Юрий Матасов
И так что происходит во время вопроса?
Вам надо передать собеседнику обстановку, событие и действующих лиц, участвующих в сути вопроса. Для того что бы человек мог виртуально погрузиться в ту атмосферу, в которой и возник сам вопрос. И уже в ответе описал вам собственное видение решения ВАШЕЙ проблемы – это и будет ответ. Человек должен почувствовать всю глубину и важность вашего отношения к задаваемому вопросу. В противном случае получится диалог:
- как оно?
- да, ничего.
Так сказать, ни что и ни о чем, хотя раз звуки в ответ прозвучали – значит собеседник жив и вроде не жалуется.
Вот и строится любое повествование в нашем языке, как учат нас сказки. А сказка – это то, что сказывается. Это то, что совместно с указанием С-КАз. Жили-были, в тридевятом царстве… Вот вам шаблон: кто, где, при каких условиях, а дальше проблема, ну или вопрос.
Задача отвечающего встать на ваше место, постараться увидеть все то же самое, но уже собственными глазами. И если вы в вопросе или в предшествующем повествовании, что-то упустили или намерено скрыли, то и в ответе вы не услышите решения, учитывающего скрытой информации. Задавая вопрос, вы должны понять, что отвечающий не только должен погрузиться в предложенную вами обстановку, но и пережить ваши ощущения и переживания. Это также, как в театре. По сути пьеса – это вопрос к зрителю. И все происходящее на сцене – это описание деталей вопроса. Вспомните ваши ощущения, когда вы встаете и выходите из зала. У вас вопрос в сознании или уже ответ. Почему некоторые произведения называют «классические», а авторов «классиками»?
Официальная трактовка Википедии: «деятель культуры или науки, чьи творения имеют общепризнанное значение и являются образцовыми в своей области».
Но как само слово «классик» отражает этот смысл? А дело в том, что все вопросы о человеке начинаются на букву «К»: КТО? КАКОЙ? КУДА? КАК? Слово «КЛАСС» - помещение, в котором учат детей в школе. Все эти конструкции в словах абсолютно не случайны. И слог «ЛА» точно указывает, что все ЛАдно, наЛАжено, как и следует поЛАгать, чтобы был правильный укЛАд.
Значит классик – это тот, кто создает эталоны правильного уклада жизни, проверенные годами. Именно то, что можно и нужно преподавать детям в классе. Попутный вопрос: а вы задумывались зачем мы пишем сдвоенные «СС» - если их не произносим? Ответ будет на подобные вопросы в моем канале далее, следите.
Так вот я жду от вас вопросов, которые обязательно возникнут в процессе ознакомления с моими текстами. И я обещаю вникнуть в каждый вопрос и ответить максимально доходчиво.
Произведений: 283
Получено рецензий: 58
Написано рецензий: 81
Читателей: 15279
Произведения
- Перед изучением смыслов слога - философия, 26.06.2023 12:09
- Слог МЕ и почему У-МЕ - философия, 07.05.2023 13:10
- Слог КА и зачем график, зачем математика, зачем во - философия, 11.05.2023 18:30
- Различия смыслов слогов ВА и ВО. - философия, 15.04.2023 16:25
- Слог НО - философия, 15.08.2022 19:01
- Слог СО - философия, 09.08.2022 12:47
- Слог СЕ - философия, 17.07.2022 13:19
- Слог НА - философия, 02.07.2022 11:29
- Слоги НЕ и НИ, и что такое НИЕ - философия, 03.07.2022 10:29
- Слог СИ - система - рядом и связано. - философия, 07.06.2022 21:44
- Слог ГА - философия, 02.10.2022 11:40
- Слог ГО - философия, 09.10.2022 17:03
- Слог ГЕ - философия, 14.10.2022 11:45
- Слог БО - философия, 12.11.2022 14:29
- Слог БА - философия, 04.11.2022 14:07
- Слог РА - философия, 10.01.2023 15:11
продолжение: 1-50 51-66