Что такое интеллект, да еще искусственный?

В современном мире все чаще стало возникать многозначительное указание на ИИ – Искусственный Интеллект. Отношение к нему стало подобно тому, как ссылаются на третейского судью. И это подобно спору двух людей, который сводится к обсуждению одного предмета (смотрите «когда предмет становится вещью). Предметом обсуждения может быть материальный объект, действие или явление. И, если это описывает человек, то это принято называть субъективным, то есть слог «СУ», описывающий связь в приближении, подобно тому, как мешок становится СУмкой, если к нему прикрепить ручки. Вот эти самые ручки, находящиеся на своем месте, и есть и СУма и СУмма. В этом и отличие СУбъективного от Объективного. Где буквица «О» - символ обведенного или обхваченного. Это можно описать такой ситуацией: вы обхватили большой камень – это «О», а поднять не можете – выскальзывает. Тогда вы делаете хитрую оплетку с конкретными петлями, за которые можно ухватить рУками или зацепить подъемным механизмом, а это уже «СУ».

Таким образом Объективное – это просто описание чего-то, а СУбъективное – это уже попытка сопоставить это с собой, то есть относительное СУждение того, кто об этом СУдит.

И так предмет и СУждение о нем! В нашем случае мы рассматриваем «интеллект», по версии лингвистов – это имя существительное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение (тип склонения 1a по классификации А. А. Зализняка).

Официально «произошло от [;nt;l;;d;;ns] определяется по-разному: как способность абстрагированию, логике, пониманию, самосознанию, обучению, эмоциональному восприятию, рассуждению, планированию, креативности, критическому мышлению и решению проблем. Это можно описать как способность воспринимать или делать выводы на основе информации и сохранять ее в качестве знаний для адаптивного поведения в окружающей среде или контексте.»

В квадратных скобка представлено звучание этого слова согласно «Международному фонетическому алфавиту». Так вот [d;;] в нашей буквице записывается как «sЕ», это буквицы «S;ЛО» и «ЕСМЬ». А еще очевидно, что в звучании нет сдвоенной «Л» в середине слова. Но во всех источниках настойчиво прописывается это слово именно со сдвоенной «Л». Тогда такое написание указывает на разделение смысловых зёрен в слове. Где разделение происходит именно на стыке сдвоенных согласных. И мы получаем: «ИТНТЕЛ» + «ЛЕКТ».

В языках, которые используют для записи латинскую систему, появилось два варианта интерпретации этого слова: intelligentia или intell;ctus. Что в нашем языке закрепилось, как интеллигенция и интеллект. Где первое зерно остается неизменным, а второе меняет слог «ЛИ» на «ЛЕ». Далее очень внимательно смотрим на символ «G», который при записи теряет маленькую черточку и получается «С», который в свою очередь в произвольном прочтении может звучать, как [К], может как [Ц], а может как [СИ]. Подобная погрешность из нашей ГЛУБИ, ГОЛУБизны неба и ГОЛУБя, что туда улетает, из записи латинскими символами «GOLUB» получаем «COLUmB». Да, именно тот самый «голубь», что уезжает в далекий путь, которого у нас называют «Голубчик ты, мой» - становится КОЛУМБОМ. Прибор «глубиномер» становится «колумбиком». А почему наш КОЛобок убежал от деда с бабкой?

Возвращаемся к нашему «ИНТЕЛЛЕКТУ». И дальше будем рассматривать это слово именно в нашем написании буквицами по слогам = I-НЪ-ТЕ-Лъ-ЛЕ-КЪ-ТЪ.

Рассмотрим два зерна по отдельности и, согласно правилу, построение смысловой единицы, как слова, так и слога, последняя часть является указующей на область описания.

ЛЕ-Къ-Тъ
Поскольку на письме сочетание «КТЪ» мы записываем без гласных, то и рассматривать это сочетание следует единым смысловым образом:
• ТЪ=То – объединение твердое (смотри слог ТО» http://proza.ru/2024/01/27/973 );
• Къ=Ко – концентрация, как стремление со всех сторон к единой точке (смотри «Слог КО» http://proza.ru/2024/06/21/1031 );
Выходит, что «КТЪ» — это нечто объединенное и неизменное полученное в следствии концентрации.
• ЛЕ – это осознанное стремление (смотри «Слог ЛЕ» http://proza.ru/2024/05/14/1327 ).

Выходит, что «ЛЕКТЪ» — это осознанное стремление к чему-то четко определенному. Не результат, а именно стремление.

I-Нъ-ТЕ-Лъ
• Лъ=ЛО – это логика уложения в четкий ложемент (смотри «Слог ЛО» http://proza.ru/2024/01/04/1283 );
• ТЕ – конкретное указание на предмет без указания его имени (смотри «Слог ТЕ» http://proza.ru/2024/01/14/960 );
• I-Нъ – это входящее и связывающее дополнительное свойство (смотри «Слогосочетание ИНО» http://proza.ru/2022/09/03/1051 ).

