диРИжер диРЕктор РЕктор диРЕктива декРЕт

Удивительным образом нам диктует официальная граММатика, которая является граМотой для каждого граМотного человека, правила написания различных букв в словах, без объяснения – ПОЧЕМУ!

И вот давайте рассмотрим слова описывающие руководящие должности и их действия. При одних и тех же согласных в словах, даже находящихся в той же последовательности, мы все же разделяем разными гласными. При том что многие лингвисты считают костяком в слове именно набор согласных. На этом правиле основывался и финикийская письменность. В составе которой отсутствовали символы описывающие гласные звуки. Таким образом запись без гласных при прочтении «оглашалась» - производилась расстановка гласных. Но если запись читалась человеком, не записывавшим ее, то существует многовариантная комбинация расстановки гласных и прочитать можно совсем не то, что было записано.

Подобная методика записи применяется в стенографии. Но только это краткая быстрая запись производится для расшифровки тут же, тем же человеком, что и стенографировал, в обычный текст.

И только греческий алфавит, по официальной версии развития истории, появились первые символы, обозначающие гласные звуки.

А вот о том, что гласный звук является основополагающим в слоге, заявляю только я. Это физиологическая особенность механизма речи у человека. (смотри «Сложение языковых квантов в слоги» http://proza.ru/2023/10/05/757 ).

Словари для чего придумали? Для того, чтобы создать отправную точку оправдания написания конкретного слова, а также для описания смысла применения слова. Но почему нет словарей поясняющих смысл чисел? Будучи записанными последовательно цифры имеют одно единственное правило о чине цифры в зависимости от расположения ее в написанном числе. Слова мы произносим, а потом записываем точно так же совершенно определенным количеством и последовательностью гласных и согласных. То есть понимая смысл каждой буквы, так же, как и цифры мы можем понять смысл слова. А зная какими линиями какой посыл вкладывается в букву, то в принципе зная 5 типов линий, можно понимать все написанное. ( смотри «Как формируется начертание букв» http://proza.ru/2024/07/12/1332 ).

И вот давайте рассмотри простые слова и почему они, отличаясь в написании, практически не отличаются в своем смысловом назначении и при этом в словарях официально ссылаются на одни и те же производные.

«Дирижёр (от фр. diriger — управлять, направлять, руководить) — руководитель разучивания и исполнения ансамблевой (оркестровой, хоровой, оперной и так далее) музыки.»

«Дире;ктор (от лат. dirigere, directum — от di и regere — «управлять»)»

В случае с «дирижером» нам говорят, что оно от французского «diriger», а в случае с «директором» это самое «dirigere» - уже латинское слово. При этом Di – переводится с латыни как «Бог», а «rege» - Король, а «regen» - регент.

А вот что нам говорит википедия по поводу слова «Ре;гент» (лат. regere «управлять, царствовать») — правитель, кто правит страной при отсутствии, малолетстве, или болезни государя.

Ре;гентство (от лат. regens «правящий») — временное осуществление полномочий главы государства коллегиально (регентский совет) или единолично (регент) при малолетстве, болезни (безумие или другая продолжительная болезнь, лишающая монарха необходимых способностей), смерти монарха, не оставившего детей мужского пола, но оставившего беременную жену. Регентство учреждается из одного или нескольких лиц.

Тогда появляется явный вопрос: а что же тогда «РЕГЕНЕРАЦИЯ»?

И википедия нам в помощ: Регенера;ция (лат. regeneratio – восстановление) — способность живых организмов со временем восстанавливать повреждённые ткани, а иногда и целые потерянные органы.

То есть часть слова в регенерации «eratio» означает ошибка. То есть «regen» - правитель и «eratio» - ошибка в сумме это управление ошибкой или исправление ошибки. При этом другая комбинация слогов из этого же слова в виде «generatio» - переводится как «поколение» или нечто произведенное в последствии, или попросту генерация. Добавив к «generatio» спереди слог «ДЕ», получаем «дегенерацию» – или «вырождение». Удивительным образом, на сколько четко показывает латинский язык слоговое построение смыслов. И слог «di» и «de» привносят в слово совсем разные смыслы. То есть изменение в слове одного лишь гласного звука, смысл слова меняется.

