Рецензия на «Об образовании» (Августин Летописец)
Здравствуйте, Андрей! Вы рассматриваете очень серьёзный, актуальный и неоднозначный вопрос. Сейчас детям даются тесты уже с первого класса, а к третьему классу они используются уже вовсю, причём это касается гуманитарных дисциплин. На некоторые вопросы даже я (то есть фактически любой взрослый) затрудняюсь порой ответить. Но, несмотря на все эти сомнительные нововведения, как и во все времена, среди детей всегда есть те, кто реально хочет учиться, кто способен и поглощает знания вне зависимости от оценочной системы. Далеко не все они поверхностные, довольно много одарённых и глубоких детей, имеющих определённые интересы, которые со временем вырастут в хороших специалистов разных областей. Совсем скоро мне предстоит исполнять функцию независимого наблюдателя на ЕГЭ, впервые смогу увидеть непосредственно, как происходит весь процесс... Спасибо Вам за актуальную статью, побуждающую к работе мысли. С уважением и добрыми пожеланиями, Анна Филимонова 11.05.2019 22:06 • Заявить о нарушении
Буквально на днях беседовала с проф., ДПН, она сказала, что за ЕГЭ и назвала причины. Убедительно, но долго перечислять
Нина Тур 11.05.2019 22:13 Заявить о нарушении
Моё почтение обеим дамам!
Хочу сразу повторить сказанное автору одного из предыдущих отзывов: я не являюсь непримиримым противником такого рода тестов, однако стоит лучше представлять границы их применения. Для математики, физики, других точных наук оно отчасти оправдано, такие же предметы, как литература или история, очевидно выхолащиваются, не в последнюю очередь вследствие нашей исторической традиции всё приводить к единообразию, зачастую за уши притянутому. Мне, наверное, не пристало бы спорить с обладателями научных степеней по педагогике, но не вижу логичных аргументов против утверждения, что упор на тестовую форму проверки знаний вырабатывает привычку к поверхностному знакомству с материалом в надежде угадать правильные ответы. Второй момент, не менее важный: тесты не вырабатывают навыков грамотного, логичного и последовательного изложения собственных соображений. Для общения в среде полуграмотной тусовки это и ни к чему, но настоящим специалистом своего дела так не стать никогда. К сожалению, после стольких лет "победного шествия" ЕГЭ уже и учителя, как мне кажется, "переформатировались", что неудивительно: такая форма оценки знаний гораздо менее трудоёмка и снимает с преподавателя ответственность за полученную учеником оценку. А кто же захочет вешать дополнительную нагрузку себе на шею, да ещё за такое денежное довольствие? Примите моё уважение и самые добрые пожелания! Августин Летописец 11.05.2019 22:51 Заявить о нарушении
Андрей, Вашу позицию и обеспокоенность этим вопросом я прекрасно поняла ещё до этого...
Анна Филимонова 11.05.2019 23:12 Заявить о нарушении
Перейти на страницу произведения |
