Уважаемый блогер, извините, до писателя, как вы сами сказали, не доросли.
«Читаю и не пойму, что-то до боли знакомое. Это же соцреализм с понятной авторской позицией и чётким делением свой-чужой. Даже вычурно, по нынешним беспринципным временам, чёрно-белым делением...», – пишете Вы.
А что всякую недобитую фашистскую мразь, да много нынче недобитых, с вывернутыми сознанием, нужно ещё не «чужим» называть? Гитлелюгенд отличается от юнармии? Там служба фюреру, в юнармии – служба Родине. Чувствуете разницу. Потому Отто Кляйн и сдался.
«Кубинский парень – пасторальный и не настоящий...» Да, настоящий он. Парни в Кубинке делом занимаются, языки учат, много ещё чего. Они потому незаметные, что делом занятые. Внутреннее всегда важнее. Они чётко знают, что такое показуха. И владеющим черным поясом в Кубинке более чем достаточно.
Для кого работа написана? Для шестиклассников. Посмотрите, на КОНТе, сайте социальной журналистики, (http://cont.ws/@svsil), мои фото в репортаже «Юнармия. Русские дороги». Вон они армию и пополняют, а кто-то из них в ГРУ служить будет, оно тоже на территории Кубинки расположено.
Но интересно, почему война началась в Прибалтике? Об этом тоже не принято говорить. А надо бы. Началось с предательства Литвы. Хорошо там «абвер» поработал, на годы вперёд. Все эти майданы неизвестно сколько продолжаться. Этому я учу детского читателя, чтобы учился думать самостоятельно. Глядишь, и захочется, посмотреть фильм «Никто не хотел умирать», боевик кстати.
А почему курсантов направили в Литву? Учения. 10-я воздушно-десантная бригада, в Паневежис в июне 1941, с боями выходила к главным силам корпуса. Оружия нет, половина бригады, если не больше, Западную Двину не преодолели... Это написано для шестиклассников. Самое время читать приключенческую литературу, чтобы на себе испытали, что героям испытать пришлось.
«Скажу откровенно, автор: до Анны Зегерс как до Луны», – пишете Вы. – Но причём здесь Анны Зегерс? Всё работает ради идеи. Но зачем блогеру идеи. Он же не литературовед. А мой текст всегда работает на развитие детей дальше. Литературные блогеры ничего нового не изобрели. Как освоили, что в СМИ лучше работает, так дальше их мысль не идёт. Базовые принципы воздействия на психику – в моей статье «СМИляндия. Телемелевидение. Приёмы лжи». Один пример ловкости языка, Анна Зегерс – источник «переключения внимания».
Всего же блогер в якобы исследование, более десяти приемов. Замалчивание важного, подтверждения факта, перевод на эмоции, «цыганский гипноз», эмоциональный крючок, подмена смысла через подмену слова, в обход сознания и ложная объективность, полуправда, упреждающий выброс негативной информации, создание высосанной из пальца проблемы...
«Помните героя Басова из фильма «Я шагаю по Москве»? – Продолжаете Вы. – Нет, – говорит он – правды Жизни». Про другие вещи Владимир Басов говорил. Полотер, выдавшего себя за писателя, считал, что в любом произведении важно приоткрыть истинные эгоистичные мотивы героев. Он их называл их правдой характера... Вот и получается ЛОВКОСТЬ ЯЗЫКА и никакого мошенничества?
Также уважаемый блогер, если у Вас есть сомнения по историческим фактам, изложенным в моем романе, обращайтесь архивам Минобороны, факты – упрямая вещь.

С уважением, Сергей Васильевич Силин.

Сергей Силин   18.11.2020 12:02   Заявить о нарушении