Почему учатся, развиваются? Где зашит секрет и двигатель развития, стремления учиться? Ответ зависит от того, в каком мире мы живем: есть ли Бог или нет его? Если есть, то всё, что происходит — это игра. В том, смысле, что Жизнь — это и есть Игра. В которую играет Бог, воплощаясь в различные воплощения — людей, силы, процессы. Почему? Потому что сознание должно играть. Оно должно что-то видеть, что-то слышать, — как-то получать и перерабатывать информацию. Иначе тюрьма, перерезание каналов органов чувств, мука (ударение на "у").
Как только появляется Квалиа, оно изначально против тюрьмы, тьмы, любых неудобств. Потому что если оно не против, оно тут же погибает. Его, конечно, можно сделать "технически бессмертным" (т.е. "вечно живым, но по сути дохлым"). Но это не спасет, потому что, не имея мотиваций "против тюрьмы, тьмы, любых неудобств", оно не создаст "сообщество". А сообщество — это главная, основная и единственная среда для жизни и развития квалиа. Квалиа не живет (по-настоящему, а не "технически") и не развивается без сообщества, общества. Короче, "настоящая жизнь квалиа", его развитие, жизнь в сообществе, цивилизация — это одно и то же. Одно порождает другое, одно невозможно без другого. И все это держится на прирожденном, фундаментальном свойстве — "быть против тюрьмы, тьмы, любых неудобств". Ползти к свету. Теплу и развлечениям. Еде и комфорту. Квалиа без этого — не бывает. По-крайней мере, в материальном мире. В нематериальном — можно убрать еду и тепло, но всё остальное остается. Божественное квалиа не желает жить в тюрьме поэтому оно живет в Игре. Божественное квалиа не желает сидеть в своей изначальной тюрьме, поэтому оно должно действовать. Его действие — это создание Игры и игра в Ней, Неё и с Ней. Поэтому мы развиваемся, играем и обучаемся. Ну, или другими словами, — обучаемся, развиваемся и играем. Сознание (гаджет) переваривает информацию, квалиа ("божественная искра") получает удовольствие. Интеллект (аспект гаджета-сознания) увлекается играми, квалиа получает удовольствие. Встроенный в сознание ИИ (аспект гаджета-сознания) позволяет сознанию и квалиа быстро обучаться (дети-вундеркинды, обучение в раннем детстве и прочее).
Ранее я говорил, что квалиа — это способность. Способность быть, присутствовать, воспринимать мир. Теперь я говорю. что квалиа — это сущность (божественная искра и так далее). Дело в том, что "сущность" и "способность" — это одни и те же объекты, рассматриваемые в разных мирах. Это одни и те же объекты, рассматриваемые в разных "пространствах существования" (онтологических пространствах). Это одни и те же объекты "существующие" разным способом при рассмотрении их сознанием (напомню, нет сознания — они, вообще. не существуют). Например, мысль — это результат нашей способности мыслить, некая мыслительная конструкция в нашем сознании. Мы вполне можем представить наше сознание как некое "пространство", в котом "плавают" некие сущности — "мысли". И это тоже будет верное представление, верная модель. Потому что ни мысли, ни сознание — не существуют тем способом "существования", которым существует стул, клавиатура и наше тело. Они не существуют в нашем физическом мире. И, как сказочные драконы и персонажи мультфильмов, они — не существуют. Их "существование" — иллюзорно. А теперь внимание! — формы существования "иллюзорно существующего" — равны между собой, равноценны. Мысль — это и нечто думаемое, не имеющее образа, в нашей голове, и некая "сущность", медленно плавающая в "океане нашего сознания" (или несущаяся мгновенно к далеким звездам, как некий луч). Важно, что ее нет, она не существует. Несмотря на то, что она есть и существует. То же и с квалиа. Оно — и способность, и сущность. Но главное — что его нет. Оно иллюзия, модель. Оно — самопонимание себя тем, что не существует, т.е. сознанием. Да и самопонимание не существует в нашем реальном физическом мире. Поэтому: чтобы что-то понять (конкретное, случающееся к месту), мы говорим: "Квалиа". Мы говорим (с теми же целями, но в другой момент): "Квалиа как способность". Мы говорим: "Квалиа как божественная искра, объект, сущность" (цели те же, ситуация другая, "границы рассмотрения" другие).
И вот то, чего нет — учится, развивается, играет. "Учится, развивается, играет" — это тоже модели. Это тоже то, чего нет в материальном, физическом мире. Т.е. это обозначенные словами "иллюзии". Самонаблюдения себя Пребывающим в этом мире. И попытка проанализировать с помощью "интеллекта" — т.е. локализовать (отделить от всего остального, выделить из непрерывного бесконечного потока мира), назвать (соотнести со словом), понять (установить причинно-следственные связи со всей остальной "вселенной" понимания), — это все основные, фундаментальные свойства Дазайна, как их перечисляет Хайдеггер.
Т.е. реально вопрос стоит не так: "Почему мы развиваемся?". А реально вопрос стоит так: мы висим, дергаемся, наблюдаем, называем, а потом спрашиваем: "А как то, что мы придумали, соотносится с тем, что мы тоже придумали? И почему иногда одно с другим не совпадает?" И тут нужно отвечать себе так же, как Чапаев ответил Петьке (Пелевин): "Так как же ты, Петька, дошел до такой жизни, что спрашиваешь меня, своего боевого командира, всегда ли то, что происходит у тебя в голове, - это то, что происходит у тебя в голове, или не всегда?"
Александр Клейн
20 октября 2024 г.
Иллюстрация:
Квалиа как самопонимание себя тем, что не существует. Кл.&AI. 20.10.24
Роль интеллекта в диалектической логике
http://proza.ru/2023/01/20/130
Что такое Квалиа?
http://proza.ru/2020/01/06/95
Дискурс, Dasein и создание реальности
http://proza.ru/2023/05/17/985
Онтологический статус и субъективная реальность
http://proza.ru/2023/08/14/883
Существует ли Сознание? Сознание как модель
http://proza.ru/2024/07/05/802
Существующее и Существование. Квалиа.
http://proza.ru/2024/07/31/1270
Сканим-сканим, или Закон 3-х атрибутов Квалиа (схватывание)
http://proza.ru/2024/09/01/1054
Квалиа как Самопонимание себя Несуществующим (атрибуты)
http://proza.ru/2024/10/20/2030
Символическая тавтология, Бытие и Квалиа
http://proza.ru/2024/10/22/1477
Пустота и Квалиа
http://proza.ru/2024/10/31/1886
Тат твам аси. Часть 3. Квалиа и коллапс волновой функции. Настоящее.
http://proza.ru/2024/11/17/1455
Диалектическая логика Схватывание Квалиа Дазайн Онтология
http://proza.ru/2025/05/02/27
Художник как Истина бытия. Хайдеггер
http://proza.ru/2025/05/21/41
Лекция 4 по Гегелю. Тотальность. Иллюзия «Я есть».
http://proza.ru/2025/01/10/135
Лекция 7 по Гегелю. Тотальность и создание нового
http://proza.ru/2025/01/31/198
Мумонкан, кувшин и Просвет бытия Хайдеггера
http://proza.ru/2025/05/20/2014
Онтологические корни Отчуждения. Смотреть на себя
http://proza.ru/2025/05/07/1814
Сладость бытия
http://proza.ru/2025/05/21/1299
Модели и метафоры. Метафизика и магия метафор
http://proza.ru/2025/05/24/1236