Процесс развития человечества, происходил неосознанно, то есть, без понимания человеком, конечной цели своего развития. Человек, не знал кто он, и для какой цели живёт, но и вопросов таких у него не возникало. А если и задавал такие вопросы, то, удовлетворялся бытующим в обществе мнением. И даже, если бы нашёлся мудрец, который бы ему о цели его жизни поведал, не поверил бы ему, так как, не был нравственно развит к её реализации. Он находился в процессе развития, и ещё не был готов, принять её, согласиться с ней и ощутить целью своей жизни.

Ну а сегодня, мы внутренне созрели, и природа требует от нас осознанного участия в собственном развитии. Она требует от нас солидарности и согласия, с тем состоянием, одной, большой, интегральной семьи, к которой нас привела. Поэтому, мир вышел из - под конроля ценностей, под воздействием которых мы неосознанно развивались.

От нас требуется воспитание, а современная наука, в этом может быть только помощником. Наука о человеке, а также методика воспитания, позволяюшая человеку самому раскрыть смысл своей жизни, существовала у иудеев в далёкой древности. Необходимость в этой методике - общечеловеческая.

Эдуард Кобринчук   20.03.2019 21:15   Заявить о нарушении