Вот и получается, что «diriger» - жесткий бог, а «direger» - бог король. То есть функционирование этих должностей определяется следующим образом: дирижер имея в руках дирижёрскую палочку, непосредственно в реальном времени осуществляет управление музыкантами, а директор подписывает директивы. То есть директор управляет вверенной ему организацией по средствам бумажных документов.

• Директива — общее руководящее указание, даваемое вышестоящей инстанцией нижестоящей.
• Директива — тип законодательного акта ЕС.
• Директива — специальная команда, указывающая компилятору на особенности обработки кода при компиляции.
В техническом определении слова «директор» – более точно можно понять смысл этого слова. Смотри рисунок.

Директор (составная часть антенны) — излучающий элемент многоэлементной антенны продольного излучения, расположенный в направлении главного лепестка диаграммы направленности.

Слово ДИРЕКТОР по слогам ДИ-РЕ-Къ-ТО-Ръ. Окончание слова на устоявшееся слогосочетание или смысловое зерно «ТОРъ» описывает процесс торения (смотри «Тор в физике» http://proza.ru/2023/05/27/599 и другие области применения этого смыслового зерна). Ударный слог «РЕ» — это поток речение (смотри «Слог РЕ» http://proza.ru/2024/06/17/1425 ). Слог «ДИ» — это положение между двумя противоположностями (смотри «Слог ДИ» http://proza.ru/2023/07/04/526 ).

Выходит, что директор – это торение (пробивание или проталкивание) потока между двумя точками источником и получателем.

А вот уберем слог «ди» из слова «директор» и получим ректора.
 
РЕКТОР -  происходит от лат. r;ctor «правитель, руководитель», далее из лат. regere «править, управлять».
1. руководитель высшего учебного заведения;
2. (во Франции) лицо, возглавляющее учебный округ;
3. истор. название епископа, который был правителем города или провинции;
4. истор. администратор церковной вотчины.

И опять мы видим ссылку на то же самое латинское regere. Которое больше похоже на «регулирование» и «регистрацию», чем в принципе и занимается РЕКТОРАТ. Но само учебное заведение принимает учащихся и торит их мир знаний и науки.

А вернувшись к латинским корням «regere» и «rigere» и посмотрим, что произойдет если поменять «e» на «i» во втором слоге и получим еще одного управленца режиссера и режим.

Режиссёр (фр. r;gisseur — «заведующий», от лат. rego — «управляю») — творческий работник зрелищных видов искусства.

Режи;м (фр. r;gime от лат. regimen — управление, командование, руководство) в широком смысле — условия работы, деятельности, существования чего-либо.

Опять управленец и именно ответственный за условия работы, деятельности, существования чего-либо.

А если рассмотреть это слово в нашем слоговом составе, то РЕ-ЖИ-Съ-СЕ-Ръ:

Ръ=Ро – радиус описанный, очерченный круг действия (смотри «Слог РО» http://proza.ru/2023/07/03/552 );
СЕ – писалось раньше с буквицей «ЁТА», ударный слог (смотри «Слог СЕ» http://proza.ru/2022/07/17/817 );
Съ=Со – связь в общее (смотри «Слог СО» http://proza.ru/2022/08/09/787 );
ЖИ – жизнь;
РЕ – поток, речение (смотри «Слог РЕ» http://proza.ru/2024/06/17/1425 ).

Получается, что режиссер – это объединяющий в сеть в определенном круге для обеспечения жизненного потока. Чем и занят режиссер – он, согласно словарю Даля: «Управляющий актёрами, игрою, представленьями, назначающий, что давать или ставить, раздающий роли». То есть собрав многих и распределив роли, режиссер создает нечто целое, где каждый участник является узелком целой сети.

Вот так, зная смыслы отдельных символов, можно понимать смысл слова, а также описывать абсолютно точно все вокруг, без подмены понятий. Поэтому каждая буква в каждом слове совсем не случайно. Каждый звук в нашем языке имеет смысл, совершенно определенный. Слово – не воробей…