24. 10. 2026 Мир ментальных вербальных понятий

Александр Сергеевич Суворов.

Языкознание. Происхождение понятий, речи и языка.

Глава 1. Мир ментальных вербальных понятий.

Фраза «мир ментальных вербальных понятий» звучит необычно, метафорично, даже несколько ненаучно, но в ней заложена вполне осмысленная и научно обоснованная идея. Это не устоявшийся научный термин, а скорее авторская формулировка, которая пытается описать сложную связь между сенсорным восприятием окружающей среды и мира, осмыслением, мышлением, осознанием, представлением, определением понятий-образов и отображением этих понятий-образов звуками, голосом, речью и языком общения.

Источник данных: Астраханский государственный университет. Доктор филологических наук, доцент, профессор И.Н. Кайгородова, магистрант Л.М. Лазарева. «Вербализация ментальных объектов в речевой деятельности». 2013.

Термин «мир ментальных» в этой фразе обозначает совокупность явлений абстрактной образной мыслительной деятельности; слово «вербальных» — голосовых, речевых, словесных и языковых форм общения; слово «понятий» — существенных и отличительных признаков объектов, событий, процессов, явлений и иных феноменов реальной, фактической и воображаемой действительности.

Понятие (научное определение) — это форма мышления, мысль, мыслеобраз, мысленное определение (описание, характеристика, формулировка), которое выделяет объекты, вещи, явления и/или предметы из некоторой конкретной действительности и представляет их в форме объединённых признаков, то есть общих особенностей, характерных черт или свойств, позволяющих узнать, определить или отличить их от других.

Понятие — это смысловое обобщение, мысленный охват множества однородных объектов, выделение в них того, что их объединяет и отделяет от других. Понятие — это мысль, мыслеобраз, отражение тех существенных признаков, которые раскрывают внутреннюю природу, сущность объекта, предмета и/или явления (феномена).
Понятие — это зрительный образ, слово или словосочетание (термин), краткое определение, название, наименование, представление, изображение, материализация мысли, средство закрепления и передачи мысли, мыслеобраза.

Понятие (мысль, мыслеобраз) обладает двумя существенными характерными признаками: содержанием — совокупностью обобщённых признаков и объёмом — множеством всех объектов, предметов, явлений (феноменов), которые обобщаются этими признаками.
Пример понятий: (Род) Люди (лат. Homo) ; Ранние «Homo» ; Архантропы (древнейшие люди, «питекантроповые») ; Палеоантропы (древние люди, «неандерталоиды») ; Неоантропы (современные люди, «кроманьоноподобные»).

Здесь содержание понятия «люди» — совокупность признаков рода Homo, а объём — множество всех существ, обладающих этими признаками. При этом одно конкретное слово, изображение или мыслеобраз, например «человек», может выражать разные понятия.

Человек – это:

- представитель вида Homo sapiens, возникшего в результате эволюционного процесса (антропогенеза);

- существо, выходящее за рамки живого мира и в известной мере противостоящее ему;

- индивид, обладающий разумом, сознанием, социальными навыками и качествами, а также субъект общественно-исторической деятельности и культуры;

- биологическое существо, носитель уникальных физических характеристик (рост, цвет глаз, группа крови и т. д.);

- индивидуальность — уникальное сочетание психологических особенностей человека (темперамент, характер, способности), которые делают его непохожим на других;

- личность — социальный феномен в обществе людей, включающий в себя систему ценностей, убеждений, социальных ролей, таланта, умений и навыков, приобретённых в процессе жизни.

Кстати, новорождённый ребёнок — это человек и индивид, но его личность ещё формируется. Например, с момента появления на свет у ребёнка возникают следующие права индивида:
- на имя, отчество, фамилию;
- на гражданство (в России или ином государстве);
- жить и воспитываться в семье;
- на общение с родителями и другими родственниками;
- на защиту своих прав и законных интересов;
- на получение содержания от родителей и других членов семьи.

С 6 лет добавляются новые права индивида и предпосылки личности:
- самостоятельно совершать мелкие бытовые сделки (например, покупать продукты, канцелярские товары);
- совершать сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды и не требующие нотариального удостоверения или государственной регистрации (например, принятие подарка);
- распоряжаться средствами, которые предоставили родители либо, с их согласия, другие лица для определённой цели или для свободного распоряжения.

С 8 лет возникает право индивида-личности на участие в детском общественном объединении.

