Рецензия на «To Быть or Not To Быть-учим английский» (Вера Красавина)

Уважаемая Вера. Я давно обратил внимание на странный факт. Какие-то малограмотные парни, приехавшие в Европу что называется "из аула" (не важно: в Германию, Францию, Англию) и открывшие там торговлю чебуреками или шаурмой, через 2-3 месяца довольно сносно начинают разговаривать на местном языке и в целом понимать доселе совершенно чужую для них речь. А русские, 10 лет учившие иностранный язык в школе, потом в гуманитарном ВУЗе, так и остаются в состоянии "ни бум-бум". У них голова набита и словами, и правилами грамматики - только одна беда, говорить они не могут и не понимают иностранную речь. Мне кажется, что это дефект методики. Ведь в большинстве случаев мы готовим не филологов. Не эффективнее ли будет изначально определить, что обучаемый человек хочет сам: знать правила или просто научиться говорить и понимать. Чтобы научиться говорить на английском (или любом другом чужом языке), нужно прежде всего ГОВОРИТЬ. Пусть вначале неправильно, но говорить, чтобы язык как орган тела чисто физиологически привык произносить английские слова, чтобы человек психологически не зажимался, не стеснялся, пусть криво и косо, но ГОВОРИЛ бойко, как торговец шаурмой. А дальнейшее усовершенствование это дело его культуры, образования, целей и прочего. Но основу, мне кажется, нужно закладывать в первую очередь разговорную, пусть даже сперва на минимальной лексической базе. Это дает уверенность и радость овладения навыком, побуждая совершенствовать свои познания. Что Вы думаете по этому поводу?

Сергей Омельченко   18.06.2021 08:38   •   Заявить о нарушении