовсе не на 4-7 лет, как у современных президентов. Так что принцип "разделяй и властвуй" имеет и обратное прочтение, в сторону разумного управления страной.
25.02.2025 Вадим Тюменцев
Свидетельство о публикации №226110601544