Рецензии на произведение «Школьный класс»
На странице отображаются все рецензии к этому произведению в обратном порядке, с 2 по 1
Показывать в виде списка | Развернуть сообщения
Показывать в виде списка | Развернуть сообщения
Рецензия на «Школьный класс» (Юрий Авдеев 2)
нужно вернутся к прежней состеме обчения, самой лучшей в мире!
а эти еге и тесты в жопу
Олег Устинов 10.02.2021 13:04 • Заявить о нарушении
нужно вернутся к прежней состеме обчения, самой лучшей в мире!
а эти еге и тесты в жопу
Олег Устинов 10.02.2021 13:04 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Школьный класс» (Юрий Авдеев 2)
"Как известно в любом явлении есть причина и следствие, но все общественные деятели и большинство учителей говорят только о следствиях, о методах наказания учащихся, допустивших нарушения школьной дисциплины и почти ничего о духовном воспитании."
То, что большинство говорит только о следствиях и работают со следствиями, обусловлено тем, что и законодательство обращает внимание только на следствия, и в обществе обсуждаются только последствия событий. Заглядывают в причины обычно философы, продумывают наперёд ходы шахматисты и некоторые другие специалисты в силу необходимости. Действовать с большой предварительной подготовкой при обучении принято давно. Другое дело - куда направлены усилия. От этого полностью зависит результат. Сейчас акцентируется внимание на получении интеллектуальных знаний, но не психологических или духовных, которые обычно осваиваются людьми на интуитивном уровне, собственными усилиями. В этом направлении больше стихийности, чем разумной поступательной деятельности. Понятно почему: физическая работа легче, чем умственная; умственная работа легче, чем душевная. Не даром есть пословица: "Наибольшая победа - это победа над собой."
" И важнее всех идей
Только нравственность людей."
В этом сила и слабость человеческая. С чистой совестью и пути познания становятся виднее, и в себе самом человек открывает неожиданные способности, открывает целый мир внутри.
С уважением. Кора
Кора Крылова 27.09.2013 14:29 • Заявить о нарушении
"Как известно в любом явлении есть причина и следствие, но все общественные деятели и большинство учителей говорят только о следствиях, о методах наказания учащихся, допустивших нарушения школьной дисциплины и почти ничего о духовном воспитании."
То, что большинство говорит только о следствиях и работают со следствиями, обусловлено тем, что и законодательство обращает внимание только на следствия, и в обществе обсуждаются только последствия событий. Заглядывают в причины обычно философы, продумывают наперёд ходы шахматисты и некоторые другие специалисты в силу необходимости. Действовать с большой предварительной подготовкой при обучении принято давно. Другое дело - куда направлены усилия. От этого полностью зависит результат. Сейчас акцентируется внимание на получении интеллектуальных знаний, но не психологических или духовных, которые обычно осваиваются людьми на интуитивном уровне, собственными усилиями. В этом направлении больше стихийности, чем разумной поступательной деятельности. Понятно почему: физическая работа легче, чем умственная; умственная работа легче, чем душевная. Не даром есть пословица: "Наибольшая победа - это победа над собой."
" И важнее всех идей
Только нравственность людей."
В этом сила и слабость человеческая. С чистой совестью и пути познания становятся виднее, и в себе самом человек открывает неожиданные способности, открывает целый мир внутри.
С уважением. Кора
Кора Крылова 27.09.2013 14:29 • Заявить о нарушении