Рецензия на «31 августа» (Элиза Ники)
Еще раз вечера доброго Вам, Элиза! Сколько же воспоминаний сразу нахлынуло по время прочтения Вашего рассказа. Честно скажу, почему-то помню самое первое 1-е сентября довольно плохо, хотя шел в школу совершенно спокойно, читать и считать научился до этого, хотя писал пока очень плохо...) Помню, что первый класс действительно вызывал огромный взрыв энтузиазма, наверное, так бывает всех детей, кто имеет какой-то запас знаний до поступления в школу. Еще вызывает острое чувство ностальгии та, старая советская школьная форма, как-то сразу дисциплинирующая учащихся. Сейчас, увы, её отсутствие, на мой взгляд, тоже дает свои плоды, далеко не лучшие. А вот в том случае, когда в школу идут раньше обычного срока, имеются и положительные и отрицательные стороны. И не всегда ясно, что же лучше, поддержать стремление ребенка к учебе или дать ему возможность поднабраться сил. А вообще - приятный рассказ. С наилучшими пожеланиями, Сергей Макаров Юс 01.10.2021 20:56 • Заявить о нарушении
Здравствуйте, Сергей!Рада видеть Вас на моей страничке! Спасибо за прочтение! А про возможность дать ребёнку окрепнуть, поднабраться сил - может правильно, но девочка так хотела в школу, это была её мечта, как можно было её лишить этого третий год подряд!
Однажды, когда моему сыну было четыре года, мне сотрудница предложила детскую джинсовую куртку, которую она купила своему восьмилетнему сыну, но она ему оказалась мала. Я принесла её домой и предложила сыну её примерить, правда пришлось трижды засучить рукава, а пояс куртки приходился на середину его бёдер. Он стоял перед зеркалом, а я, оценив ситуацию, сказала: - Велика, наверное брать не будем. И тут сын, развёл руки с закатанными рукавами, сказал: - Мама, давай возьмём, я об такой куртке всю жизнь мечтал! - Ну раз всю жизнь, давай возьмём!- ответила я. Конечно, это немного другая ситуация, но радость его была такой же безмерной, как у девочки, которую наконец то взяли в школу! Элиза Ники 01.10.2021 21:26 Заявить о нарушении
Перейти на страницу произведения |