Таким образом ИНТЕЛЪ – это устоявшееся логическое свойство тела.

И в конечном результате ИНТЕЛЛЕКТ – это особенное внешнее или приходящее свойство определенного тела стремится к четкому или твердому осознанию.

Интеллект не существует сам по себе. Подобно выражению: «Есть мнение» - которое принадлежит конкретному «МНЕ – НИЕ». У каждого – свое МНЕ-ние. Которое он присваивает себе текущее отношение к объекту обсуждения в виде слова: «МНЕ». Или несогласия: «НИ-Есмь».
И поскольку ИНТЕЛЛЕКТ – это свойство, да еще входящее, то оно должно применяться к объектам, которые способны принять это свойство.

Отсюда и появилось слова «интеллектУАЛ» или «интеллектУАЛЬНЫЙ», где АЛъ и АЛЬНЫЙ – это самый (смотри «Слогосочетание АЛ» http://proza.ru/2024/09/15/669 ). И слова: «ИНТЕЛЛИГЕНТ» и «ИТЕЛЛИГЕНЦИЯ», в которых мы уже четко видим другое смысловое зерно в виде «ЛИГЕНъ», а это уже дополнение непрерывной земной связи. В английской транскрипции мы увидим [ителеДЖЕнт] или как мы уже заметили [iнтЕлЕSЕнтъ], а это указывает на то, что это особая способность выхода за грань познанного, в область S;ло.

То есть ИТЕЛЛЕКТ – это не просто особое свойство тела. Это свойство предписывается и определяется способностью и желанием выйти за рамки познанного. Это именно то свойство, которое проявляется у детей в виде вопроса «ПОЧЕМУ?». И если оно сохранилось во взрослой жизни, то это и есть ИТЕЛЛЕГЕНЦИЯ, те кто не стесняется задавать себе и окружающим вопросы о жизни и строящие планы на будущее. Именно такое построение точки «ЦИ» в своих планах и создает ЦИ-ВИ-ЛИ-ЗА-ЦИ-;. (смотри «Рассуждая о ЦИВИЛИЗАЦИИ» http://proza.ru/2024/08/28/1211 ).

А теперь о его искусственности!
Определение: Искусство — это особый вид формотворческой деятельности человека, создающей образные и символические структуры, которые обладают эстетическими, познавательными и коммуникационными функциями.

То есть искусство – ничего не создает нового, а лишь преобразует формы, образы и символы для эстетики и познания и коммуникации. В нашей традиции существовало такое понятие, как «л;пота». В отличии от «красоты», что означало воспринимаемую человеком гармонию в природе, «л;пота» — это то, что сделано руками человека. То есть это искусственное. Если вы посмотрите вокруг, то заметите, что все предметы, окружающие вас искусственные, сделанные по желанию человека. Начиная с «рубашки», что ближе к телу и до строений и дорог – все создано по воли человека. Даже цветы в горшочке имеют тот цвет, который выбрал человек и поставил этот горшок в конкретное место. А вот качество результата такого твАрения уже или л;пота или не очень, это оценка нашего сознания. Но удивительное в том, что «л;пота» стало, как бы устаревшим, а «НЕЛЕПОСТЬ» осталась в современном.

Так вот «-ство» в этом слове – это часть означающая, что это слово описывает структуру управления. Так же как в словах: министерСТВО, ведомСТВО, руководСТВО, адмиралтейСТВО и т. д. (смотри «Различие смыслов слогов «ВА» и «ВО» http://proza.ru/2023/04/15/1235 ).

А «ИСКУС» — это нечто об «искушении», именно искушенные люди особенно вовлечены в искусство. На самом деле «И-Съ-КУ-С» это в упрощенном варианте некая связь кусков или квантов (смотри «Что такое целое, часть, деталь и кусок» http://proza.ru/2022/11/26/973 ).

Так вот структурированная система управления соединения таких квантов и есть ИСКУССТВО: рисовать или писать – соединять цвета и формы, музицирование – соединение звуков, танцевать – соединять ритм, музыку и движение тела, и т.д.

Таким образом мы видим, что ИНТЕЛЛЕКТ – это особое свойство или способность, а ИСКУССТВО – это структура управления кусками. В итоге ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ – это структура с особыми свойствами. А в чем ее особенность? А лишь в том, что скорость обработки информации у нее очень высокая по сравнению с человеком, но есть три огромных недостатка:
• Не способность создать задачу или определить направление исследования;
• Использование в качестве отправных точек только конкретные предоставленные факты, не имея предположений и допущений, основанных на промежуточных выводах и опыте.
• Отсутствие собственного чувственного и интуитивного опыта и мотива.