Ребёнок вправе выражать своё мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы, и быть заслушанным в ходе судебного или административного разбирательства независимо от достижения 10 лет.

С 10 лет учёт его мнения обязателен, если это не противоречит его интересам; в предусмотренных законом случаях требуется его согласие на изменение имени и фамилии, на восстановление в родительских правах родителей, на усыновление или передачу в приёмную семью.

С 14 лет возникает и значительно расширяется правовой статус личности человека:

Права:
- получить паспорт гражданина РФ (это также обязанность);
- самостоятельно обращаться в суд для защиты своих прав;
- требовать отмены усыновления;
- давать согласие на изменение гражданства;
- работать в свободное от учёбы время с письменного согласия одного из родителей (попечителя), выполняя лёгкий труд без ущерба для здоровья и учёбы (в 14–15 лет не более 4 часов в день на каникулах, а при совмещении с учёбой в учебном году — не более 2,5 часа);
- заключать сделки с письменного согласия законных представителей, кроме тех, которые разрешено совершать самостоятельно;
- самостоятельно распоряжаться своим заработком, стипендией и иными доходами;
- осуществлять права автора результатов своей интеллектуальной деятельности.

Обязанности и ответственность с 14 лет:
- имущественная ответственность по заключённым сделкам;
- ответственность за причинение вреда;
- уголовная ответственность за отдельные преступления (убийство, кража, грабёж, вымогательство, угон автомобиля, заведомо ложное сообщение об акте терроризма и некоторые другие).

С 16 лет законные права личности:
- право самостоятельно заключать трудовой договор;
- право быть членом кооператива;
- право вступить в брак с разрешения органов местного самоуправления при наличии уважительных причин;
- право на управление лёгким мотоциклом подкатегории A1 при получении водительского удостоверения.

Ответственность с 16 лет:
- по общему правилу наступает административная и уголовная ответственность; для отдельных составов предусмотрены иные возрастные условия.
С 18 лет человек становится совершеннолетним и получает в полном объёме способность самостоятельно осуществлять гражданские права и нести гражданские обязанности, то есть полную гражданскую дееспособность.
В отдельных случаях несовершеннолетний человек может приобрести полную гражданскую дееспособность до 18 лет при вступлении в брак либо в результате эмансипации с 16 лет (если он работает по трудовому договору или с согласия законных представителей занимается предпринимательской деятельностью).

Обратите внимание, сколько в приведённом примере слов, определений, терминов! Все они выражают понятия, множество понятий. Таким образом, понятие — это одна из основных форм рационального познания окружающей среды и мира.

Понятия позволяют систематизировать сенсорное восприятие окружающей среды и мира, обобщать жизненный опыт и знания об окружающем мире, делать выводы и строить рассуждения.

Возникновение, образование и систематизация признаков понятий — это сложный мыслительный процесс, который включает анализ, синтез, сравнение и абстрагирование (представление, прогнозирование, моделирование, воображение).
Таким образом, «мир ментальных вербальных понятий» — это все человеческие мыслительные переживания, восприятия, осмысления, осознания, представления, оценки, ценности, признаки, характеристики, определения, формулировки, суждения, образы, мыслеобразы, идеи, принципы, гипотезы и теории в форме звуковых, голосовых, словесных и языковых выражений.

«Мир ментальных вербальных понятий» — это человеческий мир, так как только человек наделён даром речи, способностью излагать свои мысли и понятия словами и голосовыми знаками (звуковыми сигналами). Однако этот мир ментальных вербальных понятий — только часть более обширного и глубокого мира, потому что в самом общем смысле мир — это совокупность всего, что существует.

Мир — это Вселенная, космос, мироздание как целостная система сущего. Например, миром является галактика Млечный Путь, отдельная часть Вселенной, Солнечная система, планета, а также «далёкие звёздные миры». Для всего сущего на нашей планете мир – это Земля со всем существующим на ней (а может быть, и в ней).
Миром является совокупность живых существ и животных («животный мир»), человеческое общество, объединённое определённым общественным строем, культурными и социально-историческими признаками (например, «античный мир»), а также отдельная сфера жизни или область явлений в природе (например, «неорганический мир», «мир красок», «мир звуков»). Это тоже мир или миры.

В философском контексте понятие «мир» может иметь разные трактовки. Например, Иммануил Кант определял мир как «совокупность всех явлений» или «предмет космологии». М. Хайдеггер рассматривал мир как «открытость» субъекта свету вообще в его противостоянии «земле», то есть материальной, физической и исторической среде.

