Рецензия на «Учителя!» (Павел Лобатовкин)

Мне в школе преподавали и такие, как М.С.Лопушанская, и такие, как С.В.Цедлин. Причем такие, как Сергей Викторович, приходили к нам вести свои уровки с университетской кафедры (я училась в спецклассе), поэтому мы полагали, что их открытая заинтересованность в конкретных учениках и огромные усилия, которые они затрачивали на них, были связаны исключительно со спецификой их основной деятельности.
Поэтому свое мнение я выскажу не теоретизируя, а исходя из личного опыта. К любому ребенку можно найти подход. Просто кому-то легче дается предмет, кому-то тяжелее. Но ведь правильно говорят: "Надо не наполнять чужой сосуд знаниями, а разжечь огонь интереса, чтобы сам человек наполнил свой сосуд".
Мудрые "Лопушанские" как раз и пытаются разжечь огонь интереса. Поэтому и польза от них неспорима, и благодарность ПОГОЛОВНАЯ учеников - от всего сердца.
Но и "Цедлины" вносят свой вклад, когда выбирают перспективных учеников и не заставляют их томиться в ожидании того, когда другие одноклассники их догонят, чтобы всем двигаться дальше. В моем классе именно "Цедлины" по математике, физике, химии сумели развить таланты некоторых учеников настолько, что они уже в Институтах занимались серьезными научными разработками и были потом желанными сотрудниками в любых, в том числе и зарубежных, ведущих НИИ.
Но своего ребенка я, пожалуй, отдала бы в класс Марии Семеновне. Хотя бы ради атмосферы доброжелательности и заботы, бережного отношения к ученикам, душевного комфорта. А таланты я и сама у ребенка дома разовью :)))
Собственно, я так и сделала много лет назад. И никогда об этом не жалела :)))

Ольга Анцупова   26.04.2013 15:21   •   Заявить о нарушении