Рецензия на «Рецензия на фильм Расписание на послезавтра 1978 г» (Максим Странник Петров)

Анализируя советский фильм 1978 года "Расписание на послезавтра", автор пытается размышлять, какой она будет, школа будущего. Когда была написана рецензия, неясно. По крайней мере, та школа, которая мыслится в фильме как образец подобной школы, представляет собой школу дремучую советского прошлого. Довольно-таки характерный образец для второй половины 1960-первой 1980-х годов: т. н. школу с физико-математическим уклоном. Тогда таких было достаточно в крупнейших городах страны, и даже в каждом областном центре имелась если не физмат школа, то по крайней мере, физматклассы.

Такие школы должны были воспитывать развитых гармоничных личностей, умеющих генерировать, развивать и отстаивать свои идеи. На деле же они воспытывали своеобразных дебилов с очень высоким уровнем математического интеллекта и полным отсутствием понимания, куда, зачем его прикладывать и как им пользоваться.

С такими мне часто приходилось встречаться по работе. Они не знали самых элементарных вещей, потому что заточенное на решение научных проблем образование сопровождалось в подобных школах со снисходительным отношениям к знаниям гуманитарного порядка. Они могли полагать, что Перу это где-то в Африке, что можно с помощью ЭВМ переводить любые тексты с одного языка на другой, что все экономические проблемы можно решить, если правильно рассчитать плановые показатели.

Мой друг профессор и доктор физматнаук, на пенсии вдруг решил познакомиться с историей без конца психовал: ничего понять невозможно. Я пытался ему помочь, но в свою очередь не мог понять: что же там в истории может быть непонятного. Причем я давал ему свои книги по этой дисциплине, не те дебильные "Истории...", по которым она дается в советских учебниках и монографиях, где нет ни людей, ни событий, ни мыслей, а только классовая борьба, производительные силы и производственные отношения, развитие общественно-экономических формаций. А настоящие истории академика Рыбакова о древних славянах, исторические трудые Покровского и Тарле по эпохе Петра I, историю XIX в Лависса-Рамбо. Без пользы.

Более того он не знал, кто такие Эйлер, Гаусс, Макларен... Хотя по рядам последнего он целый семестр вел спецсеминар, а на мое недоумение с вызовом отвечал: есть де такие, кто знает, когда родился, когда женился и с кем путался Макларен, а даже не знают формулы самого простейшего из его рядов.

Таковых вот "гармонических личностей" настояшего воспитала та школа будущего (по определению автора) и прошлого по факту

Владимир Дмитриевич Соколов   12.04.2023 16:26   •   Заявить о нарушении