В античности мир часто понимался как «единственно сущая тотальность „неба“, в центре которого находится неподвижная Земля, а за ней — планеты и сфера неподвижных звёзд». Греческое слово ;;;;;; имело значение «порядка», «строя», «устроения». В современном понимании «понятие „мир“ может противопоставляться физическому универсуму и обозначать комплекс человеческих отношений, образующих человечество».

Древнерусское слово «миръ» имело несколько значений, которые со временем эволюционировали. Основные значения русского слова-понятия «мир»:
1. Покой, согласие, отсутствие вражды, войны, ссоры. Это значение было первичным и восходит к древнему индоевропейскому корню со значением «кроткий», «милый».
2. Вселенная, мироздание, земной шар, человечество. Значение «вселенная» развилось позже, вероятно, под влиянием греческого слова ;;;;;;.
3. Сельская община. В этом контексте слово обозначало сообщество людей, объединённых территориально и хозяйственно.
4. Светская жизнь, противопоставленная монастырской.

Особенности употребления древнерусского слова-понятия «миръ»:

В древнерусском и старославянском языках слово «миръ» совпадало по звучанию, но имело различия в значении. Старославянское слово имело более абстрактную семантику («Земля и/или Вселенная»), тогда как древнерусское отличалось более конкретным содержанием: обозначало пространство, обжитое человеком и известное ему.

Древний индоевропейский корень, связанный с понятием «мир», восходит к праиндоевропейскому *mei-/*mei-/*mo-/*mu-. Этот корень имел значения «малый», «меньший», «младший», «кроткий», «милый», «спокойный», «дружный».
В славянских языках слово «мир» образовано с помощью суффикса -р- от той же основы, что и слово «милый» («мирный»). Таким образом, изначальное значение было связано с идеей чего-то приятного, мягкого, неагрессивного, гармоничного.
В индоевропейской традиции понятие «мир» часто противопоставлялось понятию «воля» (от корня *wel-/vol-). Ариями мир ассоциировался с гармонией, нормой, упорядоченностью, тогда как воля — с желанием, свободой, действием. Это противопоставление отражено, например, в противопоставлении ведийских божеств Митра и Варуна.

Со временем в разных языках значение слова «мир» стало более широким: оно начало обозначать и вселенную, и человеческое сообщество, и отсутствие вражды. В русском языке это отразилось, например, в том, что слово «мир» могло означать и «лад», и «вселенную», и «людское сообщество».

В дореформенной орфографии для различения омонимов использовались разные написания: «миръ» (покой) и «міръ» (вселенная, община). После реформы 1918 года написание унифицировали. В богослужебном возгласе «Миром Господу помолимся» слово «миром» означает «в мире» и всем миром (сообществом), то есть в состоянии душевного мира и согласия.

Таким образом, изначально слово «мир» было связано с понятиями гармонии, мягкости и согласия, а значение понятия «вселенная» появилось позже. Вот почему понятие «мир» охватывает разные аспекты — от космологического понимания всей Вселенной до конкретных сфер человеческой деятельности и внутреннего состояния человека, его ощущений, эмоций, чувств, мыслей и идей.

Так как же и когда возникли самые первые древнейшие понятия всего сущего на Земле? Какими были эти изначальные понятия? У кого возникли эти понятия? Как эти понятия материализовались из сенсорных ощущений, реакций, эмоций, чувств, мыслей, мыслеобразов? Как они отразились во внутреннем восприятии, осмыслении и осознании? Наконец, как выразилось всё это множество понятий во внешнем поведении, какими знаками, символами, звуками, голосом, речью и языком общения?

Ответы на все эти вопросы — в данной книге. Причём принципиальное отличие этой книги от всех остальных научных и околонаучных трудов в том, что автор не внедряет непреложные истины, а вместе с вами, уважаемые читатели, анализирует и изучает предмет исследования — происхождение понятий, речи и языка.
Ну что? Миром Слову (Логосу, Голосу, Истине) помолимся?
 
Иллюстрация из открытых источников. Гравюра Фламмариона (фр. Gravure sur bois de Flammarion) — анонимная гравюра, которая получила название по своей первой известной публикации в книге французского астронома и популяризатора науки Камиля Фламмариона «Атмосфера: популярная метеорология» (L'atmosph;re: m;t;orologie populaire, 1888 год).